이 책은 선생님을 위한 책이다. 동시에 학부모를 위한 책이고 선생님을 이해하기 위한 우리 모두를 위한 책이다. 사명감 하나로 버티며 최선을 다하고 있는 선생님들에게 헤쳐나갈 길을 생각하고 힘과 용기를 주기 위한 목적이지만 교육 현실을 생각하면 이 책은 너무 순진한 이야기를 하고 있는지 모른다. 그러나 언젠가 가야만 할 길이라는 것을 믿기에 희망을 놓지 않고 진심으로 사랑하는 선생님의 길을 제시하고 있다. 즉시, 진심으로 사랑하는 선생님은 사람됨의 가르침을 위해 불가능에 도전하는 선생님, 포기하고 싶은 마음이 올 때 마음을 가다듬고 ‘한 번만 더’를 외치는 선생님, 가치 있는 삶을 위해 자신을 던지고 사랑으로 세상을 이기기 위해 나아가는 선생님, 기본에 충실함으로써 아이들의 마음에 감동을 일으키는 선생님, 교실의 낡은 질서를 조용히 허무는 창조적 파괴자와 같은 선생님, 첫사랑 열정으로 아이들과 함께 빗속에서도 춤을 추는 선생님, 아이들에게 ‘자신감’이라는 아름다운 옷을 입혀주는 선생님, 아이 한 명 한 명의 마음을 살피며 차분히 「정성」을 쌓아 올리는 선생님, 꿈을 깨우는 사랑의 창과 포용의 방패를 마음껏 활용하는 선생님, 즉시, 진심으로 사랑하고 배려하며 격려하는 선생님… 끝없이 이런 모습으로 이어질 선생님을 보여주고 있다.

저자 : 김진한 한국체육대학교 명예교수. 외길을 걸어왔다. 서울교대를 졸업하고 초등학교 교사 7년을 시작으로 고등학교 교사로 15년, 한국체육대학교의 교수로 20년을 재직하며 42년 8개월 가르치는 삶을 살았다. 대학에서 20년 동안 교직과목을 가르치며 교사가 되기 위한 학생들을 위한 동아리방을 운영하여 120명 정도의 제자들을 교사로 배출하였다. 작은 나눔을 위해 겨울방학에 제자들과 함께 네팔 오지의 학교를 도와주고 Everest Base Camp(2010년)와 Annapurna Base Camp(2019년, 2020년)를 다녀왔다. 치열하게 살았고 제자들을 교사로 길러내는 행운을 누렸기에 남은 인생 2막은 가진 재능을 나누며 베푸는 삶을 살기로 했다. 이를 위해 코로나 팬데믹이 끝난 2023년, 2024년과 2025년에 네팔의 포카라에서 네팔 청년들을 위해 한국어를 가르치며 교육여건이 열악한 히말라야의 오지 학교에 나눔의 손길을 펴기도 했다. 이 책도 나누고 베푸는 삶의 일환이다. 필요한 사람에게 책으로 나누고 강의를 통해 생각을 전하는 삶을 살려고 한다. 판매수익과 기부금은 네팔의 학교를 돕기 위한 기금으로 사용되어 진다. 저서로는 교사를 위한 교육학, 교직 실무, 부모교육, 학교폭력의 예방과 대책, I am Lovicher 등이 있다.

프롤 로그 Ⅰ. 내동댕이치고 걷어차라! 내동댕이치고 걷어차라! “나는 물러설 수 없다” Discipline (훈육)이 답이다 왜 다섯 번 죽어야 하나? 도둑맞은 집중력(Stolen Focus) 빗속에서도 춤을 추는 사람 마음의 감옥을 탈출하는 단 한 번의 용기 “너부터 집에 가라.” 벽에 붙은 파리 효과 (Fly on the Wall Effect) “움직임은 거짓말하지 않는다.” 고착효과(lock-in effect)의 함정 Ⅱ. ‘살짝’이 가져오는 기적 ‘살짝’이 가져오는 기적 행복을 가르치는 사람 첫사랑과 녹색 사과 죽을 수 있어요, 사랑을 위해 (Si, pu? morir d’amor) 외로움을 벗어나는 아름다운 옷 “우리가 돈이 없지 가오가 없냐?” 완벽한 복수 회복탄력성(resilience) 서서히 죽어 가는 사람 사랑의 방랑자 (Love Nomad) 킬리만자로의 표범 Ⅲ. 사랑의 엠비슈머(Ambisumer) 사랑의 앰비슈머(Ambisumer) 거꾸로 사고법 (Inversion Thinking) 드러내면 냄새요 드러나면 향기다 품성 기량(Character Skills)의 신비 교단의 레시피(recipe) 페이지 터너(page turner)의 헌신 전두엽 피질의 설계자 피망 쌓기와 「정성」의 가치 그리움을 만드는 삶 CHANEL N° 5 와 나의 향수(perfume) 냄새와 소리 Ⅳ. 역경을 거쳐 별에 이르는 길 역경을 거쳐 별에 이르는 길(Per aspera ad astra ) 앞세우라, 그리고… 결코 포기하지 않는다 붉은 여왕의 가설 한 번만 더 시작을 위한 포기 10%의 기적 고착효과(lock-in effect)와 창조적 파괴 채워야 나간다(流水之爲物也 不盈科不行) 창조적 파괴자의 삶 여우가 되고 싶은 불곰 Ⅴ. 사랑의 창과 포용의 방패 사랑의 창과 포용의 방패 하나의 “같은 류”를 만드는 지혜 - Homophily(동종선호) 항상성(恒常性)의 함정 계획된 우연(Planned Happenstance) 알고리즘 - 그 치밀한 족쇄 좋은 불안 (Good Anxiety) 멋지다. 그런데 수업은 언제 시작하니? 무알콜 맥주 3월의 오리 신드롬(Duck Syndrome) Ⅵ. 즉시, 진심으로 사랑하는 사람 즉시, 진심으로 사랑하는 사람 신독(愼獨)의 실천자 - 보이지 않는 순간의 윤리학 감사의 승수 효과 만약 한 곡만 선택할 수밖에 없다면 안정된 ‘짝’ (Life on Life) 한강의 찻잔과 나의 찻잔 자기 안에 피는 꽃 “더는 참을 수 없어 죽을 것 같아” 킬리만자로의 표범 「곰스크」로 가는 기차를 타야겠지? 올림픽 공원의 나홀로 나무 부끄러움과 싸우는 박정민 끝이 좋으면 다 좋다 (All’s well that ends well) Ⅶ. 히말 눈바람에 실려 온 편지 장년의 나이에 편안함을 거두고 꿈꾸는 사람 이야기 매일 한 걸음씩 걸으면 간절함이 불타는 눈빛 아보하(아주 보통의 하루)가 이어지는 삶 운명아 비켜라 내가 간다 감사와 행복을 전하며 첫사랑을 떠올리며 혼란과 불길에 휩싸인 네팔을 생각하며 에필로그

