| »óǰ ¾È³» ¹× ȯºÒ, ±³È¯, ¹è¼Û¹®ÀÇ | |
| - °¡°Ô ÀüȹøÈ£ : | 1544-1900 |
| - Àüȹ®ÀÇ ½Ã°£ : |
¿ÀÀü 9½ÃºÎÅÍ ¿ÀÈÄ 6½Ã±îÁö (¸ÅÁÖ ¿ù¿äÀÏ, È¿äÀÏ, ¼ö¿äÀÏ, ¸ñ¿äÀÏ, ±Ý¿äÀÏ, °øÈÞÀÏ Á¦¿Ü) |
| - °¡°Ô À̸ÞÀÏ : | ink@kyobobook.co.kr |
| - ÀÌ¿ë Åùèȸ»ç : | CJ´ëÇÑÅë¿î |
|
ÆÇ¸Å°¡°ÔÁ¤º¸ |
|
| - »ç¾÷ÀÚ¸í : | (ÁÖ)±³º¸¹®°í |
| - »ç¾÷ÀÚµî·Ï¹øÈ£ : | 102-81-11670 |
| - Åë½ÅÆÇ¸Å¾÷½Å°í : | 01-0653 |
|
- Çö±Ý¿µ¼öÁõ : ¹ß±Þ°¡´É |
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|
ÀüÈÁÖ¹® ¹× °áÁ¦¹®ÀÇ |
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| - ²ÉÇÇ´Â ¾ÆÄ§¸¶À» : | 1644-8422 |
|
°¡°Ô¿Í Á÷°Å·¡¸¦ ÇÏ½Ã¸é ²É¼ÛÀÌ Àû¸³ ¹× °¢Á¾ ÇýÅÿ¡¼ Á¦¿ÜµÇ°í, ¸¸ÀÏÀÇ ¹®Á¦°¡ ¹ß»ýÇÏ´Â °æ¿ì¿¡µµ ²É¸¶ÀÇ µµ¿òÀ» ¹ÞÀ¸½Ç ¼ö ¾ø½À´Ï´Ù. °¡°ÔÀÇ ºÎ´çÇÑ ¿ä±¸, ºÒ°øÁ¤ ÇàÀ§ µî¿¡ ´ëÇØ¼µµ ²É¸¶·Î Á÷Á¢ ÀüÈÁÖ¼¼¿ä. |
|
| »ó¼¼Á¤º¸ | ±¸¸ÅÈıâ (0) | »óǰQ&A (0) | ¹è¼Û/±³È¯/ȯºÒ ¾È³» |
Ã¥¼Ò°³¡Ü ÀÌ Ã¥ÀÇ Æ¯Â¡
1. ¿µ¾î ¼ö¾÷ ½Ç¿¬ °íµæÁ¡ üũ¸®½ºÆ® 71°³
2. ¹Ù·Î µû¶óÇÒ ¼ö ÀÖ´Â »óȲº° ¸ÂÃã T-talk ¿¹½Ã
3. 8°³³â ±âÃâ º¯Çü ½ÇÀü ¿¬½À ¹®Á¦ + 9°³³â ±âÃâ ¹®Á¦
4. ÇöÁ÷ ±³»ç°¡ Á÷Á¢ ½Ç¿¬ÇÑ ¸ð¹ü ´ä¾È ¿µ»ó Á¦°ø
5. ¸ðµç ¹®Á¦ T-talk ½ºÅ©¸³Æ® Á¦°ø
6. ¿µ¾î°ú ½ÉÃþ ¸éÁ¢ ¿¹½Ã ´ä¾È 150¿©°³ ¼ö·Ï
7. ½ÉÃþ¸éÁ¢ ±¸»óÇü 1¹ø ¿µ¾î°ú ¹ø¿ª ¹®Ç× Á¦°ø
»ó¼¼À̹ÌÁö![]() ¸ñÂ÷1Àå. INPUT : üũ¸®½ºÆ®
1. CLASSROOM MANAGEMENT
°¡. L-centered Facilitation
1) Scaffolding 26
2) T¡¯s Space 28
3) Comprehension Check Quiestions 30
4) Motivation 33
5) Interaction 35
6) Teacher Talk 37
7) Grouping 40
8) Circulation during Acticities 46
³ª. Presentation
1) Board 49
2) Digital Devices 51
´Ù. Attitude
1) Verbal 54
2) Nonverbal 55
2. TEACHING ENGLISH
°¡. Receptive Skills
