학생들과 함께 만들고, 함께 성장하는 ‘교과연계 주제선택 수업’을 위한 꼼꼼한 가이드 작년 한해 풍경이 가장 많이 변한 공간이 어디냐 물으면 교육 현장이라고 말하는 사람이 많을 것이다. 교사는 학생들과 열굴을 대면하지 못한 채 수업은 줌이나 온라인으로 비대면 수업을 진행하였고, 학생들은 학교가 아닌 자신의 집에서 공부를 이어갔다. 코로나19 뿐만 아니라 4차 산업혁명, 2015 개정 교육과정, 미래 교육 등을 논하면서 학교 현장의 수업은 그 모습이 점점 다양해지고 있다. 이제 교사는 교과서 위주의 수업에서 한 단계 다 나아가 교과와 연계한 주제가 있는 수업을 통해 학생들이 흥미 있게 다가갈 수 있고, 좀 더 심화된 수준의 학습을 할 수 있는 선택권을 넓혀 주어야 한다는 생각에 강원도 교육청 산하 9명의 교사와 장학사들이 모였다. 《생각 쑥! 역량 쑥! 교과연계 주제선택 수업》은 교사 각각의 색깔이 묻어나는 교과연계 주제선택 수업을 아이들과 어떻게 만들어 나갔는지 꼼꼼히 소개하는 가이드북이다. 또한 그 안에서 아이들이 무엇을 찾고, 어떤 부분이 성장했는지도 함께 살펴볼 수 있는 성장 보고서이기도 하다.

저자 : 김성아 삼척 도계중학교 교사 가르침과 배움이 만들어나가는 희망을 믿으며 학생 중심의 다양한 수업을 학교에서 실천하며 학생과 함께 성장 진행 중이다.

머리말_왜 교과연계 주제선택 수업인가? 01 결핍을 자부심으로! 〈우리동네 연구소〉 02 삶을 가꾸는 국어 수업 03 중학생도 그림책이 좋다 04 나도 TED Speaker! 05 그림책으로 만나는 영어 06 배움에 끝이 없는 놀이 수학 수업 07 진짜와 가짜를 구별하는 능력을 기르는 Media Literacy 08 과학, 기술, 공학 사이에서의 과학수업 09 내 안의 성장, 함께 성장하는 우리 추천사_자유학기제 수업을 통해 학생들의 삶과 앎을 만나다

가르침과 배움의 상호작용을 통해 희망을 만들어 낸 현장 보고서 ‘자유학기제’란 중학교에서 한 학기 또는 두 학기 동안 지식이나 경쟁 중심에서 벗어나 학생 참여형 수업을 실시하고, 학생의 소질과 적성을 키울 수 있는 다양한 체험 활동을 중심으로 교육과정을 운영하는 제도를 말한다. 2013년부터 시범적으로 시작해 2016년부터는 거의 모든 중학교에서 실시하고 있는 제도이기도 하다. 《생각 쑥! 역량 쑥! 교과연계 주제선택 수업》에서는 교과와 연계된 흥미롭고도 심화된 주제를 선택하여 교과연계 주제선택 중심의 수업 내용으로 구성된 수업 사례를 다양하게 소개하고 있다. 소개에서 그치는 것이 아닌 수업 계획, 수업 방법, 평가 방법까지 꼼꼼하게 제시하여 현장 교사들이 학교에서 조금 더 수월하게 실천할 수 있도록 구성한 점이 돋보인다. 특히 강원도는 인구가 감소하면서 소규모 학교가 급격히 늘어가고 있다. 탄광도시로 명성을 떨치다 지금은 그 명성을 잃어버린 마을 도계, 그곳의 중학교에서 만들어 낸 〈우리동네 연구소〉는 아이들에게 자신이 살고 있는 공간을 새롭게 보는 눈을 만들어 준 계기가 된 수업이기도 하다. 자신이 가장 사랑하는 장소의 사진을 찍고 에세이를 만들면서, 그리고 외지인들에게 소개할 마을의 지도를 만들면서 아이들은 한 뼘 더 성장해 갔음을 확인할 수 있었다. 한 한기 또는 두 학기 정도에서 끝나는 자유학기제지만 교사가 얼마나 열정을 가지고 준비하느냐에 따라 풍부한 수업으로 만들 수 있는 시간이기도 하다. 이 책에는 〈나도 TED Speaker!〉, 〈그림책으로 만나는 영어〉, 〈배움에 끝이 없는 놀이 수학 수업〉, 〈진짜와 가짜를 구별하는 능력을 기르는 Media Literacy〉 등 다양한 9개의 교과연계 주제선택 수업이 꼼꼼하게 소개되어 있어 이를 고민하는 현장의 교사들에게 나침반 역할을 전해 줄 것이다.