학습 시 주의사항 ■ 글은 2차원, 지식은 3차원 글로 적힌 개념이 바로 이해가 되지 않을 수 있습니다. 개념이 이해가 가지 않으면 개념을 다시 읽지 말고 문제에 개념에 적힌 순서를 그대로 따라한다는 느낌으로 문제를 풀어야 합니다. 문제 풀이 후에 개념을 다시 읽어야합니다. 그래야 개념을 이해할 수 있습니다. ■ 천천히 그리고 또 천천히 개념을 적용할 때는 시간에 대한 제한이 없어야 합니다. 천천히 풀어야 합니다. PSAT에서의 학습이란 익숙한 사고에서 벗어나 새로운 사고를 적용하는 것입니다. 익숙하지 않은 사고이기 때문에 빠르게 적용될 리가 없습니다. 그렇기에 시간은 잊고 천천히 개념을 반복 적용해야 합니다. ■ 꾹 참고 딱 10번만 새로운 개념들은 평소에 하지 않는 것이기에 어색합니다. 어색하기에 적용하기 불편할 것입니다. 불편하기에 적용하는 것도 하기 싫을 겁니다. 그러나 딱 10번, 10번만 적용해보면 새로운 세계가 보이기 시작할 겁니다. ■ 감각이란 나에게 편한 것 우리가 만들어야할 것은 감각입니다. 숫자라는 것은, 다양한 방법으로 볼 수 있습니다. 그렇기에 이것이 정확한 답이라고 이야기할 수 없습니다. 가끔은 해설에 적힌 풀이와 여러분의 풀이가 다를 수 있습니다. 그러나 앞에서 배운 개념을 적용했으며, 자신의 풀이가 더 편했다면 그것이 바로 답입니다.

저자 : 김은기 학력 : 한양대학교 기계공학과 학사 이력 現) 해커스공무원 7급 자료해석 강사 現) 윌비스 한림법학원 5급 자료해석 강사 前) 메가PSAT 자료해석 강사 前) 박문각 자료해석 강사 前) 합격의법학원 자료해석 강사 대학 특강 서울대학교 PSAT 특강 한양대학교 PSAT 특강 성균관대학교 인문대학, 자연대학 캠퍼스 PSAT 특강 중앙대학교 PSAT 특강 배재대학교 NCS 특강 세종여고*한국철도고 NCS 특강 저서 자료통역사의 통하는 자료해석 세팅편 자료통역사의 통하는 자료해석 풀이편 자료통역사의 통하는 자료해석 전략편 자료통역사의 통하는 자료해석 적용편 (기출해설) 자료통역사의 통하는 자료해석 압축개념 4080 자료통역사의 통하는 자료해석 압축기출 2580

CH 00 OT P. 002 01 학습 시 주의사항 P. 004 02 커리큘럼 P. 005 03 자료해석과 친해지기 P. 008 04 자료해석의 구성 P. 010 CH 01 자료이해력 P. 014 01 자료 VS 데이터 P. 016 02 데이터의 속성 P. 020 03 범위성 데이터 P. 024 04 자료 보는 법 P. 028 05 연습 문제 P. 038 CH 02 설명독해력 P. 048 01 설명의 정의 P. 050 02 설명의 구성 P. 052 03 설명의 재구성 P. 054 04 설명의 용법 P. 058 05 목적 파트 P. 066 06 연습 문제 P. 082 CH 03 정보탐색력 P. 088 01 자료와 설명의 연계 P. 090 02 연습 문제 P. 112 CH 04 사칙연산력 P. 126 01 연산속도 P. 128 02 숫자 인식 P. 129 03 연산 암기 P. 138 04 가공하기 P. 152 05 덧셈과 뺄셈 P. 154 06 곱셈 P. 160 07 분수 P. 168 08 증가와 감소 P. 184 09 비교의 정의 P. 192 10 곱셈 비교 P. 193 11 분수 비교 P. 210 CH 05 풀이습관력 P. 226 01 풀이 습관 P. 228 02 연습 문제 P. 230 CH 06 연산력 연습 P. 262 01 연습문제 P. 264

