창의력을 키우려면 해결하려는 문제에 관심의 그물을 치고 유연하게 사고하라! 50분 투자로 창의력을 두 배 키우는 송지호 교수의 알기 쉬운 창의력 향상법 이 책은 카이스트(KAIST) 박사과정 학생을 대상으로 개설했던 ‘연구방법론’ 과목의 강의 내용 중 창의성과 관련된 부분을 알기 쉽게 엮은 것이다. 일반 독자들도 이해하기 쉽게, 그리고 편한 마음으로 50분 내에 읽을 수 있도록 했다. 스피디한 현 시대에 이보다 더한 배려는 없다. 애플의 창업자 스티브 잡스의 창의적인 설계 철학의 하나는 ‘Less is more’ 즉 ‘적은 것이 많은 것이다’. 또 하나 유명한 ‘Think different’ 즉 ‘다른 것을 생각하라’는 스티브 잡스의 논리적 사고의 유연성을 강조하는 철학에 해당한다. 창의성은 유연한 논리적 사고에서, 즉 논리적 사고의 유연성으로부터 온다. 무언가를 발견했을 때 외치는 단어인 유레카는 아르키메데스가 사람이 욕조에 들어가면 물이 차오르는 것을 보고 외친 함성이다. 아르키메데스가 목욕을 그때 처음으로 하여 그 현상을 처음으로 봤다고 생각하는 사람은 한 사람도 없을 것이다. 그때까지 목욕을 하여 물이 넘쳐 나는 것을 수없이 봐 왔을 것이다. 그런데 어째서 그때 하필 그러한 창의성에 도달했을까? 그것은 머릿속에 촘촘히 문제 해결이라는 세밀한 그물을 치고 오랫동안 해답을 기다렸기 때문이다. 창의성은 결코 불현듯 나타나는 것이 아니다. 창의성은 머리의 기억 속에 쳐 둔 관심이라는 그물에 걸리는 것이다.

저자 : 송지호 저자 송지호 1969 Osaka(大阪)대학 공학부 기계공학과 졸업 1974 Osaka(大阪)대학 대학원 기계공학과 박사과정 졸업, 공학박사(지도교수: 菊川 眞 Kikukawa Makoto) 1975 독일 뮌헨공과대학 기계과 연구원(Prof. Klaus Heckel의 도움으로) 1977 한양대학교 공과대학 기계공학과 조교수, 부교수 1982 Osaka(大阪)대학 공학부 조수(城野 政弘 Jono Masahiro 교수의 후원으로) 1985 한국과학기술원(KAIST) 기계공학과 부교수(엄윤용 교수의 전적인 뒷받침으로) 1989 한국과학기술원(KAIST) 기계공학과 교수 2011~현재 한국과학기술원(KAIST) 기계공학과 명예교수 - (공동번역서) 고체역학의 기초와 응용, 동명사, 1980. - (KAIST 학부기계계열학생을 위한) 기계제도기초, 청문각, 2003. - 城野 政弘(Jono Masahiro), 宋智浩 共著, 疲勞き裂-き裂開閉口と進展速度推定法, 大阪大学出版会, 2005. - 송지호·김정엽 공역, 피로균열-균열닫힘과 진전속도 추정법, 인터비젼, 2006. - 송지호·박준협, (기계계열학생을 위한) 신뢰성공학 입문, 인터비젼, 2007. - 송지호·박준협·김정엽·이학주, 재료피로파괴 강도용어사전, 교보문고, 2011. - 송지호·김정엽, 기초피로강도론, 지식과 감성, 2016. - Ji-Ho Song, Chung-Youb Kim, Jun-Hyub Park, Expert Systems for Fatigue Life Predictions, Nova Science Publishers, 2017. 저자 : 김정엽 저자 김정엽 1986 고려대학교 공과대학 기계공학과 졸업 1988 KAIST 기계공학과, 공학석사(지도교수: 송지호) 1993 KAIST 기계공학과, 공학박사(지도교수: 송지호) 1993 만도기계(주) 중앙연구소 선임연구원 1997 여수대학교 공과대학 자동차공학과 조교수, 부교수 2006~현재 전남대학교 공학대학 기계설계공학부 부교수, 교수 2008 존스홉킨스대학교 기계공학과 방문교수 - 송지호, 김정엽 공역, 피로균열-균열닫힘과 진전속도 추정법, 인터비젼, 2006. - 송지호, 박준협, 김정엽, 이학주, 재료피로파괴·강도용어사전, 교보문고, 2011. - 송지호, 김정엽, 기초피로강도론, 지식과 감성, 2016. - Ji-Ho Song, Chung-Youb Kim, Jun-Hyub Park, Expert Systems for Fatigue Life Predictions, Nova Science Publishers, 2017.

시작에 즈음하여 prologue 6 창의성과 창조성 9 카이스트 대학원 학생들의 창의성 콤플렉스 13 창의성이 뭐길래? 31 도대체 창의성의 정의는? 36 창의성과 창조성, 혁신 그리고 발명 40 창의성의 새로운 합리적인 정의 64 왜 근래 창의성이 필요하다고 야단인가? 77 이전에는 창의성이 필요 없었나? 78 창의성은 어디서 오는 것일까? 91 창의성을 얻을 수 있는 방법은? 113 창의성의 모식도 114 스티브 잡스의 애플사 창의성 120 학교에서 가르쳐야 할 진정한 창의성 124 노래 가사에서의 창의성 예 133 창의성에 대한 필요조건 139 합리적인 논리적 사고 140 창의성은 이렇게 151 창의성에 고민이 생기거든 154 맺으며 epilogue 155 찾아보기 INDEX 166

하루 하루 모두가 바빠지고 있다. 교수도, 학생도, 직장인도, 주부도, 어린 애들까지도! 이전에 비해 더, 아니 별로 생산적인 일을 하는 것도 아닌데 말이다. 요구하는 것이 너무 많아져서 그렇다.
별로 중요하지도 않고, 경우에 따라서는 본질과 모순되는 것까지, 그중 하나가 창의성일지도 모르겠다. 창의성에 대해 고민하는 사람, 특히 학생들이나 직장인들이 많다. 그래서 열심히 노력들 한다. 관련 책을 읽고, 훈련도 받고, 그런데 고민이 해결되었다고 하는 사람이 별로 없다.
이 책은 원래 창의성에 대해 고민을 하거나 신경 쓰인다는 KAIST 대학원 학생을 위해 강의를 했던 내용을 담은 것이다. 창의성에 관한 책은 무수히 많다. 지금 세상은 가장 중요한 본질적인 것을 단순 명쾌하게 짧은 시간에 전달하는 것이 무엇보다도 중요하다.
그래서 이 책은 내용 분량, 페이지 수가 B5 용지로 두 자리 숫자 이내가 되도록, 그리고 읽는데 서서 몇 십분 정도로 끝나도록 만들어졌다.

-'맺으며' 중에서