다양한 기능과 가치가 있는 아동문학작품은 영유아나 학령기 아이들의 교육 현장에서 중요한 위치를 차지한다. 교사가 교육 현장에서 아동문학작품을 활용하기 위해서는 먼저 아동문학작품에 대한 기본적인 이해와 관심이 필요하다. 따라서 이 책에서는 아동문학에 대한 이론적, 역사적 고찰에서 출발하여 아동문학의 장르별 특성과 추천 도서를 다양하게 소개하고, 교육 현장에서 활용 가능한 아동문학 활동과 평가 방법을 제공한다. 제1부 아동문학의 이론적 접근에서는 아동문학의 개념 및 교육적 가치와 아동문학 관련 이론을 소개하고, 우리나라와 세계 아동문학의 역사, 연령별 발달 특성과 아동의 기본적 욕구를 고려한 아동문학의 내용과 역할에 대해 알아본다. 또한 2024 개정 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정과 아동문학의 연계에 대해 살펴본다. 제2부 아동문학의 장르별 이해에서는 전래동화와 생활동화, 환상동화와 정보동화 그리고 동시의 개념, 특성, 유형 및 장르별 교육적 기능과 현장에서의 활용방법에 대해 소개하였다. 제3부 아동문학의 교육적 활용에서는 이야기 들려주기와 책 읽어 주기를 중심으로 아동문학을 교육 현장에서 어떻게 활용할 수 있는지 살펴보고, 아동문학활동 지도를 위한 교사의 역할과 환경구성, 매체 활용, 아동문학활동의 실행과 평가 방법을 제공함으로써 교육 현장에 실제적인 도움을 주고자 하였다.

머리말 PART 1 아동문학의 이론적 접근 Chapter 01 아동문학의 개념 및 이론 1. 아동문학의 개념 및 교육적 가치 2. 그림책의 개념 및 유형 3. 아동문학 관련이론 Chapter 02 아동문학의 역사 1. 우리나라 아동문학의 역사 2. 세계 아동문학의 역사 Chapter 03 아동문학과 아동발달 1. 연령별 발달 특성과 아동문학 2. 아동의 기본적 욕구와 아동문학 Chapter 04 아동문학과 표준보육과정 1. 신체운동·건강영역과 아동문학 2. 의사소통영역과 아동문학 3. 사회관계영역과 아동문학 4. 예술경험영역과 아동문학 5. 자연탐구영역과 아동문학 PART 2 아동문학의 장르별 이해 Chapter 05 전래동화 1. 전래동화의 정의 2. 전래동화의 특성 3. 전래동화의 유형 4. 전래동화의 기능 5. 전래동화의 활용 Chapter 06 생활동화 1. 생활동화의 정의 2. 생활동화의 특성 3. 생활동화의 유형 4. 생활동화의 기능 5. 생활동화의 활용 Chapter 07 환상동화 1. 환상동화의 정의 2. 환상동화의 특성 3. 환상동화의 유형 4. 환상동화의 기능 5. 환상동화의 활용 Chapter 08 정보동화 1. 정보동화의 정의 2. 정보동화의 특성 3. 정보동화의 유형 4. 정보동화의 기능 5. 정보동화의 활용 Chapter 09 동시 1. 동시의 정의 2. 동시의 특성 3. 동시의 유형 4. 동시의 기능 5. 동시의 활용 PART 3 아동문학의 교육적 활용 Chapter 10 아동문학활동의 계획 1. 아동문학활동의 계획과 교사의 역할 2. 아동문학활동의 계획과 환경구성 3. 아동문학활동의 계획과 매체 활용 Chapter 11 아동문학활동의 지도 1. 아동문학활동의 지도와 문해력 발달 2. 아동문학활동의 지도와 수상작 그림책 3. 아동문학활동의 지도와 책 읽어 주기 4. 아동문학활동의 지도와 이야기 들려주기 Chapter 12 놀이중심 아동문학활동의 실행 및 평가 1. 아동문학활동의 실행 2. 아동문학활동의 평가 찾아보기