개념연결 초등수학에 이어 중고등수학까지 정복! 2015년 기존에 없던 희한한 수학사전이 출간되었습니다. 30여 년 넘게 수학을 가르치고, 수학교육의 혁신을 위한 실험을 계속해오던 최수일 박사가 전국수학교사모임의 초등학교 선생님들과 함께 개념 중심의 참고서 『개념연결 초등수학사전』을 세상에 내놓았습니다. 수학 문제가 하나도 없는 이 이상한 ‘사전’은 출간 즉시 베스트셀러가 되었고 명실공히 초등수학의 필독서로 자리 잡았습니다. 뒤이어 출간된 『개념연결 중학수학사전』과 『개념연결 고등수학사전』은 심화 개념도 기초 개념과 연결해 차근차근 학습하는 ‘개념연결 학습법’으로 수학 기초가 부족한 중고등학생들에게 희망이 되어왔습니다. 그리고 이번에 기초 개념부터 심화 개념까지 중고등 필수 수학 용어를 총망라한 『개념연결 중고등수학 용어사전』을 선보입니다. 『개념연결 초등수학 용어사전』에 이어 기초가 부족한 학생들의 수학 기초학습을 돕는 필수 아이템입니다. 중학교 전 과정과 고등학교 공통수학 1·2, 그리고 일반선택 과목(대수, 미적분 I, 확률과 통계)의 필수 용어를 포함한 필수 수학 용어 242개를 담았습니다. 이제 수학을 공부하면서 옆에 두고 필요할 때마다 펼쳐볼 수 있는 『개념연결 중고등수학 용어사전』을 활용해 보세요. 수학을 제대로 이해하고 재미있게 공부할 수 있습니다.

저자 : 최수일 서울대학교 수학교육과를 졸업하고 동 대학원에서 ‘수학 교사의 전문성에 관한 연구’로 박사 학위를 받았다. 30여 년 넘게 수학교육계에 있으면서 수학교사들의 연대 ‘전국수학교사모임’을 만들었고, 수학 교육과정 개정 작업에 여러 차례 참여했다. 교육부 학부모수학교실 운영연구사업 단장으로 전국의 초등학교를 돌며 수학으로 고통받고 지친 아이와 학부모 들을 목격하고 그 원인인 수학교육의 혁신을 위해 실험과 연구를 계속하고 있다. 서울시교육청 수학교육혁신TF 공동위원장을 역임하였으며, 현재 국가교육위원회 국가교육과정 전문위원과 사교육걱정없는세상 수학교육혁신센터 센터장을 맡고 있다. 저서로는 『개념연결 초등수학 용어사전』, 『개념연결 중학수학사전』, 『개념연결 고등수학사전』 등이 있다. 저자 : 김인경 경기도 광주 오포고등학교에서 수학교사로 근무하고 있다. 전국수학교사모임, 경기중등수학교사연구회 등 다양한 교사 연구회 활동에 참여하며 수업 전문성 향상과 수학수업 개선을 위한 연구를 이어가고 있다. 현재 사교육걱정없는세상 수학교육혁신교사단 ‘수학책임수업 실천팀’ 팀장으로 활동하며 수학책임교육 실현을 위한 연수와 수업 나눔을 진행하고 있다. 교직 경력 20년이 넘었지만 여전히 더 좋은 수업을 고민하며 배우는 마음으로 교실에 선다. 2024년 교육부장관 수학교육 유공 표창을 받았다. 저자 : 주지훈 서울 방산고등학교에서 수학교사로 근무하고 있다. 학교 간 교원 학습공동체, 전국수학교사모임 ‘고등수학의발견’팀, 사교육걱정없는세상 수학교육혁신교사단 ‘수학책임수업 실천팀’에서 활동하고 있다. 학창 시절에는 수학을 그리 잘하지 못했지만 수학을 사랑하는 마음을 동력으로 수학교사가 되었다. 아이들이 수학이라는 벽 앞에서 좌절하지 않고 그 안의 즐거움을 발견하기를 바라는 마음으로 교단에 선다. 수학과 멀어지지 않는 교실을 만들기 위해 오늘도 부단히 고민하고 실천 중이다.

