전국 최대의 교과 교사모임인 ‘전국국어교사모임’과 함께한 “멘토의 국어 수업” 5종 출간! 화법, 작문, 독서, 문학, 매체, 문법 등 영역별 고수들에게 ‘더 나은 국어 수업’을 위한 방법을 묻고 또 물어, 최적의 맞춤형 수업 길라잡이로 펴냈다. 멘토-멘티 교사들의 열띤 대담과 2년여의 공동 집필로 완성한 ‘국어 수업의 내비게이션’과 같은 책이라 할 수 있다. 국어 수업에 막 발을 들여 앞길이 막막한 선생님, 어느 순간부터 수업이 막혀 고민이 깊어진 선생님, 지금까지의 수업을 한 단계 더 끌어올리고 싶은 선생님이라면, 여기 실린 멘토들의 귀한 대답과 풍부한 사례가 길을 밝혀줄 것이다. 이론과 실제를 넘나들기에 이 책은 국어 수업을 관통하는 철학서이자, 교실에서 바로 활용 가능한 실용서다. 이 책을 통해 많은 국어 교사가 전국국어교사모임을 대표하는 멘토들을 곁에 두고, 언제든 쉽게 만날 수 있기를 바란다.

발간사 / 머리말 INTRO 대담 ― 독서라는 삶의 태도 왜 읽어야 하냐고 묻는 너에게 여기 네 취향 하나 정도는 있겠지? 독서 수업에 왕도란 있다? 우리의 역할은 ‘생각을 돕는 사람’ 교무실 출입 금지! 지필평가 문제 내는 법 ‘난 꽝이야!’ 하고 인정할 때 01 책 속에 길이 있다지만, 가는 길이 험난하다면 독서 수업은 기세야: 구구절절은 이제 그만 당당함으로 분위기 휘어잡기 재치 있게 과목의 효용성 알려주기 모둠을 만들어 서로서로 챙기게 하기 ‘내돈내산’, 모둠별로 책 구매 권하기 학생을 매혹시키는 책 건네기 책 읽으면 잠이 오기 마련 책 고르기 독립 선언: 학생 스스로 책 선택하는 법 폭삭 망하지 않는 책 소개 교사의 책 추천 기준 체크! 체크! 그래, 네 선택은 존중해. 하지만! 도서관 독서 수업: 주제 던지고 책 물어오게 하기 ★책장 넘기기 vs. 화면 넘기기: 종이책과 전자책의 장단점 ★생각까지 자동 완성?: 인공지능 활용 수업의 딜레마와 협상하기 읽었는데 기억이 안 난다?: 내 머릿속 지우개부터 오독 대처법까지 독서 전략은 글에 따라 결정 난다 영역별 던지기 좋은 질문 예시 모음 오독 부수는 수업 방법 일단 쫄지 말고 밀고 가라 02 멀리 가기 위해 함께 떼는 발걸음 모두가 말하고 읽고 쓰게 하자: 다양한 독서 활동과 수행평가 방법 떠들기 좋아하는 학생을 위한 책 대화하기 소통하며 더 깊이 이해하는 구술평가 입과 손으로 완주하는 느린 학생 맞춤 독서 중학교에서 하기 좋은 윤나쌤의 독서 연극 수업 피드백하다가 피 토한다: 독서 수업 똑똑하게 피드백하기 진실을 듣고 싶니? 적당히 예쁜 말이 듣고 싶니? 모든 학생에게 피드백을 줘야 한다는 생각은 욕심 학생들끼리 피드백 공유하게 하기 피드백을 지필평가에 활용하라 점수 공개는 나중에 주관적인 채점이라고?: 수행평가 민원 해결 교사의 태도가 중요하다 채점할 수 있는 권위 동료 평가 이렇게 하면 됩니다 수행평가는 원래 객관적이지 않아 교사 간 채점 일관성은요? 채점 기준은요? 끝나지 않는 엔딩, 국민신문고 ★꿀팁 대방출: 독서 수업을 위한 추천 사이트 애장판 ★단단한 뿌리에서 오는 안정감: 교육과정 속 독서 교육의 철학 ★그래서 어떤 독서 수업을 하고 싶으신가요?

