“1년차 부터 5년차 까지 새내기 교사 『생존 지침서』” “베테랑 교사의 경험담이 꾹꾹 담긴 새내기 교사를 위한 선배 교사의 노하우” 경력 14년차 선생님의 후배들을 위한 애정의 목소리 서서히 무너져 내리는 교육 현장을 바로잡기 위한 세대차이 이해하기! 자신의 경험담을 통해 후배들이 정답을 찾지 못할 때 실마리를 잡아주는 사랑이 담긴 목소리가 이 책에는 담겨있습니다. 가차 없을 정도로 새내기 교사가 겪는 괴로움이 가득 담겨 있지만, 그를 이겨내고 교사로서 자리를 잡아 나가는 새내기 교사의 모습을 보며 이 책을 읽는 선생님들과 선생님들의 상황을 이해하고 싶은 분들 역시 우리 아이들을 위해 노력하는 선생님들을 응원하게 될 것입니다. 현재 사회가 빠르게 발전하면서 세대 차이는 더욱 커지고 골은 더욱 깊어졌습니다. 이는 교육 현장도 예외가 아닙니다. 교사와 보호자의 관계, 교사와 학생의 관계, 교사와 교사의 관계에서도 서로간의 가치관 차이로 인해 대립이 이어지고 있습니다. 그런 대립에서 서로 이해하는 관계를 구축하기 위해 이 책을 읽어주셨으면 좋겠습니다. 마지막으로 그저 괴로울 뿐이 아니라 일본 유명 SNS 만화가 ‘스야스야코’ 씨의 만화를 통해 애처롭지만 유머스러운 분위기로 같이 울고 웃다보면 마음속에 응어리진 상처마저 희석될 것이라 기대합니다. 자, 그럼 선배 교사의 애정이 담긴 ‘마음 처방!’ 진단 받으실 준비는 되었나요?

저자 : 마에카와 도모미 요코하마 소에이 중학교·고등학교에서 교사를 하고 있습니다. 1988년에 사가현에서 태어나서 나가사키 대학교 교육학부를 졸업했습니다. 전에는 도쿄도 공립 중학교에서 주임 교사로 있었습니다. 도쿄 교사 모임에서 2년 동안 공부하고 나서 리더로서 2년간 새내기 교사의 육성에 힘썼습니다. 또한 프로그래밍 지도 교사 양성 학원을 수료했습니다. 지은 책으로 『중학교 교사 1년 차의 교과서 - 이런 저라도 좋은 선생님이 될 수 있을까요?』(메이지 도서 출판)가 있습니다. 역자 : 안소현 중앙대학교 일본어학과를 졸업한 뒤 일본어 전문 번역가로 일하고 있습니다. 좋은 책을 아름다운 우리말로 바르게 번역하고 싶은 꿈이 있습니다. 옮긴 책으로 『초위험 생물 최강 배틀 대도감』, 『좋은 운은 좋은 사람과 함께 온다』, 『‘과알못’도 빠져드는 3시간 생물』, 『‘과알못’도 빠져드는 3시간 과학』, 『반짝반짝 빛나는 소녀 컬렉션』, 『다른 그림 찾기 놀이북』, 『검은 고양이 카페 : 손님은 고양이입니다』, 『오늘은 고양이처럼 살아봅시다』, 『굿바이 마이 러브』, 『언젠가 함께 파리에 가자』, 『아카시아』, 『샤라쿠 살인사건』, 『인간 실격』, 『조금 특이한 아이, 있습니다』, 『사랑한다는 것』 등이 있습니다. 감수 : 김건구 경인교육대학교 교육대학원에서 국어교육과 석사를 전공했으며, 인천의 한 초등학교에서 학생들을 가르치고 있습니다. 유튜브 ‘초기공tv(초등학생의 기초 공부법)’ 채널을 운영하고 있습니다.

