ChatGPT의 등장은 AI 시대의 본격적인 시작을 알렸고, 불과 두 달 만에 1억 명의 사용자를 돌파하며 교육과 사회 전반에 큰 변화를 가져왔다. 그러나 대학은 여전히 학위 중심 체계와 AI 활용 사이에서 혼란을 겪고 있다. 이 책은 산업혁명 이후 잃어버린 개별화 교육을 AI가 복원하고, 학과의 경계를 넘어 학생의 역량을 키우는 새로운 교육 생태계를 제시한다. AI는 도구일 뿐이며, 교육의 본질은 언제나 생각하는 힘을 키우는 것이라는 메시지를 담아 미래 대학의 방향성을 탐구하고 있다.

저자 : 장준호 서울대학교에서 전산학을 전공했다.?대학 시절 우연한 기회에?MBC?라디오?'별이 빛나는 밤에'의 코너작가가 되어?2년간 별밤퀴즈와 별밤극장을 맡아 글쓰기의 희노애락을 맛보았다.?원고 마감에 쫓겨 제대로 수업을 듣지 못하는 그를 위해 친구들은 과외수업을 자처했고,?그는 그들에게 연예계 소식을 전했다.?아직 인터넷이 활성화되기 전이었다. 박사학위를 마칠 무렵 우리나라는?IMF 시절이었다. 글로벌 경제가 두렵고 궁금했던 그는 글로벌 공급망관리?SW?및 컨설팅 회사인?i2 Technologies에 입사한다. 이때 공급망관리를 빨리 이해하기 위해 읽었던?소설 『The Goal』의 재미와 실용성이 이번 저작의 모티브가 되었다.?2003년 IT 버블이 터졌고 그는 상명대학교 디지털미디어학부 교수로 이직한다. 당시 정보통신부는?IT 인력 수급정책을 인력에 대한 공급망관리로 접근하게 되고,?그는 이에 대한 책임자로 발탁되어 정보통신연구진흥원의 인력양성사업단장으로 파견되었다. 2007년 대학으로 복귀하여 총장 비서실장,?융합공과대학장, SW중심대학사업단장 등을 거치며 정부 정책과 대학 행정의 주요 부분들을 직?간접적으로 경험하였다. 이 책은 비록 그의 상상력에서 시작되었으나, AI 에이전트를 활용하여 대학 교육의 본질적 문제를 해결해 보려는 매우 실용적인 이야기이다. AI와 과학철학이 교차하는 지점에서의 여러 이야기들을 브런치를 통해 연재하고 있다. brunch.co.kr/@chang831

“저는 오늘 여러분께 솔직해지고자 합니다. 우리 대학은 위기에 처해 있습니다.”
강당이 술렁였다. 속삭이는 소리들이 파도처럼 번져 나갔다. 레베카는 그 파동을 느꼈다. 놀람, 당황, 분노, 불안… 다양한 감정들이 공기 중에 뒤섞였다.
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“보세요, 이 패턴. 1학년 때 중도 탈락하는 학생의 80%가 첫 학기에 이미 신호를 보냅니다. 특정 과목에서 C 이하를 받고, 출석률이 떨어지고, 과제 제출이 지연되고…”
“그걸 막을 방법이 없었던 건가요?”
“없었던 게 아니라 못 본 겁니다. 100명이 넘는 학생을 교수 한 명이 어떻게 파악하겠어요? 조교가 있다고 해도 불가능합니다.”
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“ChatGPT한테 '미적분 문제 풀어 줘'라고 하면 답을 줍니다. 학생은 그걸 베껴 써요. 아무것도 배우지 못한 채로.”
“에이전트는요?”
“에이전트는 이렇게 물어봅니다. '이 문제에서 뭐가 어려웠어요?' '어디까지 이해했어요?' '이 개념 기억나요?' 그리고 힌트를 줍니다. 답이 아니라 학생이 스스로 답을 찾을 수 있도록.”
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“여기, '연쇄법칙' 부분을 60%가 어려워하는군요.”
“네, 그럼 교수님은 다음 강의에서 그 부분을 집중적으로 다룰 수 있습니다. 모든 학생이 아니라, 정말 필요한 학생들에게만.”
라이트 교수는 팔짱을 꼈다.
“보기엔 좋습니다만… 현실적으로 가능한 일입니까? 이런 시스템을 구축하려면 얼마나 걸리죠?”
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“교육 AI가 진짜 효과를 내려면, 교수님의 '분신'이 되어야 합니다. 교수님이 강의실에서 쓰는 비유, 말투, 강조하는 포인트까지 반영해야 해요. 그래야 학생들이 '아! 이거 라이트 교수님 스타일이네' 하고 느낍니다.”
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밤 11시에 극한 문제로 씨름하는 제이크. 경제학과 수학의 연결을 찾고 싶어 하는 에밀리. 평생 “난 수학 못 해”라고 믿었던 소피아.
CAL은 그들과 대화하고 있다. 자신의 목소리와 자신의 철학으로.
'이게 교육의 미래일까?'
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엠 마: SAGE, 진짜 고마워요. 근데 신기한 게… 저 교수님한테 질문하고 싶어졌어요.
SAGE: 무슨 질문이요?
엠 마: 이 에세이에서 제가 내린 결론이 맞는지, 교수님은 어떻게 생각하시는지 궁금해요.
SAGE: 아주 좋은 신호예요. 제가 답을 주지 않았기 때문에, 엠마는 여전히 궁금증이 있어요. 그게 진짜 학습이에요.
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“에이전트가 작곡한 거야?”