ㄱ~ㅎ

수학은 전 세계의 공통 언어 이 책은 크게 두 가지 목적으로 기획되었습니다. 첫째, 수학 기초 개념이 부족한 중고등학생이 언제든 찾아볼 수 있는 든든한 조력자입니다. 특히 고등수학은 중학교에서 배우는 개념이 잘 다져져 있지 않으면 맥을 놓치기 십상입니다. 수학 개념이 떠오르지 않을 때, 전문가의 도움을 즉각적으로 받기 어려운 상황에서도 언제든 펼쳐 학습 결손이 일어난 곳을 확인하고, 막힌 부분을 해결할 수 있습니다. 둘째, 수준 차이가 존재하는 교실에서 교사가 겪는 어려움을 덜어주기 위함입니다. 현장에서 수학에 자신이 없어 시도조차 망설이는 학생들에게 중학교 저학년 시절에 놓쳤던 수학 용어를 다시 찾아보게 하고, 오늘의 학습에 필요한 개념과 정의를 스스로 연결하도록 안내하면 기초 부족 현상이 해소되어 점차 수업에 적극적으로 참여하게 되는 놀라운 변화를 이끌어낼 수 있습니다. 유아기의 아이는 처음에 발음이 쉬운 엄마, 아빠, 맘마 등을 따라하며 단어를 습득합니다. 그러면서 점차 단어와 단어를 연결하여 문장을 만들고, 대화를 하는 수준으로 발달합니다. 그 과정에서 어려운 단어를 만나면 국어사전을 통해 뜻을 파악하고, 연관된 관용어 등을 활용해 좀 더 고급스러운 회화 기술을 익혀나갑니다. 수학 역시 마찬가지입니다. 문제만 풀어서는 수학의 개념에 다가가기 어렵습니다. 우리가 사용하고 있는 수학 용어들은 오랜 세월 동안 전 세계의 수학자들에 의해 정리된 약속이며 전 세계의 공통 언어입니다. 수학에서 사용하는 용어의 정확한 뜻을 알아야 수학적 ‘소통’이 가능합니다. 용어를 통해 수학을 제대로 이해한다! 수학을 이해하고 재미있게 공부하려면 수학의 용어부터 바로 알고 있어야 합니다. 용어에 담긴 개념과 공식을 이해하지 못하고 외워서 문제 풀이만 집중하여 공부한다면 지루하기만 할 뿐 재미를 느끼지 못합니다. 용어에 담긴 뜻과 개념을 제대로 이해하고 있어야 이 문제가 의도하는 바를 정확히 알 수 있습니다. 그래야 실수 없이 자신 있게 문제를 풀어나갈 수 있게 됩니다. 이미 알고 있는 수학 용어라도 혹시 놓친 내용은 없었는지 다시 한 번 읽어보며 수학을 공부하다 보면 수학이 훨씬 재미있어집니다. 『개념연결 중고등수학 용어사전』은 중학교부터 고등학교까지, 학습 결손이 일어난 부분을 손쉽게 찾고 다시 이전 단계로 돌아가 학습할 수 있도록 구성한 책입니다. 초등학교나 중학교 저학년 시절에 놓쳤던 수학 용어와 개념을 다시 확인하고, 그 뜻을 명확히 알게 되면 연결된 심화 개념을 이해하는 데 큰 도움이 됩니다. 수학의 모든 개념은 서로 연결되어 있다 수학의 각 용어에는 ‘정의’가 있으며 정의에서 ‘성질’이 나옵니다. 이 정의와 성질을 합하여 ‘개념’이라고 부르는데, 많은 학생이 개념 학습을 소홀히 하고 공식과 문제 푸는 방법만을 외워서 문제를 풀고 있습니다. 암기식으로 외워서 문제만 많이 푼다고 수학 실력이 좋아지지 않습니다. 수학의 모든 개념은 연결되어 있습니다. 제대로 개념을 이해하지 못하고 다음 단계로 넘어가게 되면 학습 결손이 생기게 됩니다. 고등학생이 어려워하는 미분을 예로 들어보겠습니다. 미분은 초등수학에서 배우는 분수의 개념에서 시작합니다. 분수는 두 수 사이의 비와 연결되고, 초등수학의 비율 개념은 중학교의 닮음이나 삼각비의 개념과 연결되고, 이것은 다시 고등학교의 미분으로 연결됩니다. 따라서 중학교에서 배우는 닮음과 삼각비 개념을 정확하게 이해하지 못하면 미분을 제대로 학습하기 어렵습니다. 『개념연결 중고등수학 용어사전』은 현 개념을 중심으로 배경 개념과 미래 개념을 3단계 흐름도로 제시해 맥락을 이해할 수 있도록 구조적인 이해를 이끌어냅니다. 해당 용어와 연결된 전과 후의 용어를 살펴보는 것만으로도 복습과 예습 효과를 얻을 수 있습니다.