들어가는 말 프롤로그 PART 1 _의욕이 가득한데도 벽에 부딪히는 1년 차 '새내기 교사' 두근두근 학급 담임 초임인데 담임이라니! 예상보다 훨씬 많은 업무량 해도 해도 끝이 없다 사실은 좀 더 학생들과 가까이 지내고 싶은데… 오늘도 수업을 제대로 하지 못했어… 상담해도 될까? 모르는 것이 무엇인지 모르겠다 새내기 교사 연구회에 가는 것이 괴롭다 학생한테 상처가 되는 말을 들었다 생활 지도, 어떻게 하면 좋을까? 학부모가 나한테 편지를 보내왔다! 어떻게 하면 교무실 분위기에 익숙해질 수 있을까? 선배 교사에게 부탁받은 일은 거절 못하겠어 빨리 집에 가는 것도, 쉬는 것도 공포 PART 2 _조금 익숙해져서 오히려 고민하는 2~3년 차 '새내기 교사' '2년 차니까'라는 속박 드디어 후배가 생기고 말았다… 작년에 비해 성장하지 못한 '제자리걸음'의 공포… 아무래도 동료 교사의 평가가 신경 쓰인다 정보 통신 기술 활용은 어떻게 하면 좋을까? 나름대로 수업도 잘하지만 지금 이대로 괜찮을까… 2년 차 연구 수업, 무엇을 하면 좋을까? 이런? 혹시 이건 우리 학급이 붕괴하고 있는 건가? 업무 협력이 제대로 안 된다 미래에 대한 희망이 없다! PART 3 _자립하기 시작하니 남의 떡이 커 보이는 4~5년 차 '새내기 교사' 선배 교사나 동료 교사에게 짜증이 나기 시작했다… 옆 교실에서 들려오는 즐거운 듯한 목소리가 신경 쓰인다 마침내 모든 교사를 이끄는 '업무 부장'을 맡았다! 일을 누군가와 나누는 건 어떻게 하면 좋을까? 어느 정도 할 수 있지만 이래도 괜찮을까 불안하다… 관리직 교사에게 인정을 받지 못하는 기분이 든다 후배 교사가 좀 더 일을 잘한다 학생들이 나를 어떻게 생각하는지 지금도 불안하다 할머니가 위독하시다는 연락을 받았다 나는 앞으로 어떤 교사가 되고 싶은 걸까? 학교를 옮기는 것이 두렵다… PART 4 _해설 '누구 한 사람도 뒤처지지 않는 교무실'을 목표로 에필로그 맺음말

저는 지금까지 12년 동안 공립학교 현장에서 교사로 일하고 있습니다.
이 책에는 제가 그동안 만났던 새내기 교사와 함께 보낸 일상, 현장에서 보고 들었던 것, 많은 도움을 주셨던 선배 교사들의 모습을 바탕으로 '이런 중견 교사가 있다면 모두가 행복해질 텐데'라는 생각으로 그 곁에서 훌륭한 교사로 성장해가는 새내기 교사의 이야기를 담았습니다.

단 한 사람이라도 좋습니다.
이 책을 통해 혼자 고민하고 있던 새내기 교사가 도움을 받아서 학교라는 공간이 '그 누구도 소외되지 않는' 따뜻한 곳이 된다면 얼마나 멋질까요?
그런 마음으로 이 책 '처음부터 잘하면 교장이게?'를 정성껏 썼습니다.

이번에 새내기 교사의 고민을 만화로 표현해주신 분은 SNS에서 큰 인기를 누리고 있는 만화가 '스야스야코' 님입니다. 페이지를 넘길 때마다 새내기 교사가 성장해가는 모습을 스야스야코 님의 유머가 넘치는 만화와 함께 즐기시길 바랍니다.

그럼 이제 페이지를 넘겨서 새내기 교사의 이야기를 들여다보세요.
-「들어가는 말」에서



우와-, 1년 차부터 학급 담임이 됐어.
열심히 하고 싶은 마음은 있지만 처음 부임하는 교사에게 담임을 맡기는 게 흔한 일인가? 이 학교에 대해서 아직도 파악하지 못한 상태인데…. 대학교 때 선배님은 담임을 맡고 나서 학급 붕괴를 겪었다고 말했던 것 같은데. 그 뒤로 분명히 병가를 내고 쉬었잖아. 과연 내가 감당할 수 있을까?
학생들은 새로운 반이 발표되는 것을 기대하고 있겠지. 나 같은 새내기 교사가 담임을 맡는다는 것은 학생들에게도 학부모님들에게도 죄송하기만 하다. 하지만 끙끙 고민해 봤자 소용없어. 이것도 공부라고 생각하고 노력해 볼까….
-「두근두근 학급 담임 초임인데 담임이라니!」에서



