현재 우리는 다문화와 다국어가 어울리는 세계에 살아가고 있다. 이 책은 이러한 환경 속에서 한국어를 학습하고자 하는 외국인들을 위한 가이드이며,동시에 한국인들이 다양한 외국어를 배울 수 있는 기회를 제공하고자 하였다. xi?nz?i w?men sh?nghu? z?i y?ge du? w?nhu? h? du? y?y?n xi?ng r?ngh? de sh?ji? l?。 zh? b?nsh? sh? w?i z?i zh?zh?ng hu?nj?ng xi? w?igu?r?n xu?x? h?ny? de r?n zh?nb?i de zh?n?n, t?ngsh? w?i h?ngu?r?n t?g?ng xu?x? du?zh?ng w?iy? de j?hu?。 現在、私たちは多文化と多言語が似合う世界に生きている。この本はこのような環境の中で外?人が韓?語を?習しようとする方?のためのガイドであり、同時に韓?人が多?な外?語を?べる機?を提供しようとした。 We are currently living in a world where multiculturalism and multilingualism coexist. This book serves as a guide for foreigners who want to learn Korean in this environment, while also providing opportunities for Koreans to learn various foreign languages.

저자 : 김상태 청주대학교 국어교육과 교수 한국국어교육학회장(2023-2024) 한국중원언어학회장(2021-2023) Albert Nelson Marquis Lifetime Achievement Award(2018) Marquis Who’s Who 세계인명사전 등재(2017) 문화관광부 우수학술도서 〈관동별곡의 생략언어〉(2005) 주요 학술 활동 23th ICKL(2023) (The Signification and Semantic Structure of the Korean Body Part Term ‘Kwi (Ear)’, Palacky University, Czech) 21th ICKL(2019) (The Contrastive Analysis of Syllabification and Syllabication in Korean and English, University of Monash, Australia) 20th 세계언어학자대회(International Congress of Linguists)(2018) (The Types of Morphographemic Alternation in Derivative Words in Korean, Cape Town, South Africa) 19th ICKL & 16th HARVARD-ISOKL(2015) (The Semiotic Correlation between Liu-shu and Hunminjeongeum, Chicago University, U.S.A.) 19th 세계언어학자대회(International Congress of Linguists)(2013)(The Rule of Writing System of Hanzi in both Old Japanese and Old Korean, Geneva University, Switzerland) 18th ICKL(2012) (The Spelling Morpheme in Modern Korean, Jiangsu Normal University, China) 10th ISKS International Conference on Korean Studies(2011) (The Morphographemic Alternation in Making a Compound Word, The University of British Columbia, Canada) 14th Harvard International Symposium on Korean Linguistics(2011) (The Graphemic Correlation between Korean Alphabet and Chinese Character, Harvard University, U.S.A.)

서문 1. 한국어 학습 방법 h?ny? xu?x? f?ngf? 韓?語の?習方法ほうほう How to learn Korean 2. 언어 유형 y?y?n l?ix?ng 言語 タイプ Language type 2.1. 고립어 g?l?y? 孤立語 Isolating language 2.2. 굴절어 q?zh?y? 屈折語 Inflectional language 2.3. 교착어 ni?nzhu?y? 膠着語 Agglutinative language 3. 체언 t?c? ?言 Substantive 3.1. 명사 m?ngc? 名詞 Noun 3.2. 대명사 d?ic? 代名詞 Pronoun 3.3. 수사 sh?c? ?詞 Numeral 4. 용언 w?ic? 用言 Predicate 4.1. 동사 d?ngc? 動詞 Verb 4.2. 형용사 x?ngr?ngc? 形容詞 Adjective 4.3. 본용언과 보조용언 zh?w?ic? h? f?zh?w?ic? 本用言と補助用言 Main predicate and auxiliary predicate 4.4. 활용과 어미 hu?y?ng h? c?w?i 活用と語尾 Inflection and ending 5. 수식언 xi?sh?y? 修飾語 Modifier 5.1. 관형사 gu?nx?ngc? 冠形詞 Determiner 5.2. 부사 f?c? 副詞 Adverb 6. 독립언 d?l?y?n ?立言 Independent word 7. 문장 성분 j?z? ch?ngf?n 文章成分 Sentence component 7.1. 주어 zh?y? 主語 Subject 7.2. 목적어 b?ny? 目的語 Object 7.3. 서술어 w?iy? 述語 Predicate 7.4. 관형어 d?ngy? 冠形語 Adnominal 7.5. 부사어 zhu?ngy? 副詞語 Adverbial 7.6. 보어 b?y? 補語 Complement 7.7. 독립어 d?l?y? ?立語 Independent word 8. 형태소와 단어 c?s? h? d?nc? 形態素と?語 Morpheme and word 8.1. 형태소 c?s? 形態素 Morpheme 8.2. 단어 d?nc? ?語 Word 8.3. 형태 분석 x?ngt?i f?nxi 形態分析 Morph analysis 〈부록〉 교실 한국어 f?l?: ji?osh? h?ny? 付?: ?室韓?語 Appendix: Classroom Korean

현재 우리는 다문화와 다국어가 어울리는 세계에 살아가고 있다. 이 책은 이러한 환경 속에서 한국어를 학습하고자 하는 외국인들을 위한 가이드이며, 동시에 한국인들이 다양한 외국어를 배울 수 있는 기회를 제공하고자 하였다. 이 책은 한국어, 중국어, 일본어, 영어로 설명하였다. 특히, 한국어, 중국어, 일본어는 한자를 사용하는 언어이다. 이들 언어는 언어적 유사성과 차이점이 동시에 존재한다. 이 책을 통해 독자들은 각 언어의 공통적인 특징을 파악하고, 독특한 면도 이해할 수 있을 것이다. 또한 이들 언어가 공통으로 사용하는 한자어를 통해 서로의 언어와 문화를 더 깊이 이해할 수 있을 것이다. 또한 영어를 활용하여 이러한 언어적 유사성과 차이점을 설명함으로써, 다문화 시대에 살아가는 우리 모두가 서로를 더욱 잘 이해하고 소통할 수 있는 계기가 될 수 있도록 하였다. 이 책이 독자들에게 유익하고 재미있는 정보를 제공할 수 있기를 바라며, 많은 독자 여러분의 성원과 관심을 부탁드린다. 이 책을 출판하면서 많은 분들의 고마움이 있었다. 우선 이 책을 기획할 때 많은 격려를 해 주신 박광순 선생님께 감사드리고 싶다. 그리고 집필 중 어려움을 느낄 때 도와주신 동료 선생님들께도 감사함을 전하고 싶다. 또한, 졸고를 기꺼이 맡아 출판해 주신 한국문화사 김진수 사장님과 한병순 부장님, 강인혜 과장님을 비롯한 한국문화사 관계자분들께 고마운 마음을 전하고 싶다. 마지막으로 무더운 여름, 옆에서 지켜보면서 격려를 해 준 어머니, 아내, 아들에게 고마움을 전하고 싶다. 시원한 가을이 오는 길목, 우암산 자락에서 저자 씀