영유아기는 전 생애 중 언어발달이 급격하게 이루어지는 시기이다. 태어나자마자 언어로 둘러싸인 세상에서 살게 된 영유아는 타인과의 소통을 통해 사회적인 존재로 성장한다. 이 과정에서 기본적인 언어 사용 능력과 태도가 학습되며, 이 시기의 언어 습관과 언어적 태도는 일생 동안 영향을 미치게 된다. 이렇게 중요한 언어발달이지만 현장의 교사들과 예비 교사들은 영유아 언어지도의 방법과 내용에 여전히 많은 어려움을 호소하고 있다. 이 책의 저자들은 다년간의 유아교육 현장 경력과 강의 경력을 통해 유아교육 현장에서의 교사의 어려움과 함께 영유아 언어교육의 실태에 아쉬움을 가지고 있었다. 이러한 가운데 ‘2019 개정 누리과정’, ‘2024 개정 표준보육과정’이 고시되면서 유아교육 현장에서 영유아들이 언어 사용의 즐거움을 경험하고 그 속에서의 의미 있는 배움을 경험할 것을 강조하고 있다. 이에 저자들은 국가수준의 교육과정의 방향에 따라 영유아의 언어를 지도할 수 있는 교사 교육이 필요하다는 데에 뜻을 모아 이 책을 집필하게 되었다. 특히 제3판에서는 유아교육현장에서 이루어지는 유아 언어활동의 사례를 추가하여 유아교육을 전공하는 예비유아교사들의 현장 이해를 돕고자 하였다. 또한 2022 개정 초등학교 국어과 영역의 내용을 추가하여 유초연계를 위한 교육적 지원방안을 고려할 수 있도록 하였다.

1부 영유아 언어지도의 이해 01장 언어의 기초 13 1. 언어의 기원 13 2. 언어의 특성 16 3. 언어의 기능 21 02장 언어의 구조 31 1. 언어의 기본요소 31 2. 언어의 구성요소 35 3. 언어활동의 형태 42 2부 언어의 발달 03장 언어발달 이론 47 1. 행동주의 이론 47 2. 생득주의 이론 55 3. 상호작용주의 이론 62 04장 음성언어 발달 77 1. 듣기발달 77 2. 말하기 발달 81 05장 문자언어 발달 101 1. 영유아 문식성 발달 101 2. 읽기발달 107 3. 쓰기발달 115 3부 영유아 언어지도 06장 영유아 언어교육의 목표와 내용 125 1. 의사소통 영역의 목표 126 2. 의사소통 영역의 내용 범주 및 내용 128 3. 2022 개정 초등학교 국어과 교육과정 145 07장 영유아 언어교육 접근법 151 1. 부호중심 접근법 151 2. 의미중심 접근법 155 3. 균형적 접근법 160 08장 언어형태별 지도 169 1. 음성언어 지도 169 2. 문자언어 지도 177 09장 언어 구성요소별 지도 191 1. 음운인식 지도 191 2. 어휘 지도 198 3. 구문 지도 202 4. 내러티브 지도 205 10장 일상생활 속에서의 언어지도와 교사의 역할 215 1. 언어발달 지원을 위한 상호작용 215 2. 언어발달을 지원하는 교사의 역할 222 3. 일상생활 속 언어지원 사례 229 11장 언어지도를 위한 환경 구성 233 1. 환경 구성의 기본 원리 233 2. 영아를 위한 환경 구성 237 3. 유아를 위한 환경 구성 243 4. 영유아의 언어지도를 위한 환경지원 사례 249 12장 영유아 언어발달 평가 257 1. 영유아 언어발달 평가의 목적과 방향 257 2. 영유아 언어발달 평가의 방법 259 3. 영유아 언어환경 평가 270 ■ 참고문헌 273