제가 전에 근무했던 학교에서는 선배 교사가 자체적으로 연수를 열어서 새내기 교사의 불안을 없애기 위한 연구를 했습니다. 연수 내용은 기본적인 학교 생활 예절을 비롯해서 '수업을 하는 방법', '평가 방식', '학생을 대하는 방식' 등입니다. 모든 학교에서 필요한 것이지만 직접적으로 배울 수 있는 기회는 적습니다.
당시 연수를 기획했던 선배님이 이런 말을 했습니다.
"교사 업무는 연수 없이 바로 현장에서 시작해야 하기 때문에 당황스러운 경우가 많아요. 가르쳐 주지도 않으면서 모른다고 야단을 치는 것은 불합리하다고 생각합니다."
새내기 교사가 좌절하는 것은 새내기 교사만의 문제가 아닙니다. 20세기 때처럼 '일은 가르쳐 주는 것이 아니다. 보고 훔치는 것이다'라는 냉혹한 사고방식은 지금 시대에 맞지 않습니다.

현재는 새내기 교사라고 해도 현장에서 바로 잘해내기를 바라는 시대입니다. 그러므로 새내기 교사 한 사람 한 사람의 개성과 과제에 맞게, 때로는 하나부터 열까지 모두 가르쳐 줄 필요가 있습니다.
'누구 한 사람도 뒤처지지 않는 교무실', '누구 한 사람도 뒤처지지 않는 사회'를 만들기 위해서라도 선배 교사가 어떤 역할을 해야 하는가는 굉장히 중요합니다.
-「오늘도 수업을 제대로 하지 못했어…」에서



"우와, 벚꽃이 활짝 피었어…"
처음으로 부임했던 학교를 오랜만에 찾아갔다.
교정에 있는 커다란 벚나무가 반갑게 맞아주었다.
가끔 출장 때문에 가까운 곳까지 온 적이 있는데 그리운 마음에 찾아와 보았다. 처음에 이 길을 걸었을 때는 기대감과 불안감으로 가슴이 설레었다.

그 교실, 처음으로 담임을 맡은 교실이다. 그리웠다.
처음으로 졸업생을 떠나보냈던 날도 오늘처럼 아주 맑은 날이었던 것 같다.
아, 맞다. 저 자그마한 창문이 교직원 화장실.
예전에는 저곳에서 종종 울었는데.
그 무렵에는 여러 가지 일을 잘해내지 못했는데…
그때 말을 걸어주었던 선배님에게 오랜만에 연락을 해보고 싶어진다.

그런데 사람은 정말 변한다.
그렇게 날마다 괴로웠는데
그렇게 날마다 그만두고 싶다고 생각했는데
그런 내가 지금은 새내기 교사를 가르치는 위치에 있다.
교사가 하는 일은 변함없이 굉장히 힘들다.
때때로 마음이 무너질 것 같기도 하다.

하지만 지금의 나는 자신 있게 말할 수 있다.
교사가 하는 일은 정말로 멋지다.
교육에는 꿈과 가능성이 가득 차 있다.
물론 과제는 많이 있다.

지금 내 목표는 학생들이 눈을 반짝거리며 공부할 수 있는 학교를 만드는 것이다. 그러기 위해서는 앞으로 교사가 될 젊은이들이 꿈을 품을 수 있는 직장이 되도록 만들어야 한다.
-에필로그에서

“한 사람도 뒤처지지 않는 교실을 위해.” 이 책은 교사로서 아이들을 가르친다는 보람이 가득 담겨 있습니다. 그렇기에 이 책을 통해 서로의 어려움을 다시 한 번 이해하고 서로 보듬어 우리들의 미래인 아이들을 가르치는 최전선에서 일하는 긍지와 보람을 다시 한 번 느끼셨으면 좋겠습니다. 이러니저러니 해도 결국 이 책은 “인간 관계”에 관한 내용입니다. 이 책을 통해 사람과 사람의 관계, 이루고 싶었던 목표에 대해서 되새긴다면 작가인 마에카와 도모미 선생님이 바라는 한 사람도 뒤처지지 않는 교실이 완성될지도 모릅니다. 요즘 선생님들의 고생에 관해 많은 뉴스들이 들려오고 있습니다. 비록 교사는 아니지만 누군가 이 책을 읽고 생각과는 다르게 선생님들이 많은 고생을 하고 있다는 것을 이해하고, 서로가 서로를 이해하며 함께 아이를 키우는 사회가 되기를 바랍니다.