2025년 05월 30일 출간 | ISBN : 1169193188 | 330쪽

저자 : 강영훈 호남대학교 인문사회과학연구소 전임연구원 전남대학교 국어국문학과 문학박사, ?한국 다문화 사회에 대한 서사적 진단과 전망?으로 박사 학위를 받았으며, 최근에는 사회 현실을 반영하고 해석하고 있는 텍스트들에 관심을 두고 공부하고 있다. 대표 논문으로 ?스포츠와 미디어 리터러시: 미디어에 나타난 은유적 함의?, ?소수자 담론을 사유하는 웹툰의 방식: 네이버 웹툰 <어서오세요. 305호에>를 중심으로?, ?웹툰이 재현하는 청소년 성장서사와 가족 공동체에 대한 성찰: 네이버 웹툰 <집이 없어>를 중심으로? 등이 있다. 저자 : 장윤경 호남대학교 간호학과 교수 연세대학교 간호학 박사, ?Andersen의 취약계층 행동모형을 기반으로 한 다문화 부부의 건강 삶의 질?로 박사 학위를 받았으며, 보건정책, 건강증진, 건강형평성을 주요 분야로 하고 있다. 2015년부터는 세계시민동아리 오다가다(ODA가다)를 구성하여 대학생들과 세계시민성을 기반으로 UN의 지속가능발전목표를 학습하고 실천해 오고 있다. 또한 광주광역시 지속가능발전협의회 지속가능발전교육(ESD)위원장을 맡아 대학생, 시민강사, 교원연구회, 시민사회단체 등 다양한 영역에서 지속가능발전 실천을 위한 활동을 진행하고 있다. 저자 : 장은영 호남대학교 상담심리학과 교수 성균관대학교 심리학과 철학박사, 타인과의 비교가 개인의 정서와 의사결정에 미치는 영향을 주제로 박사 학위를 받았으며, 임상심리전공으로 심리장애를 겪는 사람들을 평가하고 치료하는 작업을 주로 수행하여 왔다. 최근에는 긍정심리이론 에 근거하여 스트레스, 외상 및 우울완화 방안을 주제로 연구하고 있다. 대표논문으로 ?Mediating role of self-compassion in the association between moral injury and depression among Korean youths?, ?한국 청년세대의 능력주의적 공정 신념과 자기자비의 역할?이 있으며 대표 저서로는 ?젊은이를 위한 정신건강? 등이 있다. 저자 : 정미선 전남대학교 인문학연구원 HK연구교수 전남대학교 국어국문학과 문학박사, ?문화지리적 이종공간의 서사적 위상학?으로 박사 학위를 받았으며, 최근에는 페미니스트 지식사회학의 여러 개념들을 바탕으로 서사공간 안팎을 연구하고 있다. 대표 논문으로 ?동시대 한국소설에 나타난 퀴어 즐거움의 서사적 의미망과 퀴어 느낌의 정치?, ??독신녀?의 영화화에 나타난 1970년대 한국 문화의 젠더 정치?, ?차원을 증여하는 헤테로토폴로지의 문학―조세희 소설에 나타난 공간과 시간의 문제? 등이 있다. 저자 : 좌현숙 호남대학교 사회복지학과 교수 서울대학교 사회복지학과 사회복지학박사, ?빈곤청소년의 적응유연성: 심리, 사회, 학교 간 종단적 상호작용?으로 박사 학위를 받았다. 아동 및 청소년 발달, 정신건강 분야를 연구하며 최근에는 가족돌봄청년, 자립준비청년, 아동학대에 대한 연구에 관심을 가지고 있다. 최근 논문으로는 ?가족돌봄청년의 경험에 대한 맥락-패턴분석: 대리가정위탁보호아동에서 가족돌봄청년으로의 전환?, ?자립준비청년의 우울감이 자립수준에 미치는 영향과 사회적 지지의 조절효과?가 있다. 저자 : 진시원 부산대학교 일반사회교육과 정치학 교수 고려대학교 철학과, 영국 켄트대학교(국제정치학 석사), 영국 워릭대학교(정치학 박사)에서 공부했다. 최근에는 정치교육, 민주시민교육, 주권자교육, 다문화교육, 시민주권교육 등에 관심을 두고 공부하고 있다. 대표 저서 및 공저로는 ?세계화 시대의 정치학?, ?세계화 시대의 국제정치경제학?, ?한국의 국제정치경제?, ?정치교육의 이해?, ?왜 시민주권인가?? ?