1) Vocabulary 60
2) Reading 68
3) Listening 75
³ª. Productive Skills
1) Grammar 80
2) Speaking 85
3) Writing 88
´Ù. Evaluation
1) Design
2) Giving Feedback 101
¶ó. Logical Development
1) Transition 107
2) Balance 111
3) Expansion 113
3. ¼ö¾÷ ½Ç¿¬ üũ¸®½ºÆ®
Check lists 1 ~ 71. 120
2Àå. OUTPUT : ±âÃâ¹®Á¦
1. ¼ö¾÷ ½Ç¿¬ ±âÃâ ¹®Á¦
°¡. 2025 ±âÃâ¹®Á¦ 127
³ª. 2024 ±âÃâ¹®Á¦ 134
´Ù. 2023 ±âÃâ¹®Á¦ 140
¶ó. 2022 ±âÃâ¹®Á¦ 146
¸¶. 2021 ±âÃâ¹®Á¦ 153
¹Ù. 2020 ±âÃâ¹®Á¦ 160
»ç. 2019 ±âÃâ¹®Á¦ 167
¾Æ. 2018 ±âÃâ¹®Á¦ 174
ÀÚ. 2017 ±âÃâ¹®Á¦ 183
2. ¿¹½Ã´ä¾È & ½ºÅ©¸³Æ®
°¡. 2025 ±âÃâ¹®Á¦ 189
³ª. 2024 ±âÃâ¹®Á¦ 204
´Ù. 2023 ±âÃâ¹®Á¦ 216
¶ó. 2022 ±âÃâ¹®Á¦ 230
¸¶. 2021 ±âÃâ¹®Á¦ 245
¹Ù. 2020 ±âÃâ¹®Á¦ 260
»ç. 2019 ±âÃâ¹®Á¦ 278
¾Æ. 2018 ±âÃâ¹®Á¦ 292
ÀÚ. 2017 ±âÃâ¹®Á¦ 307
3Àå. OUTPUT : ½ÇÀü¿¬½À
1. ¼ö¾÷ ½Ç¿¬ ¿¬½À ¹®Á¦
°¡. ¿¬½À¹®Á¦ 1ȸ : 2024 ±âÃâ º¯Çü 322
³ª. ¿¬½À¹®Á¦ 2ȸ : 2023 ±âÃâ º¯Çü 328
´Ù. ¿¬½À¹®Á¦ 3ȸ : 2022 ±âÃâ º¯Çü 335
¶ó. ¿¬½À¹®Á¦ 4ȸ : 2021 ±âÃâ º¯Çü 341
¸¶. ¿¬½À¹®Á¦ 5ȸ : 2020 ±âÃâ º¯Çü 347
¹Ù. ¿¬½À¹®Á¦ 6ȸ : 2019 ±âÃâ º¯Çü 354
»ç. ¿¬½À¹®Á¦ 7ȸ : 2018 ±âÃâ º¯Çü 360
¾Æ. ¿¬½À¹®Á¦ 8ȸ : 2017 ±âÃâ º¯Çü 366
2. ¿¹½Ã´ä¾È & ½ºÅ©¸³Æ®
°¡. ¿¬½À¹®Á¦ 1ȸ : 2024 ±âÃâ º¯Çü 372
³ª. ¿¬½À¹®Á¦ 2ȸ : 2023 ±âÃâ º¯Çü 384
´Ù. ¿¬½À¹®Á¦ 3ȸ : 2022 ±âÃâ º¯Çü 398
¶ó. ¿¬½À¹®Á¦ 4ȸ : 2021 ±âÃâ º¯Çü 412
¸¶. ¿¬½À¹®Á¦ 5ȸ : 2020 ±âÃâ º¯Çü 426
¹Ù. ¿¬½À¹®Á¦ 6ȸ : 2019 ±âÃâ º¯Çü 439
»ç. ¿¬½À¹®Á¦ 7ȸ : 2018 ±âÃâ º¯Çü 452
¾Æ. ¿¬½À¹®Á¦ 8ȸ : 2017 ±âÃâ º¯Çü 463
3. ¿¹½Ã´ä¾È & ½ºÅ©¸³Æ®
Q&A 1 ~ 10. 474
4Àå. OUTPUT : ½ÇÀü¿¬½À
1. ±¸»óÇü 1¹ø ¹ø¿ª ¹®Ç×
°¡. ±âÃâ ¹®Á¦ ¹ø¿ª ¹®Ç× 488
³ª. ½ÇÀü ¿¬½À ¹®Á¦ ¹ø¿ª ¹®Ç× 491
2. ¹ø¿ª ¹®Ç× ¿¹½Ã ´äº¯
