“서·논술형 평가, 점점 확대된다는데 도대체 뭘 어떻게 준비해야 하죠?” 평가 전문가들이 속 시원히 들려주는 서논술형 평가 필승 공략법 이 책은 급변하는 평가 패러다임에 맞춰, 서·논술형 평가에 대한 불안을 확신으로 바꿔 주는 실전 대비 전략서이다. 엔터 한 번이면 AI가 실시간으로 지식과 정보를 쏟아 내는 오늘날, 단순히 지식을 많이 아는 것은 더 이상 경쟁력이 될 수 없다. 이미 우리 교육은 지식 암기에서 벗어나 사고력과 표현력을 검증하는 서·논술형 평가 체제로 방향을 틀고 있다. 서·논술형 평가는 내신에서 그 비중이 확대되었을 뿐 아니라 점차 확대될 전망이며, 수능에의 도입 여부 또한 논의되고 있는 상황이다. 이런 상황에서 학생, 교사, 학부모가 겪는 막막함과 혼란은 피할 수 없는 현실이다. 이 책은 이러한 변화의 소용돌이 속에서 학생들이 방향을 잃지 않도록 서·논술형 평가를 정복하는 실질적인 전략을 빈틈없이 제시한다. 서·논술형 평가의 핵심 원리부터 문항의 구조와 유형, 답안 구성 및 작성법, 채점 기준 및 감점 요소 분석, 시험 대비 전략, 실전 문제 해결법에 이르는 ‘6단계 로드맵’을 제시하여 수년간 평가 현장을 누벼 온 평가 전문가들의 노하우를 생생하게 담았다. 서·논술형 평가는 이제 거스를 수 없는 흐름이다. 이에 이 책은 단순한 시험 대비를 넘어 학생들이 스스로 생각하는 힘을 길러 자기 언어로 세상을 바라보는 역량을 기르도록 하는 데 역점을 두었다. 대비하지 못하면 도태될 수밖에 없지만, 이 책과 함께 서·논술형 평가를 올바르게 이해하고 준비한다면 미래 사회가 요구하는 핵심 역량을 기를 수 있을 것이다. 서·논술형 평가 대비가 필수가 된 지금, 이 책은 불안을 확실한 기회로 바꾸는 길을 안내하는 가장 현실적이고 든든한 나침반이 될 것이다.

저자 : 이도영 춘천교육대학교 교수. 좋은 평가가 좋은 교육을 만든다는 신념으로, 교육 평가가 나아갈 방향을 모색하며 여러 논문을 발표하는 등 관련 이론적 토대를 닦아 왔다. 다수의 중고등학교 교과서를 집필했고, 다년간 EBS 수능 연계 교재를 집필·검토했다. 저자 : 김잔디 광양고등학교 교사. 학생들이 자기 생각을 자기 언어로 풀어 내는 과정에서 한 뼘씩 성장하길 바라며 서·논술형 평가 관련 각종 연구 및 발표에 참여하고 있다. 다수의 중고등학교 교과서를 집필했고, 다년간 EBS 수능 연계 교재를 검토했다. 저자 : 서수현 광주교육대학교 교수. 좋은 평가가 학생의 배움과 성장에 밑거름이 된다는 믿음으로 평가 이론과 관련 정책을 연구하고 있다. 다수의 중고등학교 교과서를 집필했고, 다년간 EBS 수능 연계 교재를 집필·검토했다. 저자 : 안혁 중앙여자고등학교 교사. 학생들 스스로가 각자의 강점은 더욱 발전시키고 약점은 보완할 수 있도록 돕고자 서·논술형 평가의 다양한 활용법을 고민하고 있다. 다수의 중고등학교 교과서를 집필했고, 다년간 EBS 수능 연계 교재를 집필·검토했다. 저자 : 엄성신 국립전통예술고등학교 교사. 평가를 학생이 성장해 나가는 과정으로 바라보며, 서·논술형 평가를 통해 학생들이 사고력과 의사소통 능력을 기를 수 있도록 돕는 일에 몰두하고 있다. 다수의 중고등학교 교과서를 집필했고, 다년간 EBS 수능 연계 교재를 검토했다. 저자 : 이정훈 청원고등학교 교감. 서·논술형 평가가 불러올 교육의 변화로 학생들의 더 반짝일 수 있도록, 더 깊고 넓게 사고할 수 있도록 지원하는 일에 힘쓰고 있다. 다수의 중고등학교 교과서를 집필했고, 다년간 EBS 수능 연계 교재를 검토했다. 저자 : 장창중 청원여자고등학교 교사. 글쓰기를 통해 스스로 질문을 던지고 생각이 피어나도록 돕는 서·논술형 평가 문항을 개발하는 일에 열중하며 학생 한 명 한 명의 성장을 응원하고 있다. 다수의 중고등학교 교과서를 집필했고, 다년간 EBS 수능 연계 교재를 집필·검토했다.

