2025년 02월 26일 출간 | ISBN : 1169050425 | 224쪽 | 규격外 | 1판

I. 언어와 문자 … 6 1. 언어와 문자의 상호 관계 … 7 1) 언어와 문자의 개념 2) 언어와 문자의 기능 3) 언어와 문자의 상호작용 2. 인류 최초의 언어 … 11 1) 최초의 언어에 대한 이론 2) 최초의 언어 형태 3. 언어와 문자의 출현 순서 … 15 4. 인류 최초의 문자 … 16 1) 인류 초기의 문자 2) 인류 최초의 문자의 용도 5. 언어와 문자의 차이 … 23 1) 언어와 문자의 상호작용 2) 언어와 문자의 특수 관계 6. 언어의 진화·발전 … 25 1) 초기 언어의 특징 2) 현대 언어의 특징 3) 초기 언어와 현대 언어의 주요 차이점 4) 언어의 진화·발전의 배경 5) 현대 언어의 주요 어족(Family)과 특징 6) 현대 언어의 종류 및 사용자 7. 현대 문자의 종류 및 특징 … 36 1) 알파벳 문자 2) 표의문자 3) 음절문자 4) 아브자드(Abjad) 문자 5) 혼합 문자 6) 기타 문자 8. 표의문자와 표음문자 … 41 1) 표의문자와 표음문자의 정의 2) 표의문자와 표음문자의 주요 차이 II. 중국어의 특징 … 48 1. 언어학적 특징 … 48 1) 음운론적 특징 2) 형태론적 특징 3) 통사론적 특징 4) 의미론적 특징 5) 어휘적 특징 2. 사회언어학적 특징 … 74 1) 다양한 방언(Dialect Language) 2) 표준중국어(普通話)의 보급 III. 한자의 특징 … 84 1. 한자의 기원과 조자(造字) 방법 … 85 1) 한자의 기원 2) 한자의 조자 방법 2. 한자의 변천 과정 … 94 1) 한자 이전의 의사소통 수단 2) 한자의 탄생과 변천 3. 한자는 왜 표의문자가 되었는가 … 103 1) 알파벳은 왜 표음문자가 되었는가 2) 한자가 표의문자가 된 주요 배경 4. 표의문자로서의 한자의 장점과 한계 … 108 1) 한자의 장점: 조어(造語) 능력 2) 한자의 한계: 외래어 표기 IV. 효율적인 한자 학습법 … 118 1. 중국어 학습에 필요한 한자의 수 … 119 1) 한자는 모두 몇 글자일까? 2) 중국어를 학습하려면 한자를 얼마나 알아야 할까? 2. 한자는 어떤 순서로 학습해야 할까? … 124 1) 한국어 안의 한자어 2) 중국과 한국의 한자 사용 빈도 3. 복잡한 한자는 어떻게 학습해야 할까? … 136 1) 필획(筆劃) 활용 학습법: 자형의 규범화 2) 부수(部首) 활용 학습법 3) 고한자(古漢字) 활용 학습법 4) 파자(破字) 활용 학습법 V. 중국의 한자 개혁 … 162 1. 진시황(秦始皇)의 문자 통일 … 162 1) 문자 이외의 통일 정책 2) 문자 통일과 의의 2. 모택동(毛澤東)의 언어·문자 개혁 … 164 1) 이체자(異體字) 정리 2) 한자의 간화(簡化) 3) 한어병음방안(???音方案) 마치며 … 203 부록 1: 《?代??常用字表》 … 206 부록 2: ?214 部首? … 215 참고 문헌 … 220

우리가 흔히 사용하는 단어 중에 ‘객기客氣’라는 한자어가 있다. 사전에서는 ‘객쩍게 부리는 혈기나 용기’로 설명되고 있으며, 일반적으로 “객기 부리지 마.”와 같은 경고나 만류의 말에 자주 활용된다. 하지만 이 객기 부리지 말라는 말, 중국에서는 의미가 조금 다르다. “不客?。” 한자의 구성만 본다면 똑같이 ‘객기 부리지 말라’는 뜻이어야 할 텐데, 이 말은 주로 “천만에요.”, “사양하지 말고 편하게 행동하세요.”라는 뜻으로 사용된다. 동일한 한자어임에도 불구하고 서로 다른 표현, 과연 어떻게 생겨났을까? 그리고 이것은 한국인과 중국인에게 각각 어떤 영향을 미치게 되었을까? 언어는 인간의 사고에 지대한 영향력을 행사한다. 대부분의 사유는 언어를 기반으로 전개되며, 이 언어를 활용할 때 우리는 의식적으로든 무의식적으로든 언어 자체가 가진 의미나 뉘앙스에 휘둘릴 수밖에 없기 때문이다. 그래서 말과 글, 즉 언어는 한 개인의 성격을 파악하는 단초가 될 수도 있고, 한 국가의 정서를 이해하는 실마리가 될 수도 있다. 다시 말해 ‘언어’를 배우는 과정은 곧 ‘생각’을 배우는 일과 같고, 따라서 모국어가 아닌 외국어를 학습할 때 그 언어의 기원과 발전 과정, 변화의 특징을 두루 살펴본다면, 단순히 하나의 새로운 언어를 습득하는 데서 그치지 않고 그 언어 문화권이 공유하는 보편 정서와 역사를 이해할 수 있게 된다. “언어를 알면 생각이 보인다! 기원부터 살펴보는 ‘한자’와 ‘중국어’” 윤창준 교수가 새롭게 펴낸 『언어와 문자: 중국어와 한자』는 한국인 중국어 학습자를 위한 효율적인 중국어 학습법을 탐구하는 탁월한 교육서이다. 윤창준 교수는 우선 인류 최초의 언어와 문자가 어떻게 발전했는지 그 역사를 살펴보고, 언어의 기원을 이해하는 것이 언어를 습득하는 데 있어 어떤 역할을 하는지 알아보는 것으로 해설을 시작한다. 나아가 그는 표의문자와 표음문자의 차이에 대해 설명하고, 이 각각의 문자 체계가 각 언어권의 문화와 사고 기저에 어떤 영향을 미쳤는지, 또한 표음문자인 ‘한글’을 사용하는 한국인이 표의문자인 ‘한자’를 어떻게 이해하고 접근해야 할지에 대해 다룬다. 이어 그는 중국어의 기반이 되는 문자인 ‘한자’의 발전을 설명하고, 한자 문화권으로서 다수의 한자어를 사용하는 한국인이 중국어를 습득할 때 흔히 범하는 오류를 구체적인 예시와 함께 제시함으로써 중국어를 처음 배우는 한국인들이 염두에 두어야 할 주의 사항을 기초와 함께 새길 수 있게 안내한다. 즉, 『언어와 문자: 중국어와 한자』는 단순히 “안녕하세요, 만나서 반갑습니다.”와 같은 문장을 읽고 쓰게 만드는 평범한 학습서가 아니라, ‘외국인 화자’인 한국인이 중국어를 학습하기에 앞서 익혀두어야 할 기초적인 사전 지식과 실제 학습 과정에서 유의해야 할 요소들에 대한 분별력을 길러주는 효율적인 길잡이인 셈이다.