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책소개2024년 01월 10일 출간 | ISBN : 1198636505 | 364쪽 | 규격外
저자소개저자 : 이미나
아동가정학박사 / 상담심리학박사 / 문화학(다문화이민정책)박사
현) 광신대학교 휴먼서비스교육학과 주임교수
휴먼서비스행복연구소 소장 / 다문화사회전문가
논문: 이주여성의 자기돌봄을 위한 서비스디자인 적용 연구
저서: 다문화가족복지 및 상담, 부모교육, 생애주기별 부모교육, 영유아발달, 문화예술교
육론, 세계시민교육론, 청소년 심리 및 상담, 임상미술치료이론과 실제, 모래상자치
료입문, 중독상담과 재활, 청소년 심리 및 상담, 발달장애와 직업진로상담 외 다수
저자 : 김동일
교육학박사
현) 광신대학교 초빙교수 / 주식회사 토브컴퍼니 전임강사
전) 광신대학교 교학과장 및 평생교육원 팀장
광주인재개발원, 초당대, 광주대 강사
논문: 이주여성의 한국생활적응 과정과 교회평생교육 경험에 관한 연구
저서: 평생교육론, 발달장애와 직업진로상담, 문화예술교육론 외 다수
저자 : 김난숙
교육학박사
청소년상담사 / 임상심리사 / 장성군청소년상담복지센터 청소년상담사
논문: 다문화가정 청소년의 비폭력대화 심리극 효과
청소년기 위험요인과 위기수준에 따른 중독예방프로그램에 관한 기초연구
저자 : 김연
교육학박사
현) 국공립아이꿈어린이집 원장 / 국공립남구연합회 회장
논문: An Empirical Study on the Resilience and Organizational
Commitment of Childcare Teachers Facing Job Stress
부모면담을 위한 자기성장 교사교육프로그램 효과
저자 : 이은주
심리학박사
코칭심리상담사 / 통합예술치료상담사
현) 광신대학교 겸임교수 / 마음디자인코칭상담센터 소장
ICF 공익코칭 위원 / EBS 심리해석, 자기주도학습 강사
논문: MZ세대 대학생의 NLP그룹코칭프로그램 개발 및 효과성
아동·청소년 인권에 대한 연구동향 분석
부모역량강화를 위한 부모코칭프로그램 개발 및 효과성
저자 : 이은하
영어 교육학 박사 / 한국어 교육학 박사
현) 조선대학교 대학원 강사 / 광신대학교 휴먼서비스행복연구소 연구원
다문화사회전문가
논문: 타갈로그어의 유형론적 논점들에 대하여
외국인 유학생의 한국어 학습 신념이 제2언어 의사소통 능력에 미치는 영향
타갈로그어 어순의 유형론: 계량 유형론적 접근
저자 : 차윤정
교육학박사
현) 아동청소년우리가족심리상담센터 소장
개인상담, 집단상담, 기업상담, 부모교육 등
논문: Analysis of Research Trends Related to Child Counseling
중년여성의 빈둥지증후군 극복과 자기실현을 위한 모래상자치료 사례연구
대상관계 회복을 위한 아동놀이치료 사례연구
목차머리말
제1장 문화, 다문화의 이해
1. 문화의 이해
2. 문화에 대한 일반적인 생각
3. 다양한 문화의 차원
4. 문화와 다문화 사회
제2장 다문화, 문화교육의 흐름
1. 다문화사회와 교육의 이해
2. 문화교육의 정책
3. 다문화교육의 흐름
4. 다문화교육의 여러 차원들
제3장 여성과 이민자 현황
1. 여성과 문화
2. 결혼과 가족 그리고 교육
3. 디아스포라와 유대인
4. 결혼이주여성
5. 이민자 관련 제도 및 현황
6. 사회통합정보망
제4장 다문화 세계시민교육
1. 세계시민교육의 이해
2. 세계시민교육의 배경
3. 세계시민교육의 내용
4. 다문화사회 시민교육의 방향
5. 다문화사회 시민교육의 실천
제5장. 국가별 다문화교육 정책
1. 프랑스의 다문화교육
2. 미국의 다문화교육
3. 일본의 다문화교육
4. 호주의 다문화교육
5. 독일의 다문화교육
6. 캐나다의 다문화교육
제6장 한국의 다문화교육
1. 다문화교육 정책의 방향
2. 현행 다문화사회 교육정책
3. 다문화사회 교육정책의 현황
제7장 현장에서의 다문화교육
1. 학교에서의 다문화교육
2. 학교 다문화사회교육의 이해
3. 학교 다문화사회교육의 성과 및 과제
제8장 다문화사회 교육전문가의 역량
1. 다문화사회전문가 양성과 교육과정
2. 다문화사회전문가의 역할
3. 다문화사회교육의 교사역량
제9장 이주노동자 인권과 제노포비아
1. 인권과 제노포비아
2. 제노포비아의 이론
3. 이주노동자의 혐오의 이해
4. 이주노동자 관련 교육
제10장. 미디어리터러시를 활용한 다문화 교육
1. 다문화주의적 매체 활용
2. 다문화주의 매체 활용의 중요성
3. 다문화주의적 매체 활용
4. 미디어리터러시 활용과 다문화 교육
5. 미디어리터러시가 형성하는 문화적 인식과 편견
제11장 다문화교육 프로그램 개발
1. 다문화교육 프로그램 개발
2. 다문화교육을 위한 교수-학습
3. 다문화 사회와 SIOP 모델
4. 다문화교육 모형 IDEA
제12장 다문화가족 상담의 이해
1. 다문화상담의 이해
2. 다문화상담사의 자질
3. 상담진행하기
4. 다문화 상담개입의 실제
5. 다문화사회의 공감적 이해
제13장 다문화 시대의 공동체 형성과 사회통합
1. 다문화 시대의 배경 및 발달과정
2. 다문화 시대와 공동체 형성
3. 다문화 시대와 사회통합 유형
4. 사회통합의 개념과 필요성
5. 사회통합의 구성요소
6. 사회통합의 유형
제14장 북한이탈주민과 북한문화의 이해 교육
1. 북한이탈주민의 이해
2. 북한이탈주민 정책의 역사적 고찰
3. 사회적응교육 및 프로그램의 통합적 지원
4. 북한이탈주민의 남한사회적응의 이해
5. 북한문화에서 다문화적 접근의 의미와 필요성 |
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