머리말 서·논술형 평가가 온다 1장 서·논술형 평가의 개념 001 서·논술형 평가란 무엇인가요? 002 서·논술형 평가의 목적은 무엇인가요? 003 서·논술형 평가에서 가장 중요한 것은 무엇인가요? 004 서술형 평가와 논술형 평가는 무엇이 다른가요? 005 서·논술형 평가와 객관식 평가의 차이는 무엇인가요? 006 수행 평가와 서·논술형 평가는 다른 건가요? 007 서·논술형 평가와 대입 논술 전형은 무엇이 다른가요? 008 서·논술형 평가는 왜 점점 중요해지는 건가요? 009 서·논술형 평가가 확대되는 이유가 무엇인가요? 010 중학생에게도 서·논술형 평가가 적용되나요? 011 서·논술형 평가가 학습에 미치는 긍정적인 효과가 있나요? 012 서·논술형 평가는 어떤 과목에서 많이 나오나요? 013 교과서와 연계된 서·논술형 평가 문항도 있나요? 014 서·논술형 평가에서 출제자의 의도가 중요한가요? 015 채점의 공정성은 어떻게 확보되나요? 016 논술형 평가 문항은 정답이 하나인가요? 017 앞으로 서·논술형 평가는 어떻게 바뀔까요? 2장 문항의 구조와 유형 018 서·논술형 평가 문항은 무엇으로 구성되어 있나요? 019 서·논술형 평가 문항에는 어떤 유형이 있나요? 020 무엇에 대해 쓰라고만 돼 있는 문항은 그냥 쓰면 되나요? 021 답안의 분량이 정해져 있는 문항은 분량을 꼭 지켜야 하나요? 022 특정 형식으로 답안을 쓰라는 문항은 꼭 형식을 맞춰야 하나요? 023 어떤 주제를 특정한 방향으로 다루라는 문항은 답안을 어떻게 써야 하죠? 024 별다른 자료 없이 지시문만 제시된 문항은 답안을 어떻게 써야 하죠? 025 자료 하나를 분석해서 무언가를 쓰라는 문항은 답안을 어떻게 써야 하나요? 026 여러 자료를 분석해서 무언가를 쓰라는 문항은 답안을 어떻게 써야 하나요? 027 자료 하나를 활용하라는 문항의 답안은 어떻게 써야 하나요? 028 여러 자료를 활용하라는 문항의 답안은 어떻게 써야 하나요? 3장 답안 구성 및 작성 방법 029 채점자가 좋아하는 답안이 따로 있나요? 030 문항 안에 답이 있다는데, 정답의 ‘조건’을 어떻게 찾나요? 031 ‘설명하시오’와 ‘평가하시오’는 어떻게 다른가요? 032 제시문을 활용해야 하는 문항은 어떻게 접근해야 하나요? 033 꼭 ‘서론 - 본론 - 결론’ 순서를 따라야 하나요? 034 첫 문장만 썼다 지웠다, 늘 발목 잡는 서론 어떻게 써야 하나요? 035 답안의 핵심이라고 하는 본론, 어떻게 구성해야 하나요? 036 만만한 듯 늘 어려운 결론, 마무리를 어떻게 해야 하나요? 037 어떻게 나눠야 잘 나눈 문단인가요? 038 문단과 문단을 매끄럽게 연결하려면 어떻게 해야 하나요? 039 문단의 첫 문장이 중요하다는데, 무엇을 어떻게 쓸까요? 040 답안의 분량은 어떻게 조절해야 하나요? 041 문장을 짧고 간결하게 쓰려면 어떻게 해야 하나요? 042 ‘설명하시오’ 문항은 무엇을 어디까지 설명해야 하나요? 043 원인과 결과를 분석하라는데, 원인은 원인대로, 결과는 결과대로 쓰면 되나요? 044 비교형 문항, 무엇을 기준으로 어떻게 써야 하나요? 045 자료 해석 문항, 무엇을 해석해서 어떻게 써야 하나요? 046 주장 문항, 어떻게 해야 내 생각을 설득력 있게 쓸 수 있나요? 047 주장을 할 때 왜 반대 의견을 고려하라는 건가요? 048 다 쓴 답안을 다시 보라는데, 시험장에서 고칠 수 있나요? 4장 채점 기준 및 감점 요소 049 서·논술형 평가의 중요한 채점 기준에는 어떤 요소들이 있나요? 050 맞춤법이나 띄어쓰기 같은 문법 요소를 틀리면 감점되나요? 051 문항에서 요구한 쓰기 분량도 채점 기준에 포함되나요? 052 창의적인 답안과 평범한 답안 중 어떤 것이 더 좋은 평가를 받나요? 053 감점을 받지 않으려면 답안을 어떻게 작성해야 할까요? 054 채점 기준표는 문항의 성격과 관계없이 동일한가요? 