°¡. ±âÃâ ¹®Á¦ ¹ø¿ª ¹®Ç× ¿¹½Ã ´äº¯ 496
³ª. ½ÇÀü ¿¬½À ¹®Á¦ ¹ø¿ª ¹®Ç× ¿¹½Ã ´äº¯ 511
3. ÁÖÁ¦º° ¾ÆÀ̵ð¾î ¹× ¿¹½Ã ´äº¯
TOPIC 1 Preventing School Violence 524
TOPIC 2 Addressing School Violence 527
TOPIC 3 At-Risk Students 530
TOPIC 4 Teaching Morality 533
TOPIC 5 Self-management Competencies 536
TOPIC 6 Knowledge Information 539
Processing Competencies
TOPIC 7 Creative Thinking Competencies 541
TOPIC 8 Aesthetic Sensitivity Competencies 544
TOPIC 9 Cooperative Communicative Competencies 546
TOPIC 10 Community Competencies 548
TOPIC 11 Providing Career Guidance 551
TOPIC 12 Basic Academic Skills Improvement 553
TOPIC 13 Health & Ecological 556
Transformation Education
TOPIC 14 Multicultural Students 559
TOPIC 15 Motivating Students 561
TOPIC 16 Inclusive Classroom 566
TOPIC 17 Students in Need 568
TOPIC 18 Relationship with Parents 570
TOPIC 19 Relationship with other Teachers 573
TOPIC 20 Relationship with Students 577
TOPIC 21 Homeroom Management 582
TOPIC 22 Expertise on Teaching 586
TOPIC 23 Expertise on Assessment 591
TOPIC 24 Educational Perspective 596
Ã¥¼ÓÀ¸·Î¡Ü ¸Ó¸®¸» ¼±¹è ÇÕ°ÝÀÚÀÇ Áø½É ¾î¸° ÀÀ¿ø°ú Á¶¾ðÀÌ °¡µæ ´ã±ä ¸Þ½ÃÁöÀÔ´Ï´Ù! °øºÎÇÏ´Ù°¡ ÁöÄ¡°Å³ª Èûµé ¶§, ¹æÇâÀÌ ÀâÈ÷Áö ¾ÊÀ» ¶§ ÇÑ ¹ø¾¿ Àо¼¼¿ä. ¿ì¸® ÁøÂ¥ °ÅÀÇ ´Ù ¿Ô½À´Ï´Ù. ¸¶Áö¸· ¹®ÅÎÀÔ´Ï´Ù! ¿©·¯ºÐµµ ÇÕ°ÝÀڷμ ´ç´çÈ÷ ¸Þ½ÃÁö¸¦ ³²±æ ¼ö ÀÖµµ·Ï Á¶±Ý¸¸ ´õ ÈûÀ» ³» º¾½Ã´Ù |
| ±³È¯ ¹× ȯºÒ °¡´É |
»óǰ¿¡ ¹®Á¦°¡ ÀÖÀ» °æ¿ì |