우리의 일상으로 돌아와 보면, 삶은 늘 선택을 미루라고 속삭인다. 내일 더 잘하자, 상황이 좋아지면 하자, 준비가 되면 시작하자고 말한다. 그러나 심리학자 빅터 프랭클(Viktor E.l Frankl)이 말했듯, 인간은 상황에 반응하는 존재가 아니라 태도를 선택하는 존재다. 삶에서 “즉시, 진심으로”의 의지가 살아 있다면, 우리는 생각보다 많은 것을 해낼 수 있다. 사랑도, 사과도, 결단도 미루지 않을 때 힘을 가진다.
아이들을 가르치는 현장에서도 마찬가지다. 아이의 눈빛이 흔들릴 때, 상처 입은 마음이 도움을 요청할 때, 그 순간을 지나치면 교육은 훈계로 변하고 만다. Lovicher는 아이들을 대할 때 ‘나중에’가 아니라 ‘지금’을 선택하는 사람이다. 즉시, 진심으로 아이의 곁에 서고, 즉시, 진심으로 손을 내밀며, 즉시, 진심으로 기다려준다. 이는 기술의 문제가 아니라 태도의 문제이며, 교육 방법 이전에 삶의 방식의 문제다. 아이는 교사의 지식과 말보다 교사의 반응속도와 진심을 더 오래 기억한다.
Lovicher는 아이들에게 즉시, 진심으로 다가가 사랑하고, 즉시, 진심으로 배려하며, 즉시, 진심으로 헌신하는 사람이다. 그 삶은 화려하지 않지만 의미 있는 삶의 족적을 남긴다. 우리의 삶 속에서 “즉시, 진심으로” 행하는 태도가 뿌리내릴 때, 교육은 일이 아니라 소명이 되고, 사랑은 감정이 아니라 실천이 된다. 즉시, 진심으로 산 사람의 길 끝에서 위대한 Lovicher의 길이 열리게 된다.

사람됨의 가르침이 메말라 가고 있다. 선생님을 쳐다보는 눈은 AI로 향하고, 아이들은 성과와 효율, 비교와 경쟁의 장에 내몰리며 점점 파편화되고 고립되어 가고 있다. 분노는 쉽게 폭력으로 변하고, 침묵은 무기력이 되어 교실을 뒤덮고 있다. 『즉시, 진심으로 사랑하는 사람』은 바로 이 붕괴의 현장에서 출발한 책이다. 이 책은 아이들을 변화시키는 방법을 말하지 않는다. 대신, 교실에 서 있는 선생님, 그리고 아이 곁에 있는 부모가 어떠한 마음과 태도로 아이들을 마주해야 하는가를 묻고 답한다. 책에 담긴 글은 독립적인 에세이처럼 읽히지만, 하나의 분명한 메시지로 수렴된다. 교실을 살리는 힘은 사람이며, 사랑이라는 오래된 가치에서 시작된다는 선언이다. 이 책이 말하는 사랑은 감정이 아니라 태도이며, 선언이 아니라 실천이다. 그 태도로 실천하는 사람이 진심으로 사랑하는 사람이다. 이 책에서는 그를 Loving Teacher를 의미하는 조어 Lovicher(러비처)라고 부른다. 그는 아이를 관리하는 사람이 아니라 아이 곁에 머무는 사람이며, 성과를 앞세우기보다 관계를 남기는 사람이다. 그래서 이 책의 글들은 무겁게 내려앉지 않고, 현장에서 길어 올린 예화와 사유를 통해 독자 스스로 돌아보게 만든다. 『즉시, 진심으로 사랑하는 사람』은 교실을 살리는 기술서가 아니다. 교실을 다시 사람의 공간으로 회복시키려는 순진함으로 진심으로 사랑하는 사람의 모습을 그린 이야기이다. 교육 현장의 이야기이면서 동시에 사랑하며 살아가야 할 인간관계에 대한 인문적 성찰이기도 하다.아이들을 어떻게 가르칠 것인가보다 우리가 어떤 어른으로 서 있을 것인가를 묻는 이 책은 교사와 부모, 그리고 아이와의 관계를 회복하려는 모든 이들에게 조용하지만 오래 남는 질문을 던진다. 즉시, 진심으로 사랑하는 사람이 되기 위해.