그림책 놀이 학급운영

책소개

유아교육 현장 전문가들이 집필한 한눈에 쏙 들어오는 그림책 놀이 학급운영! 매번 힘들고 두려운 교실을 모두가 하루하루 즐겁고 행복한 공간으로 바꾸어 내는 마법을 이 한 권에 담았다! 새 학기를 앞두고 교사는 어떤 아이들을 만날지 설레는 마음과 함께, 어떻게 하면 아이들과 즐겁고 신나게 일 년을 함께할 수 있을지 계획하느라 고민이 깊어진다. 함께할 아이들이 영유아라면 고민의 무게는 더하다. 이런 고민을 가볍게 덜어 줄 책이 나왔다. 『신박하고 똑소리 나는 그림책 놀이 학급운영』은 영유아교육에 도움이 되는 그림책 28권과 그림책으로 하는 85가지 놀이를 담았다. 그림책은 아이들이 일상에서 직면하는 문제를 자연스럽게 노출시키고 이에 관한 해결 방법을 찾아가는 데 매우 유용한 도구다. 아이들은 그림책 속 주인공을 통해 세상을 간접 경험하며 자신을 이해하고 공동체와 어울려 살아갈 힘을 키운다. 따라서 이 시기 아이들에는 다양한 일상의 경험을 풍부하게 제공하는 것이 중요하며, 그 역할에 그림책과 놀이만 한 것이 없다. 이 책이 소개하는 28권의 그림책은 ‘그림책 토크’를 통해 아이들이 책 속 주인공과 상황에 관해 여러 관점으로 들여다보며 이야기를 나누고, 이어 ‘놀이 지원’을 통해 해당 그림책이 전하는 메시지를 다양한 놀이로 체험하며 몸으로 익힐 수 있게 구성했다. 아이들은 놀이에 참여해 즐겁게 몰입하는 동안 자연스럽게 배움을 경험하고, 교사는 아이의 변화를 발견해 즉각적이고 구체적이고 피드백함으로써 긍정 행동을 가르칠 수 있다. 저자들이 오랜 시간 유아교육 현장에서 축적한 다양한 경험과 노하우를 녹여 낸 쉽고 재미있는 85가지 놀이를 따라 하는 것만으로도, 아이와 교사 모두가 행복한 학급운영에 성큼 다가가게 된다. [책 구성] -1부 ‘그림책으로 잇는 행복한 교실’은 그림책이 학급운영에 어떻게 도움이 되는지 설명하고, 매력적인 그림책 선정 기준, 그림책 읽어 주기 전략, 그림책의 물성 등을 자세히 안내한다. -2부 ‘그림책으로 세우는 생활 교육’에서는 새 학기 첫 만남에 도움이 되는 인사법과 친구 사귀기부터, 옷 입고 벗기·손 씻기·식사 예절·줄 서기·정리하기·양치하기·똥 닦기·안전 지키기 같은 기본 생활 습관 들이기에 유용한 그림책과 놀이를 소개한다. -3부 ‘그림책으로 펼치는 우리들의 놀이’는 전래 놀이·상상 놀이·자연 놀이·환경 놀이·수 놀이·문해력 놀이 등 그림책을 활용한 다양한 놀이를 폭넓게 다룬다. -4부 ‘그림책으로 통하는 문제 행동 & 긍정 행동 지도’에서는, 화를 잘 내는 아이·욕과 비속어를 사용하는 아이·양보하지 않는 아이·두려움이 많은 아이들이 자아 존중감을 높이고 스스로 문제를 해결해 나가도록 지원하는 긍정 행동 지도 전략을 그림책과 놀이로 설명한다.