1) »óǰÀÌ Ç¥½Ã/±¤°íµÈ ³»¿ë°ú ´Ù¸£°Å³ª ºÒ·®(ºÎÆÐ, º¯Áú, ÆÄ¼Õ, Ç¥±â¿À·ù, À̹°È¥ÀÔ, Áß·®¹Ì´Þ)ÀÌ ¹ß»ýÇÑ °æ¿ì - ½Å¼±½Äǰ, ³ÃÀå½Äǰ, ³Ãµ¿½Äǰ : ¼ö·ÉÀÏ ´ÙÀ½³¯±îÁö ½Åû - ±âŸ »óǰ : ¼ö·ÉÀϷκÎÅÍ 30ÀÏ À̳», ±× »ç½ÇÀ» ¾È ³¯ ¶Ç´Â ¾Ë ¼ö ÀÖ¾ú´ø ³¯·ÎºÎÅÍ 30ÀÏ À̳» ½Åû 2) ±³È¯ ¹× ȯºÒ½Åû ½Ã ÆÇ¸ÅÀÚ´Â »óǰÀÇ »óŸ¦ È®ÀÎÇÒ ¼ö ÀÖ´Â »çÁøÀ» ¿äûÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç »óǰÀÇ ¹®Á¦ Á¤µµ¿¡ µû¶ó Àç¹è¼Û, ÀϺÎȯºÒ, ÀüüȯºÒÀÌ ÁøÇàµË´Ï´Ù. ¹Ýǰ¿¡ µû¸¥ ºñ¿ëÀº ÆÇ¸ÅÀÚ ºÎ´ãÀ̸ç ȯºÒÀº ¹ÝǰµµÂøÀϷκÎÅÍ ¿µ¾÷ÀÏ ±âÁØ 3ÀÏ À̳»¿¡ ¿Ï·áµË´Ï´Ù. |
|
´Ü¼øº¯½É ¹× ÁÖ¹®Âø¿ÀÀÇ °æ¿ì |
1) ½Å¼±½Äǰ, ³ÃÀå½Äǰ, ³Ãµ¿½Äǰ ÀçÆÇ¸Å°¡ ¾î·Á¿î »óǰÀÇ Æ¯¼º»ó, ±³È¯ ¹× ȯºÒÀÌ ¾î·Æ½À´Ï´Ù. 2) ÈÀåǰ ÇǺΠƮ·¯ºí ¹ß»ý ½Ã Àü¹®ÀÇ Áø´Ü¼ ¹× ¼Ò°ß¼¸¦ Á¦ÃâÇϽøé ȯºÒ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. ÀÌ °æ¿ì Á¦¹Ýºñ¿ëÀº ¼ÒºñÀÚ ºÎ´ãÀ̸ç, ¹è¼Ûºñ´Â ÆÇ¸ÅÀÚ°¡ ºÎ´ãÇÕ´Ï´Ù. ÇØ´ç ÈÀåǰ°ú ÇǺΠƮ·¯ºí°úÀÇ »ó´çÇÑ Àΰú°ü°è°¡ ÀÎÁ¤µÇ´Â °æ¿ì ¶Ç´Â Áúȯġ·á ¸ñÀûÀÇ °æ¿ì¿¡´Â Áø´Ü¼ ¹ß±Þºñ¿ëÀ» ÆÇ¸ÅÀÚ°¡ ºÎ´ãÇÕ´Ï´Ù. 3) ±âŸ »óǰ ¼ö·ÉÀϷκÎÅÍ 7ÀÏ À̳» ½Åû, ¿Õº¹¹è¼Ûºñ´Â ¼ÒºñÀÚ ºÎ´ã 4) ¸ð´ÏÅÍ ÇØ»óµµÀÇ Â÷ÀÌ·Î »ö»óÀ̳ª À̹ÌÁö°¡ ´Ù¸¥ °æ¿ì ´Ü¼øº¯½É¿¡ ÀÇÇÑ ±³È¯ ¹× ȯºÒÀÌ Á¦ÇÑµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. |
|
| ±³È¯ ¹× ȯºÒ ºÒ°¡ |
1) ½Åû±âÇÑÀÌ Áö³ °æ¿ì 2) ¼ÒºñÀÚÀÇ °ú½Ç·Î ÀÎÇØ »óǰ ¹× ±¸¼ºÇ°ÀÇ Àüü ¶Ç´Â ÀϺΰ¡ ¾ø¾îÁö°Å³ª ÈѼÕ, ¿À¿°µÇ¾úÀ» °æ¿ì 3) °³ºÀÇÏ¿© ÀÌ¹Ì ¼·ÃëÇÏ¿´°Å³ª »ç¿ë(Âø¿ë ¹× ¼³Ä¡ Æ÷ÇÔ)ÇØ »óǰ ¹× ±¸¼ºÇ°ÀÇ °¡Ä¡°¡ ¼Õ»óµÈ °æ¿ì 4) ½Ã°£ÀÌ °æ°úÇÏ¿© »óǰÀÇ °¡Ä¡°¡ ÇöÀúÈ÷ °¨¼ÒÇÑ °æ¿ì 5) »ó¼¼Á¤º¸ ¶Ç´Â »ç¿ë¼³¸í¼¿¡ ¾È³»µÈ ÁÖÀÇ»çÇ× ¹× º¸°ü¹æ¹ýÀ» ÁöŰÁö ¾ÊÀº °æ¿ì 6) »çÀü¿¹¾à ¶Ç´Â ÁÖ¹®Á¦ÀÛÀ¸·Î ÅëÇØ ¼ÒºñÀÚÀÇ ÁÖ¹®¿¡ µû¶ó °³º°ÀûÀ¸·Î »ý»êµÇ´Â »óǰÀÌ ÀÌ¹Ì Á¦ÀÛÁøÇàµÈ °æ¿ì 7) º¹Á¦°¡ °¡´ÉÇÑ »óǰ µîÀÇ Æ÷ÀåÀ» ÈѼÕÇÑ °æ¿ì 8) ¸À, Çâ, »ö µî ´Ü¼ø ±âÈ£Â÷ÀÌ¿¡ ÀÇÇÑ °æ¿ì |
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