055 채점 기준은 일반인에게 공개되나요? 056 모범 답안과 똑같이 쓰지 않으면 좋은 점수를 받기 어렵나요? 057 어떤 의견을 선택해야 좋은 점수를 받을 수 있나요? 058 내 생각을 단정적으로 표현하면 감점될까요? 059 표현력도 중요한 채점 기준에 포함되나요? 060 답안의 창의성을 판단하는 기준은 무엇인가요?? 061 논리적인 흐름도 중요한 채점 기준에 포함되나요? 062 채점 기준에서 문항의 배점은 어떻게 정해지나요? 063 모든 문항에는 객관적인 채점 기준이 있나요? 064 채점 과정에 채점자의 주관적인 판단이 개입되지는 않나요? 065 채점자 간의 점수 차이가 클 경우 어떻게 조정하나요? 5장 시험 대비 및 학습 전략 066 사고력을 기르라는데, 도대체 뭘 어떻게 해야 하나요? 067 머릿속 생각을 글로 쓰기가 어려울 땐 어떻게 해야 하나요? 068 말하기 실력을 키우면 글쓰기에도 도움이 되나요? 069 제시문에서 핵심을 쏙쏙 뽑아내는 방법이 있나요? 070 내가 쓴 글을 스스로 점검하는 방법이 있나요? 071 친구들과 효율적으로 스터디하는 방법은 무엇일까요? 072 학년별 맞춤 전략은 어떻게 세워야 하나요? 073 서·논술형 평가에 꼭 맞는 필기법이나 노트 정리법이 있나요? 074 과목별 서·논술형 평가 공략법이 따로 있나요? 075 서·논술형 평가를 잘하려면 억지로라도 책을 읽어야 하나요? 076 같은 실수를 반복하는데, 어떻게 고칠 수 있을까요? 077 시험만 보면 시간이 부족한데, 어떻게 대비하면 좋을까요? 078 기출 문항과 예상 문항을 어떻게 활용해야 실력이 늘까요? 079 부족한 어휘력과 문장력을 높이려면 어떻게 해야 하나요? 080 틀린 문항을 다시 보는 게 정말 도움이 되나요? 081 일기나 감상문 같은 짧은 글 쓰기도 실전에 도움이 되나요? 082 문제집과 강의가 너무 많은데, 어떤 걸 골라야 하나요? 083 AI를 어떻게 활용하면 좋을까요? 084 긴 글을 읽고 쓰는 데 집중할 수 있는 방법이 있을까요? 085 경험을 살려 ‘나만의 답안’을 쓰는 방법이 있나요? 086 정답이 없는 ‘개방형 문항’은 어떻게 대비해야 하나요? 087 범위가 넓은 ‘통합형 문항’은 어떻게 대비해야 하나요? 6장 실전 대처 및 문제 해결 팁 088 너무 불안해서 집중할 수가 없을 땐 어떻게 해야 하나요? 089 예상과 전혀 다른 문항이 나왔을 때는 어떻게 해야 하나요? 090 쓰고 보니 너무 평범한 답안, 독창성을 더하는 방법이 있나요? 091 복잡해 보이는 문항을 빠르게 파악하는 방법은 없을까요? 092 앞서 쓴 내용을 수정하고 싶으면 어떻게 해야 하나요? 093 활용한 근거가 설득력이 부족할 땐 어떻게 해야 하나요? 094 내 주장을 뒷받침할 수 있는 사례는 어떻게 찾나요? 095 답안의 가독성을 높이려면 어떻게 해야 하나요? 096 답안을 다 못 썼는데 시험 시간이 얼마 안 남았을 때는 어떻게 해야 하나요? 097 ‘서론 - 본론 - 결론’을 쓰는 순서를 바꿔도 괜찮을까요? 098 답안의 내용 전개가 매끄럽지 않으면 어떻게 해야 하나요? 099 개념은 아는데 문항 속 사례에 적용하기가 어려울 땐 어떻게 하나요? 100 주장을 뒷받침하기 위해 도표나 그림을 활용해도 될까요? 101 어떻게 해야 제한 시간 내에 답안을 완성할 수 있을까요? 102 어떻게 하면 관점이 명확한 답안을 작성할 수 있을까요? 103 답안에 필요한 정보나 개념이 기억나지 않을 땐 어떻게 하죠? 104 답안에 핵심 주제를 끝까지 담으려면 어떻게 해야 하나요? 105 답안을 쓰고 보니 문항에서 요구하는 분량을 다 채우지 못했을 때는 어떻게 해야 하나요? 106 답안의 마지막 문장은 어떻게 마무리해야 할까요? 107 시험장에서 반드시 기억해야 할 사항은 무엇일까요?