저자소개

저자 : 홍표선 가온누리교육연구소 소장, 재능대학교 유아교육과 겸임교수 ‘어린이의 삶을 사랑하는 교육’을 지향하는 현장 실천 전문가로서 유아교육을 연구하며 현장에 적용하고 있다. 학부모 소통 및 상담, 문제 행동 지도, 놀이 중심 교육 과정, 그림책을 활용한 놀이 등 다양한 연수에 출강 중이다. 대표 저서로는 『유치원 학급운영 어떻게 할까?』, 『슬기로운 유치원 생활』, 『그림책 놀이 82』, 『그림책 요리 놀이 102』, 『슬기로운 학부모 소통』 등이 있다. 저자 : 이여빈 세종시 공립유치원 교사 그림책의 매력에 푹 빠져 매년 아이들과 함께 ‘하루 한 권 그림책 읽기’를 꾸준히 실천하며 그림책 학급운영을 해 오고 있다. ‘성장하는 유아 교사’를 교직 생활의 모토로 삼아, 인스타그램(@bini._.t)과 네이버 블로그(비니클래스)를 통해 전국에 있는 선생님들과 활발히 소통하고 있다. 저서로 『슬기로운 유치원 생활』이 있다. 저자 : 배지은 세종시 공립유치원 교사 유아교육을 전공하고 유아 특수 교육 석사 학위를 취득하였으며, 다양한 개성을 가진 아이들이 교실에서 만나 즐겁고 행복하게 성장하도록 지원하고 있다. 매일 그림책으로 아이들과 소통하면서 아이들이 주도하는 놀이를 통해 함께 만들어 가는 학급을 운영하고 있다. 저자 : 김진희 제리교육연구소장, 부천대학교 유아교육과 겸임교수 아이들과 교사, 그리고 부모를 응원하는 현장 전문가로서 유아교육을 전공하고 교사, 원감, 원장으로 유아교육 현장에서 33년간 재직하였다. 현재 제리교육연구소(JERI) 소장과 부천대학교 유아교육과 교수를 겸임하고 있다. 동심을 품고 있어서일까? 아이들의 마음을 잘 읽어 주는 동요를 작곡하여 교사들의 학급운영을 지원하고 있다. 저자 : 이은주 세종시 공립유치원 교사 교사와 학부모에게 선한 영향력을 주고자 ‘흰민들레샘’으로 인스타그램과 블로그 및 유튜브에서 활동하고 있다. 공주대학교 교육대학원(유아교육) 석사 학위를 취득하였으며, 유치원 신규 교사 연수, 유치원 1급 정교사 자격 연수 과정 등 각종 연수(학급운영, 그림책 놀이, 학부모 상담)에 출강 중이다. 공저로 『유치원 학급운영 어떻게 할까?』, 『그림책 놀이 82』, 『그림책 요리 놀이 102』, 『슬기로운 유치원 생활』, 『슬기로운 학부모 소통』 등이 있다. 저자 : 이현주 스토리텔링 창의교육연구소 대표 그림책을 기반으로 한 다양한 연구와 적용을 실천하는 그림책 교육 전문가로서 교사, 학부모, 사서, 기업 연수 및 그림책 놀이 활동가 양성 등 폭넓은 영역에서 강연을 펼치고 있다. 저서로 『그림책 요리 놀이 102』가 있다. 저자 : 강상주 인천예원유치원 원감 23년 이상 ‘아이들이 행복한 유치원’을 만들기 위해 다양한 연구 자료를 유아교육 현장에 적용하며 아이들의 전인적 성장을 돕고 있다. 아이, 학부모, 교사가 원활히 소통할 수 있도록 지원하여, 아이에게 최선의 교육 환경을 제공할 수 있도록 노력하고 있다. 저자 : 변미정 가온누리교육연구소 17년 동안 교육 현장에서 아이들과 소통하며 놀이를 연구하고, 다양한 재료를 활용해 아이들과 함께 즐거운 아트 놀이를 실천하고 있다. 그림책을 활용한 여러 가지 감정 놀이를 현장에 적용하여 아이들이 건강하게 성장할 수 있도록 지원하고 있다. 저자 : 이선아 가온누리교육연구소 영유아, 학부모, 교사가 함께 행복한 세상이 되길 바라는 마음으로 25년 넘게 영유아교육을 연구하며 현장에 적용하였고, 더 나은 학급운영을 위해 노력하고 있다. 아이뿐 아니라 어른에게도 그림책을 활용한 놀이를 전파하며 그림책 사랑을 몸소 실천하고 있다. 저자 : 이미영 가온누리교육연구소 유아, 학부모, 교사와의 소통에 중점을 두고 유아교육 현장에서 일하고 있으며, 아이들과 함께 만들어 가는 학급운영에 관해 늘 고민한다. 현장 경험을 바탕으로 『유치원 학급운영 어떻게 할까?』, 『그림책 놀 이 82』, 『슬기로운 학부모 소통』 외 다수 책을 공저로 집필했다. 저자 : 장현아 인천연학초등학교병설유치원 방과후 강사 유아교육 현장에서 20년 넘게 아이들과 함께 놀이를 사랑하며 실천하고 있다. 그림책 지도사 자격증을 취득하였으며, 매일 그림책 한 권 읽기를 실천하면서 SNS로 많은 이들에게 그림책의 선한 영향력을 전파하고 있다.