시민주권과 민주시민교육?, ?국제사회의 이해?, ?다문화주의, 다문화교육, 이데올로기, 민주주의? 등이 있다. 저자 : 고현범 호남대학교 인문사회과학연구소 전임연구원 고려대학교 철학과 철학박사, ?헤겔 ‘논리의 학’에서 “우연성” 개념?으로 박사 학위를 받았으며, 최근까지 주체성이란 주제를 두고 헤겔 철학과 현대 철학을 연구하고 있다. 대표 논문으로 ?헤겔 철학 체계에서 우연성과 주체 구성의 관계?, ?정치적 도야와 혁명-지젝의 헤겔 해석을 중심으로?, ?누스바움의 혐오회의론?, ?칸트 미학에서 순수한 추는 가능한가?? 등이 있으며 대표 저역서로는 ?휴대전화, 철학과 통화하다?, 사이먼 블랙번의 ?생각?, ?선?, 스티븐 툴민의 ?논변의 사용? 등이 있다. 저자 : 문은희 호남대학교 인문사회과학연구소 전임연구원 원광대학교 사회복지학과 사회복지학박사, ?장애청소년 양육자의 양육경험에 관한 합의적 질적 연구?로 박사 학위를 받았으며, 2021년부터 2023년까지 키르기스스탄에 거주하며 고려인 디아스포라와 정체성 리터러시 등을 연구하였다. 이와 함께 러시아어로 출판된 ?극동 고려인 강제이주 70년 회고록: 세대를 통한 생명의 길?을 한국어로 번역하는 작업도 진행하였다. 주요 연구 대상은 여성 결혼이민자, 장애 아동 양육자, 중국 출생 북한이탈주민 자녀, 청소년기 고려인, 외국인 유학생 등 사회적 소수자였으며, 최근에는 돌봄 종사자를 중심으로 ‘좋은 돌봄’에 대한 연구를 이어가고 있다. 저자 : 박종현 호남대학교 건축학부 교수 홍익대학교 건축학과 박사, ?현대건축에서 나타나는 전위와 소비의 양가성에 관한 연구?로 박사 학위를 받았으며, 20세기 아방가르드 예술, 소비사회, 계급사회, 패션과 연관된 현대건축에 대한 관심으로 건축입면의 표현성과 도시의 경관에 대하여 연구하고 있으며, 최근에는 건축의 문화적 옴니보어 현상을 규명하고자 하고 있다. 대표 논문으로는 ?고급문화로서의 현대건축의 비생산적 소비? 등이 있다. 저자 : 서진영 작가 제주대학교 관광개발학과를 졸업하고, 명지대학교 사회교육대학원에서 여가경영학으로 석사 학위를 받았다. 줄곧 전통문화, 문화유산, 지역문화에 관한 프로젝트에 참여했고, 그 결과물을 글로 써냈다. 근대 문화유산을 따라가는 여정을 담은 ?하루에 백 년을 걷다?, 공예 무형문화유산 12인의 장인 정신을 담은 ?몰라봐주어 너무도 미안한 그 아름다움?, 도시의 매력을 소개한 ?부산 온 더 로드? ?서울, 문화를 품다?, 한국을 대표하는 노포를 취재한 ?또 올게요, 오래가게?, 우리 삶에서 ‘로컬’을 찾아내기 위한 모색으로 ?로컬 씨, 어디에 사세요??를 썼다. 사람과 이야기를 좇아 계속해서 탐색하고 기록하는 일을 하고 있다. 저자 : 오덕열 연세대학교 교육연구소 전문연구원 연세대학교 교육학과 교육학박사, 최근에는 ‘시민교육, 소수자 인권, 평화학, 북한학, 질적연구’를 주제로 연구를 하고 있다. 대표 논문으로 ?민주시민교육, 다문화교육, 평화교육을 통해 본 통일교육의 방향과 과제. 교육연구?, ?다문화교육, 평화교육을 통해 본 통일교육의 방향과 과제?, ?민주시민교육, 다문화교육, 평화교육을 통해 본 통일교육의 방향과 과제?, ?지역 사회 세계시민 역량 지표 개발에 관한 델파이 조사 연구: 인천시 Y구 사례를 중심으로?, ?평화교육 분야 질적연구의 현황과 과제: KCI 게재 논문을 중심으로? 등이 있으며 대표 저역서로는 ?평화교육 과거, 현재 그리고 미래를 그리다?, ?질적연구. 분야별 접근? 등이 있다. 저자 : 윤민아 호남대학교 유아교육학과 교수 한국교원대학교 유아교육전공 교육학박사, ?폴 리쾨르의 3중의 미메시스론에 근거한 유아의 내러티브 정체성 형성 연구?로 박사 학위를 받았으며, 최근에는 디지털 교육에 관심을 두고 연구하고 있다. 