“교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다”는 말처럼, 유아특수교사가 작성하는 개별화교육계획은 특수교육대상 유아의 정상 발달을 도모하고 장애의 심화를 예방하는 데 중요한 방향키가 될 수 있다. 이에 선배 교사이자 교수로서 특수교육대상 유아와 유아특수교사, 예비 유아특수교사들에게 무한한 책임감을 느끼며, 모두에게 도움이 될 수 있는 교재를 만들기 위해 깊이 고민하였다. 현재 개별화교육은 장애의 유무와 관계없이 모든 유아들에게 필요하다. 2019개정 누리과정에서도 교수·학습 지원 방식에서 유아의 연령, 발달, 장애, 배경 등을 고려하여 각 유아의 특성에 적합한 교수·학습 지원 방안을 마련할 것을 강조하고 있다. 따라서 개별화교육은 특수교육대상 유아에게만 국한되지 않고, 통합교육을 실천하는 모든 유아교사에게도 도움을 줄 수 있을 것이다. 이 책은 유아특수교사들이 실제 교육환경에서 즉시 적용 가능한 실천적 안내서가 될 수 있도록 기획하였다. 「장애인 등에 대한 특수교육법」을 바탕으로 개별화교육계획의 이론적 배경을 간결하게 정리하는 동시에 평가와 목표설정, 교수전략, 자료개발과 평가의 방법, 가족 및 타 전문가와의 협력, 수업과의 연계 등 개별화교육계획의 작성과 실행의 전 과정을 체계적으로 담았다.

Chapter 1 개별화교육계획의 이해 11 1. 개별화교육계획의 의의와 정의 13 2. 개별화교육계획의 목적과 기능 16 3. 개별화교육계획의 적용 대상 19 Chapter 2 개별화교육계획의 구성요소 27 1. 특수교육대상자의 인적사항 30 2. 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습수행수준 32 3. 교육목표 36 4. 교육내용과 방법 41 5. 평가계획 47 6. 특수교육 관련 서비스의 내용과 방법 51 Chapter 3 개별화교육계획의 법적 근거 55 1. 특수교육대상자의 의무교육에 대한 법적 근거 57 2. 개별화교육의 법적 근거 60 3. 개별화교육지원팀 구성에 대한 법적 근거 63 4. 개별화교육계획 작성에 대한 법적 근거 71 5. 특수교육 관련 서비스에 대한 법적 근거 74 Chapter 4 특수교육대상의 이해 93 1. 장애 유아와 특수교육대상 유아 95 2. 장애 영아 96 3. 장애 위험 유아 105 4. 장애의 발견과 특수교육대상자 선정 및 배치 112 Chapter 5 개별화교육계획 작성을 위한 교육과정 분석 125 1. 교육과정의 의의와 개별화교육계획의 성격 127 2. 2024 개정 표준보육과정 128 3. 2019 개정 누리과정 133 4. 2022 개정 특수교육 교육과정의 유치원 교육과정 136 5. 기타 교육과정과 개별화교육계획의 관련성 140 Chapter 6 개별화교육계획 작성을 위한 진단·평가 143 1. 개별화교육계획 수립의 과정 145 2. 특수교육대상자 선정을 위한 진단ㆍ평가 148 3. 개별화교육계획 목표설정을 위한 교육진단 159 Chapter 7 개별화교육계획의 목표 선정 189 1. 교육과정 분석을 통한 목표 개발 191 2. 목표 진술의 방법 197 3. 목표의 시작일과 종료일 201 4. 목표의 평가와 방법 203 Chapter 8 개별화교육계획의 실행 209 1. 통합교육과 개별화교육 211 2. 삽입교수 213 3. 협력교수 219 4. 가정 연계 교육 223 Chapter 9 행동중재 227 1. 문제행동의 이해와 중재 229 2. 언어발달과 문제행동 232 3. 행동중재의 우선순위 결정 234 4. 행동수정 기법 236 Chapter 10 개별화가족지원계획 239 1. 개별화가족지원계획의 법적 정의 241 2. 개별화가족지원계획의 개발 절차 및 국내 적용 방안 244 3. 부모지원 248 4. 비장애 형제자매 지원 251 Chapter 11 개별화전환계획 257 1. 전환과 전이 259 2. 개별화전환계획의 정의와 중요성 260 3. 개별화전환계획의 특성 261 4. 개별화전환계획의 구성 263 5. 전환 지원의 내용과 방법 267 Chapter 12 개별화교육계획 운영의 실제 271 1. 개별화교육계획 서식 273 2. 개별화교육계획과 수업 285 ■ 참고문헌 298 ■ 찾아보기 300