출판사 서평

‘영유아교육에 왜 그림책일까?’에 관한 명쾌한 해답 제시 영유아기에는 몸만큼 마음도 부쩍 자란다. 날마다 새로운 도전에 맞닥뜨리며 한 뼘씩 성장하는 이 시기 아이들에게는 다양한 일상의 경험이 풍부하게 제공되는 것이 중요하다. 그림책은 시대와 공간을 초월하고, 상상과 현실의 경계를 넘어서 무한 경험을 가능하게 만드는 매체다. 아이들은 그림책 세상을 유영하며 자신을 돌아보고 나와 다른 상대의 입장을 헤아리며, 옳고 그름에 관해 생각하는 기회를 가진다. 영유아 교실은 이런 배움이 처음으로 폭넓게 일어나는 현장이다. 아이들이 좋아하는 그림책을 함께 읽고 놀이에 활용하면 한층 자연스럽고 즐거운 배움이 일어나는 학급을 운영할 수 있다. 그림책과 놀이의 힘을 고스란히 보여 주는 현장 스케치 아이들과 함께하는 교실에서 배움은 일방향으로 일어나지 않는다. 이 책은 교사와 아이들이 학급에서 마주하는 다양한 상황을 풀어 가는 과정에서, 교사가 발견한 아이들이 변화 모습과 더불어 교사에게 일어난 배움도 생생하고 솔직하게 드러낸다. 각 장마다 덧붙인 ‘교사와 아이의 성장 이야기’와 4부의 ‘아이의 성장을 발견하다!’ 코너는 유아교육 현장 교사들의 공감을 이끌어내고, 새로운 도전을 감행할 용기를 북돋워 준다. -“부끄럽게도 시계를 앞에 놓고 시곗바늘 명칭과 시계 보는 법을 일방적으로 가르치던 때가 있었습니다. 아이의 가장 큰 배움의 도구는 몸(신체)라고 하지요. 몸으로 활동하니 아이들은 자연스럽게 시계와 시간 흐름에 관심을 보이고 친숙하게 다가갔습니다.” _본문 159쪽에서 긍정 행동을 실천하고 반복하는 ‘챌린지’ 마법 이 책의 4부는 특히 아이들의 문제 행동을 긍정 행동으로 바꾸는 노하우에 집중한다. 아이의 문제 행동 이면의 욕구와 환경을 탐색하고 교사의 지도 포인트를 짚어 주며, 각 그림책마다 ‘챌린지’ 활동을 통해 아이들 스스로 긍정적으로 문제를 해결하는 방법을 생각해 내고 실천하도록 자극한다. 또한 이런 활동이 교실 현장에서 끝나지 않고 가정에서도 이어질 수 있게 ‘가정 연계 챌린지 안내문 예시’를 덧붙였다. 교사들은 이 예시를 활용해 가정에서도 긍정적인 행동을 반복 연습하도록 가족을 독려할 수 있다. -〈가정 연계 ‘참말 챌린지’ 안내문 예시〉 아이에게 솔직하기를 강요하기보다, 솔직하지 못했을 때 어떤 결과가 생길지 이야기 나눠 보세요. 솔직하게 말했을 때 그 용기를 칭찬해 주면 스스로 솔직해지기 위해 더 노력할 것입니다. 가정에서도 아이와 ‘참말 챌린지’를 열어 보세요. - 거짓말하지 않겠다는 ‘솔직 약속판’을 함께 만듭니다. - 내가 한 거짓말을 색종이에 적은 다음, 비행기를 접어 날려 봅니다. 이번 주 미션은 ‘솔직하게 말하기’입니다. 사소한 일이라도 좋습니다. 서로의 마음을 솔직하게 고백하다 보면, 잘못을 용서하고 무거운 마음도 가벼워집니다. _본문 236쪽에서

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