대표 논문으로는 ?유아교사의 디지털 놀이에 대한 인식 탐색?, ?디지털 활용 교육 경험을 통한 유치원 교사의 디지털 역량 탐색?, ?디지털 전환 시대 도래에 따른 생애 초기 학습자의 디지털 역량 탐색?, ?디지털 세상에서 유아교사로 살아가기? 등이 있으며, 대표 저서로는 ?유아교육기관에서의 디지털 놀이와 활동?, ?유아교육기관에서의 디지털 업무? 등이 있다. 저자 : 윤영 호남대학교 글로벌한국어교육과 교수 연세대학교 한국어교육학 박사, ?한국어 교육에서 영화를 활용한 소설 교육 연구?로 박사 학위를 받았다. 한국어교육 내 문화교육과 문학교육을 연구하고 있으며 대표 논문으로는 ?한국 민담 속 주요 가치와 한국어교육에의 활용 모색- <해와 달이 된 오누이>를 중심으로-?, ?Current Status and Future Directions of Korean Language and Cultural Education for Multicultural Members : Focusing on Marriage Immigrants and Children of Multicultural Families? 등이 있다. 저자 : 이현정 호남대학교 언어치료학과 교수 이화여자대학교 언어병리학과 박사, ?잠재프로파일분석을 적용한 5~7세 아동의 언어능력에 따른 집단 탐색?으로 박사 학위를 받았다. 현재 전남대학교 국어국문학과에서 공부하면서 언어와 의사소통장애 분야를 연구하고 있다. 최근 논문으로는 ?학령전기 말소리장애 아동의 음운인식능력에 따른 음운처리능력과 언어능력?, ?가상현실과 인간의 몸, 정체성, 상호작용? 등이 있다.

발간사 제1장 휴먼 리터러시: 나의 발견 ?글을 읽다, 세상을 읽다 ?역경 속에서 나를 성장시키는 글쓰기 ?발터 벤야민과 새로운 리터러시 ?초연결사회에서 인문학적 리터러시와 대학의 융복합 교양교육 제2장 소셜 리터러시: 사회에 참여 ?소셜 리터러시로서의 젠더와 소수자 담론 읽기 ?디지털 세상에서 건강한 시민으로 함께 살아가기 ?‘연결’되고 ‘역할’하고 싶은 마음에 대하여 ?놀 권리를 통해 아동의 삶을 다시 바라보기 ?사회를 읽고 사회에 참여하는 새로운 도구, 웹툰 ?우리 곁의 건축을 바라보는 몇 가지 방법 제3장 글로벌 리터러시: 세계로 연대 ?다문화 리터러시, 다문화주의, 다문화 정책, 이데올로기 ?세계시민과 지속가능발전 ?글로벌 리터러시와 세계시민성을 통해 본 세계시민교육의과제 탐구 ?차이를 넘어 존중으로 나아가는 여정, 상호문화감수성 저자 소개

삶과 리터러시에 대해
이번 총서는 ‘나·사회·세계’ 영역에서의 다양한 리터러시를 다루고 있다. 1장 〈휴먼 리터러시: 나의 발견〉에서는 오늘날 리터러시의 중요성과 확장, 자기 정체성, 리터러시에 대한 철학적 접근, 초연결사회에서 필요한 대학의 융·복합 교육에 관한 원고들이 수록되어있다. 2장 〈소셜 리터러시: 사회에 참여〉는 젠더, 디지털, 지역사회, 아동, 사회 참여, 건축과 같은 현대 사회를 읽고 해석하고 있는 논의들로 구성되어 있다. 3장 〈글로벌 리터러시: 세계로 연대〉에서는 다문화, 세계시민성, 상호문화 등과 같은 글로벌 시대에 필요한 리터러시에 접근하고 있다.
리터러시는 이제 우리의 삶 속에 깊숙이 침투하였다. 환언하면 리터러시 역량의 중요성은 이제 더이상 연구자나 학문적 영역에 국한되
지 않는다는 것이다. 이번 사업을 진행하면서 ‘우리의 삶에서 필요한 다양한 리터러시 개념을 이해하고, 그 필요성에 대해 성찰하는 것’이
무엇보다 시급하다는 판단을 하게 되었다. 때문에 이 총서는 기획단계부터 학술적 접근보다는 보다 다양한 독자들과 만나는 것을 염두
에 두었다. 이 총서를 통해 어느덧 우리 삶에 스며든 다양한 리터러시를 감지하기를 바란다.
-발간사 중