“아니요. 제가 작곡했어요. MUSE는… 선생님 같은 역할이었어요. 제가 막히면 대안을 제시해 주고, 기술적 조언을 해 줬어요.”
존슨은 타일러를 한참 바라보다가 물었다.
“그럼 이 곡의 어떤 부분이 너고, 어떤 부분이 MUSE야?”
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“매일 이메일 답장하느라 2시간씩 쓰는데… 끝이 안 보이는 느낌이었거든요.”
“이제 긴급한 3건만 직접 보시면 됩니다.”
데이비드가 설명했다.
“나머지는 TARA가 초안을 만들어서 교수님 승인만 받으면 돼요. 전체 30분이면 끝나요.”
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“우리는 지금 위험한 길을 가고 있습니다!”
회의실이 술렁였다.
레베카와 데이비드는 앞줄에 조용히 앉아 있었다. 제니퍼 존슨 교수도 불편한 표정으로 중간쯤에 자리잡고 있었다.
“레베카 총장은 'AI 에이전트'라는 그럴싸한 이름으로 포장하고 있지만, 이게 뭡니까? 교수를 기계로 대체하겠다는 거 아닙니까?”
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“총장님 말씀은 이해합니다. 하지만 기초가 없으면 응용도 없어요. 화학의 기본 원리를 모르면 어떻게 신약을 개발합니까?”
“맞습니다, 제니퍼 교수님.”
레베카가 동의했다.
“기초는 절대적으로 중요해요. 하지만 기초를 배우는 방법이 달라져야 한다는 겁니다.”
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“저 혼자서는 절대 이 프로젝트 못했어요. 음악 이론은 알아도, 코딩을 몰랐거든요. 수학적 모델링도 모르고, 사람들이 음악을 어떻게 인지하는지도 몰랐고요.”
“그래서?”
다니엘 교수가 물었다.
“그래서 제가 배웠어요. 에이전트 도움으로 코딩 배우고, 수학 배우고, 심리학 논문 읽고.”
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“교수님…”
마크의 목소리가 작았다. 떨렸다.
“저… 문제가 생겼어요.”
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AI 시대, 대학 교육의 본질을 다시 묻다 학생들의 ChatGPT 사용을 규제해야 할까, 권장해야 할까? AI 사용은 학칙 위반인가, 권장사항인가? 학생들은 혼란스럽다. 교수들도 변화의 필요성에는 공감하지만 어떻게 해야 할지 고민이 많다. 강의 내용을 바꿔야 할까? 2022년 11월 ChatGPT의 등장은 AI 시대 서막을 알렸다. 이후 다양한 생성형 AI가 빠르게 확산되며 사회 전반에 변화를 가져왔지만, 대학은 여전히 혼란 속에 방향을 잡지 못하고 있다. 일부 교수는 AI 사용을 규제하고, 일부는 권장하는 등 명확한 기준이 부재해 학생과 교수 모두 혼란을 겪고 있다. 역사적으로 공교육은 산업혁명 이후 표준화된 집단 교육 체계로 자리 잡았고, 대학은 학위 중심의 신뢰 기반을 형성해왔다. 그러나 21세기 들어 기업들은 학위보다 데이터 분석, 문제 해결, 의사소통 같은 역량(competencies)을 중시하는 흐름으로 전환하고 있다. 이는 학과와 전공이라는 전통적 지식 분류 체계가 현실 문제 해결에 적합하지 않음을 보여 준다. 공교육의 한계: 산업혁명 이후 표준화된 집단 교육 체계가 자리 잡으며 개별화 교육은 사라졌다. 대학의 구조적 문제: 학과·전공 중심의 분류 체계는 100년 이상 유지되었으나, 현실 문제 해결에는 적합하지 않다. 21세기 변화: 기업들은 학위보다 데이터 분석, 문제 해결, 의사소통 같은 역량을 중시하는 흐름으로 전환하고 있다. 맞춤형 학습 복원: AI Agent 기술은 모든 학생에게 개인 교사처럼 맞춤형 교육을 제공할 수 있다. 학문 경계 해체: AI 튜터는 학과 소속을 넘어 학생의 관심사에 따라 다양한 학문을 연결해 안내한다. 역량 중심 생태계: 대학은 학과의 집합이 아니라 학생의 역량을 키우는 생태계로 변화해야 한다. 최근 등장한 AI 에이전트 기술은 이러한 문제를 동시에 해결할 수 있는 가능성을 제시한다. AI는 모든 학생에게 맞춤형 학습을 제공해 개별화 교육을 복원하고, 학문 간 경계를 허물어 학생의 관심사에 따라 다양한 분야를 넘나들며 학습을 안내할 수 있다. 대학은 더 이상 학과의 집합이 아니라 학생의 역량을 키우는 생태계로 변화해야 한다. 소설 형식을 빌린 이 책은 '하버스톤'이라는 가상의 미국 대학을 배경으로 AI 중심 대학의 가능성을 탐구하며, 각 대학이 가진 역사와 철학, 지역적 특성에 따라 다양한 모습으로 진화할 수 있음을 보여 준다. 중요한 것은 AI가 도구일 뿐이며, 교육의 본질은 언제나 생각하는 힘을 키우는 것이라는 점이다. 우리는 교육의 본질로 돌아갈 기회를 맞이했으며, 이 책은 그 여정을 시작하는 독자들에게 작은 영감을 제공한다. It is the supreme art of the teacher to awaken joy in creative expression and knowledge. 창의적 표현과 지식에서 기쁨을 일깨우는 것, 그것이 교사의 최고 예술이다. 아인슈타인