통하는 자료해석 커리큘럼 ◎ STEP.1 개념 익히기 ◎ 세팅편 → 풀이편 → 전략편 ↓ ↓ (드릴) 자계치 (드릴) 자오선 ↓ ◎ STEP.2 실전 훈련 ◎ 훈련 : 민경채 & 고전 5급 ↓ ◎ 확인 : 7급 & 최신 기출 ↓ ◎ 모의고사 : 해커스 & 제작 ↓ ◎ STEP.3 파이널 체크 ◎ 약점점검 → 약점보완 → 실전 ◎ STEP.1 세팅편 ◎ 어색함 없애기 ◎ 베이스 만들기 ◎ 연산 능력 배양 ↓ ◎ STEP.2 풀이편 ◎ 4가지 관점 학습 ◎ 선지유형별 풀이도구 학습 ◎ 자료유형별 풀이도구 학습 ↓ ◎ STEP.3 전략편 ◎ 문제유형별 풀이전략 익히기 ◎ 자료유형별 풀이전략 익히기 ◎ CH. 00 OT ◎ 어색함 없애기 ↓ ◎ CH. 01 자료 이해력 ◎ 자료의 체크리스트 만들기 ↓ ◎ CH. 02 설명 독해력 ◎ 설명을 재구성하는 방법 익히기 ↓ ◎ CH. 03 정보 탐색력 ◎ 자료와 설명을 축약하여 기억하기 ↓ ◎ CH. 04 사칙 연산력 ◎ ‘비교’를 위한 연산방법 익히기 ↓ ◎ CH. 05 풀이 습관력 ◎ 문제에 적용하기 자료해석과 친해지기 Q. 자료해석이란 도대체 뭔가요? .A 자료해석을 이해하기 위해서 단어의 뜻을 풀어서 해석해 볼 필요가 있다. 자료 = 데이터를 담고 있는 표 또는 그림(차트) 해석 = 출제자의 요구에 맞게 해석하는 것 즉, 자료해석이란 표 또는 그림(차트)으로부터 출제자가 요구하는 대로 해석하기 위해 필요한 정보를 잘 뽑아낼 수 있는지를 물어보는 과목이다. 아래의 대표 문항을 한 번 살펴보자. ■ 자료해석 대표문항 다음 〈표〉는 ‘갑’국의 2022년 4 ∼ 6월 A ∼ D 정유사의 휘발유와 경유 가격에 관한 자료이다. 다음 〈정보〉를 근거로 〈보기〉의 설명 중 옳은 것만을 모두 고르면? 〈표〉 정유사별 휘발유와 경유 가격 (단위: 원/L) 유종 휘발유 경유 정유사 월 4 5 6 4 5 6 A 1,840 1,825 1,979 1,843 1,852 2,014 B 1,795 1,849 1,982 1,806 1,894 2,029 C 1,801 1,867 2,006 1,806 1,885 2,013 D 1,807 1,852 1,979 1,827 1,895 2,024 ※ 가격은 해당 월의 정유사별 공시가임. 〈정 보〉 ○ 가격 ＝ 원가 ＋ 유류세 ＋ 부가가치세 ○ 4월 유류세는 원가의 50 %임. ○ 부가가치세는 원가와 유류세를 합한 금액의 10 %임. 〈보 기〉 ㄱ. 5월 B의 휘발유 유류세가 원가의 40 %라면, 5월 B의 휘발유 원가는 1,300원/L 이상이다. 자료와 정보에 대한 이해 1) 정유사들의 월별 휘발유와 경유의 가격 2) 가격은 원가, 유류세, 부가가치세로 구성 3) 4월의 경우 유류세가 원가의 50%로 구성 4) 부가가치세는 원가, 유류세의 10%로 구성 5) 4월의 가격은 원가에 의해 결정 보기에 대한 해설 ㄱ (X) 5월 B의 휘발유 원가가 1,300원인지를 판단하기 가격은 원가 + 유류세 + 부가가치세로 구성 원가는 1300원, 유류세는 보기 ㄱ의 가정에 의해여 40% → 유류세 = 원가 × 40% 부가가치세는 원가 + 유류세의 10% → 부가가치세 = (원가 + 유류세) × 10% = (원가 + 원가 × 40%) × 10% = 원가 × 14% 결론적으로 가격 = 원가 + 원가 × 40% + 원가 × 14% = 원가 × 154% 원가가 1300원이므로 1300원의 154%의 값과 1849원을 비교 1300원의 150%(1.5배)만 해도 1950원이므로 1300원의 154%가 1849원보다 크다. 따라서 휘발유 원가는 1300원 보다 작다. Q. 선생님 대표문항을 봤는데....... 제가 이걸 할 수 있을까요? .A 자료해석을 처음 보는 사람들의 공통적인 반응은 “내가 이걸 할 수 있을까?” 이다. 이것은 너무나 당연한 반응이다. 자료해석이라는 과목은 우리에게 너무나 어색하기 때문이다. 자료도, 그리고, 그에 따라 나오는 공식도, 심지어 보기에 적혀있는 문장의 구조까지도 다 어색한 것들뿐이다. 그렇기에 여러분이 어렵다고 느끼는 것은 사실 너무나 당연하다. 그러나 어색한 것이지 결코 어려운 것이 아니다. 각 구성성분을 하나, 하나 쪼개서 보면 하나도 어려울 것이 없는 그런 과목이 바로 자료해석이다. 그래서 세팅편에서의 제 1의 목표는 어색함을 없애고 자료해석과 친구가 되는 것이다. 자! 다 같이 외치자 “반갑다 친구야” 우리는 지금부터 자료해석과 친구가 되기 위해서는 아래의 요소들에 대해서 하나씩 알아갈 것이다. 1. 