국어과 6개 영역별 고수들이 안내하는 최적의 맞춤형 수업 내비게이션! ★ 멘토-멘티 교사들의 열띤 대담과 공동 집필로 완성한 ‘모두를 위한’ 국어 수업 전국 최대의 교과 교사모임인 ‘전국국어교사모임’과 함께한 “멘토의 국어 수업” 5종 출간! 화법, 작문, 독서, 문학, 매체, 문법 등 영역별 고수들에게 ‘더 나은 국어 수업’을 위한 방법을 묻고 또 물어, 최적의 맞춤형 수업 길라잡이로 펴냈다. 멘토-멘티 교사들의 열띤 대담과 2년여의 공동 집필로 완성한 ‘국어 수업의 내비게이션’과 같은 책이라 할 수 있다. 국어 수업에 막 발을 들여 앞길이 막막한 선생님, 어느 순간부터 수업이 막혀 고민이 깊어진 선생님, 지금까지의 수업을 한 단계 더 끌어올리고 싶은 선생님이라면, 여기 실린 멘토들의 귀한 대답과 풍부한 사례가 길을 밝혀줄 것이다. 이론과 실제를 넘나들기에 이 책은 국어 수업을 관통하는 철학서이자, 교실에서 바로 활용 가능한 실용서다. 이 책을 통해 많은 국어 교사가 전국국어교사모임을 대표하는 멘토들을 곁에 두고, 언제든 쉽게 만날 수 있기를 바란다. 《멘토의 국어 수업: 독서》 욕심 있는 교사를 위한 독서 수업 A to Z ‘책을 왜 읽어야 하냐’는 학생에게 뭐라고 답하면 좋을까? 수준이 너무 높은 책을 고르거나 좋은 책을 엉뚱하게 오독하는 상황은 어떻게 예방할 수 있을까? 더 많은 학생이 각자의 색깔과 경험이 담긴 서평을 쓰게 하려면? 교과서 안에서만 지필평가 문항을 출제해도 괜찮을까? 학생의 성장에 도움이 되면서도 교사가 덜 지치는 피드백 방식은 무엇일까? 《멘토의 국어 수업: 독서》에는 독서 교사라면 누구나 한 번쯤 겪는 답답한 상황을 명쾌하게 풀어주는 가장 현실적인 해결책이 가득하다. 저항 없이 졸음에 굴복하며 책 위에 엎어진다면 친구들과 함께 읽게 하고, 앞 내용을 자꾸 잊어버려 다시 읽는다면 책의 분야에 맞는 질문 목록을 미리 주고, 떠들기 좋아하거나 배우는 속도가 느린 학생이 있다면 책 대화하기나 구술평가를 하는 것이다. 각각의 솔루션에는 문제의 구체적인 원인, 솔루션을 적용했을 때 일어날 수 있는 여러 변수와 아이들의 반응, 그에 대한 추가 보완책이 포함되어 있다. 다양한 독서 활동을 원활하게 운영할 수 있는 팁, 유의미하고 효율적인 피드백 요령, 소모적인 갈등을 최소화하며 수행평가 민원에 대처하는 전략까지 꼼꼼히 담았다. 독서 수업을 기획하다 보면 교재나 이론만으로 해결되지 않는 문제들이 쏟아진다. 하지만 이런 고민을 누구에게 털어놓기란 어렵고, 막연한 검색으로는 믿을 만한 정보를 찾기 쉽지 않다. 책은 이럴 때 참고할 수 있는 현장감 있는 수업 사례, 교사들이 직접 경험한 시행착오와 노하우, 지속적으로 자료를 공유하고 있는 신뢰할 만한 블로그나 커뮤니티를 엄선해서 소개한다. 개정 교육과정 속에서 ‘질문을 던지고 대화를 여는 수업’ ‘소통하고 협력하는 시민을 기르는 독서’라는 키워드를 발견하고, 교사의 역할이 ‘모든 걸 아는 사람’에서 ‘생각을 돕는 사람’으로 바뀌고 있는 최근 독서 교육의 방향을 짚으며 독서 수업의 가치에 대한 확신이 흔들릴 때마다 든든한 버팀목이 되어줄 이야기를 들려준다. 독서 교육에 대한 기본 지식이 있는데 이상하게 학교에서 자꾸 실패를 하는 교사에게 다시 나아갈 수 있는 힘을 불어넣고, 책과 학생을 잇는 감각과 수업의 맥을 잡는 직관을 키우고자 하는 교사에게 필요한 태도를 전하는 책.