자료해석의 문제는 어떻게 구성 됐는지 2. 문제를 어떻게 풀어나가야 하는지 3. 어떤 문제 유형들이 출제 되는지 4. 자료는 어떻게 봐야하는지 5. 자료해석에서는 무엇을 물어보는지 6. 자료해석에서는 어떤 용어, 단어, 용법, 문장 구조들이 사용되는지 7. 문제 풀이에는 필요한 사고에는 어떠한 것이 있는지 이러한 것들을 학습하고 나면 자료해석이 사실 별 것 아니라는 것을 알게 될 것이다. 이번 챕터에서 가볍게 알아 본 뒤 이후 챕터에서 심도 있게 알아볼 예정이다. 자료해석의 구성 Q. 자료해석은 어떻게 구성됐나요? .A 자료는 기본적으로 ① 발문 ② 자료 ③ 각주로 구성되며 문제 유형에 따라 〈보기〉, 〈정보〉, 〈조건〉등이 추가로 제공된다. ■ 자료해석 대표문항 다음 〈표〉는 ‘갑’국의 2022년 4 ∼ 6월 A ∼ D 정유사의 휘발유와 경유 가격에 관한 자료이다. 다음 〈정보〉를 근거로 〈보기〉의 설명 중 옳은 것만을 모두 고르면? 〈표〉 정유사별 휘발유와 경유 가격 (단위: 원/L) 유종 휘발유 경유 정유사 월 4 5 6 4 5 6 A 1,840 1,825 1,979 1,843 1,852 2,014 B 1,795 1,849 1,982 1,806 1,894 2,029 C 1,801 1,867 2,006 1,806 1,885 2,013 D 1,807 1,852 1,979 1,827 1,895 2,024 ※ 가격은 해당 월의 정유사별 공시가임. 〈정 보〉 ○ 가격 ＝ 원가 ＋ 유류세 ＋ 부가가치세 ○ 4월 유류세는 원가의 50 %임. ○ 부가가치세는 원가와 유류세를 합한 금액의 10 %임. 〈보 기〉 ㄱ. 5월 B의 휘발유 유류세가 원가의 40 %라면, 5월 B의 휘발유 원가는 1,300원/L 이상이다. ← 발문 : 문제의 유형을 나눠주는 역할 대표문항의 유형은 설명의 정오를 판단하는 일반형 ← 자료 : 문제 해결에 필요한 데이터를 담고 있음 〈표〉 또는 〈그림〉의 형태로 나오며, 〈표〉에서 음영 처리된 부분은 구분이라고 칭함 ← 각주 : ※으로 시작하며 추가적으로 담고 싶은 정보를 기재함 ← 〈정보〉 or 〈조건〉 : 각주처럼 자료 외적으로 담고 싶은 정보를 기재함 단, 매칭형에서의 〈조건〉은 풀어야할 부분임 ← 〈보기〉 : 일반형에 나오는 형태로 정오를 판단해야 하는 문장들로 구성됨 Q. 문제는 어떻게 풀어나가야 하나요? .A 문제를 풀어나갈 땐 다음의 순서로 문제를 풀어나가면 된다. ① 발문을 통한 문제유형 판단 ② 자료를 보면서 체크리스트 잡기 → 자료이해력 ③ 설명을 재구성하며 읽기 → 설명독해력 ④ 정오판단을 위해 필요한 정보를 자료에서 찾기 → 정보탐색력 ⑤ 정오판단을 위해 연산하기 → 사칙연산력 이렇게 위의 5가지 과정을 순서대로 지키는 것을 풀이 습관이라고 한다. 풀이 습관을 정확하게 지키면, 문제 풀이에 크게 어려움이 없을 것이다. Q. 어떤 유형의 문제들이 나오나요? .A 자료해석에서 나오는 문제 유형은 크게 3가지로 나뉜다. 1) 일반형 / 2) 매칭형 / 3) 기타형 각각의 유형은 문제풀이의 전략에 의해 결정되며, 형태적으로는 주로 발문에 의해 결정된다. 일반형은 주어진 설명을 해석하여 정오를 판단하는 유형이며 발문은 다음과 같다 [ 옳은 것은? / 옳지 않은 것은? ] 매칭형은 주어진 조건을 해석하여 항목을 알맞게 매칭하는 유형이고 발문은 다음과 같다. [ 바르게 나열 한 것은? / 순서대로 나열한 것은?] 기타형은 위의 일반형과 매칭형을 제외한 유형이다. 대표적인 기타형으로는 추필자, 사안자, 보차변, 표차변 등이 있으며, 발문의 형태가 매우 유동적이라는 특징이 있다. 문제의 유형을 나누는 것은 문제의 유형에 따라 최적화된 풀이전략이 존재하며, 유형마다 존재하는 함정이 다르기 때문이다. 자료 VS 데이터 Q. 선생님!! 자료란 무엇인가요? .A 자료는 원 데이터(raw data)를 가공하여 보기 편한 형태로 만든 것을 의미한다. 보기 편한 형태로 가공하는 과정에서 일부 데이터의 탈락이 발생하기도 한다. 다양한 형태로 가공이 가능하기 때문에 제작자의 의도에 따라 그 형태가 달라질 수 있다. ■ Raw date 〈표〉 ‘갑’국의 연도별 인구 현황 (단위 : 만 명,%) 연도 구분 2011 2012 2013 2014 전체 인구 6,500 6,650 6,800 7,000 15세이상 인구 4,800 4,900 5,000 5,100 경제활동인구 3,400 3,450 3,500 3,550 취업자 수 3,250 3,305 3,360 3,410 실업자 수 150 145 140 140 남성 인구 3,100 3,200 3,300 3,400 여성 인구 3,400 3,450 3,500 3,600 → ■ 자료.1 〈표〉 ‘갑’국의 연도별 실업률 (단위 : %) 연도 구분 2011 2012 2013 2014 실업률 4.41 4.20 4.00 3.94 ※ 실업률(%) = 실업자 수 × 100 경제활동 인구 → ■ 자료.2 〈표〉 ‘갑’국의 연도별 고용률 (단위 : %) 연도 구분 2011 2012 2013 2014 고용률 67.71 67.45 67.20 66.86 ※ 고용률(%) = 취업자 수 × 100 15세 이상 인구 ■ 데이터의 탈락 원 데이터를 통해서는 실업률, 고용률 뿐만 아니라 15세 이상 인구, 경제활동인구 등, 더 다양한 정보를 담고 있으나, 데이터가 가공되면서, 일부 데이터가 탈락됨 ■ 제작자의 의도 자료1의 의도 : ‘갑’국은 취업이 점점 잘되고 있는 것처럼 보여주는 것 자료2의 의도 : ‘갑’국의 취업이 점점 어려워지는 것처럼 보여주는 것 해당 자료의 저작권은 자료통역사(김은기)에게 있습니다. P.17 자료통역사의 통하는 자료해석 세팅편 - 자료이해력 ■ 연습하기 문 1. 데이터를 이용하여 표를 채우고, 문제를 답하라. 〈데이터〉 ‘갑’대학 학생의 조사결과 성명 성별 흡연 여부 음주 여부 김민준 남성 O O 이서연 여성 O X 박서윤 여성 X O 최도윤 남성 X O 정하준 남성 O O 강하은 여성 X X 이재희 여성 X O 윤수빈 여성 O O 장우진 남성 X X 임지민 여성 O X ↓ 〈표〉 ‘갑’대학 학생의 성별, 흡연, 음주 인원 (단위: 명) 성별 흡연여부 음주여부 남성 여성 O X O X ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 〈문 제〉 Q1. 〈데이터〉로 남성의 수를 알 수 있는가? (O,X) Q2. 〈표〉로 남성의 수를 알 수 있는가? (O,X) Q3. 〈데이터〉로 흡연하는 여성의 수를 알 수 있는가? (O,X) Q4. 〈표〉로 흡연하는 여성의 수를 알 수 있는가? (O,X) A. (O,O,O,X) 문 2. 데이터를 이용하여 표를 채우고, 문제를 답하라. 〈데이터〉 ‘3’반 학생의 과목별 성적현황 성명 국어 영어 수학 박보미 100 95 95 김여름 90 95 100 이가을 95 100 70 오겨울 80 80 90 여은정 95 85 80 김한수 80 75 85 고진우 75 70 75 임무진 85 70 70 장진호 90 80 75 최정윤 90 85 70 ↓ 〈표〉 ‘3’반 학생의 과목별 성적분포 (단위: 명) 70 75 80 85 90 95 100 국어 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 영어 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 수학 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 〈문 제〉 Q1. 〈데이터〉로 국영수의 합이 가장 높은 학생이 누구인지 알 수 있는가? (O,X) Q2. 〈표〉로 국영수의 합이 가장 높은 학생이 누구인지 알 수 있는가? (O,X) Q3. 〈데이터〉로 국어의 평균점수를 알 수 있는가? (O,X) Q4. 〈표〉로 국어의 평균점수를 알 수 있는가? (O,X) A. (O,X,O,O)