이 책은 보완대체의사소통(AAC) 사용자의 의사소통 발달을 촉진하기 위해 세심하게 환경을 구성하고 자연스러운 맥락 속에서 효과적으로 중재할 수 있는 다양한 실제 사례와 구체적인 설명을 풍부하게 담고 있다. AAC에 대한 기본 개념부터 실제 현장에서 활용할 수 있는 중재 전략에 이르기까지 폭넓고 깊이 있는 내용을 다루고 있어, 의사소통 장애를 지닌 이들을 위한 실천적 접근을 고민하는 이들에게 유익한 길잡이가 될 것이다.

역자 : 박은혜 저 / 박은혜, 연석정, 이현주 역저

역자 서문 저자 서문 일러두기: 그림 목록 손짓 기호와 그래픽 상징 목록 삽화 정보 서론: 들어가며 언어와 말에 대하여 보완대체의사소통의 역사 비음성 의사소통 체계가 필요한 사람의 다양성 각 장의 개관 용어 1장 보완대체의사소통 손짓 기호 그래픽 의사소통 상징 그림 철자 쓰기 유형 및 촉각 상징 손짓 기호와 그래픽 의사소통 상징 중에서 선택하기 매일 일상에서의 사용 2장 의사소통 도구 의사소통 도구의 유형 및 하위 유형 보조공학의 다른 영역 접근 의사소통 도구 선택하기 도구적 의사소통의 특성 3장 AAC가 필요한 아동, 청소년, 성인 세 가지 기능 그룹 AAC를 많이 사용하는 장애 그룹 심한 의사소통장애인을 위한 의사소통 중재와 관련된 문제 4장 평가 평가 및 예측 AAC 피라미드: 평가 및 후속 평가를 위한 체제 평가 방법 기본 정보로 시작 일반적인 문제 운동 기술 시각 및 청각 의사소통과 언어 도전행동 의사소통 상대자와 환경 평가 언어 중재 평가 학교, 직장, 집 등에 변화가 있을 때 정보의 전달 계획을 실행으로 옮기기: 책임 영역 정의 5장 중재 상황 의사소통 상황 통합 교수 상황 구성하기 기술의 일반화, 유지, 새로운 상황으로의 전이를 위해 계획하기 구조화하기 구조화된 또는 비구조화된 중재 상황 계획된 그리고 계획되지 않은 언어 사용 6장 중재 전략 증거 기반의 실제 AAC 중재 시작하기 공동 관심 암묵적 및 명시적 학습과 교수 손짓 기호와 그래픽 상징의 사용 AAC 이해를 촉진하기 위한 초기 중재 전략 AAC 사용을 촉진하기 위한 초기 전략 일반적인 AAC 교수 전략 준비 훈련 AAC의 공식적 교육 기술 촉진의 문제 이중언어 환경에서의 AAC AAC가 구어 발달에 미치는 영향 AAC 중재 종료하기 7장 초기 손짓 기호와 그래픽 상징 기존에 사용하고 있는 의사소통 빠른 낱말 연결 과잉 확장과 과소 확장 일반 어휘와 특정 어휘 의사소통의 성공 반복 운동 기술 지각 도상성 단순한 개념과 복잡한 개념 초기에 기대할 수 있는 것 8장 지속적인 어휘 발달 어휘의 크기 측정 체계적인 어휘 선정 대체 언어 그룹 지원 언어 그룹 표현 언어 그룹 조합과 다의어로 어휘 사용 확장 미리 만들어진 어휘 발달적이고 균형 잡힌 어휘를 위한 24가지 원칙 개인 사전 그래픽 상징에서 문자까지 9장 손짓 기호 또는 그래픽 상징으로 문장 구성 기호 또는 상징 문장 지원 전략 기호 또는 상징 순서 굴절, 문법 기호 및 상징 미리 만들어진 문장 인지적 노력 언어 경험 이해의 틀이 되는 문장 언어 사용의 다양성 10장 AAC, 참여와 활동 루틴 활동과 다양성 놀이 활동의 일부인 대화 계획 역할 놀이에서 실제 세상으로 상호적 그림책 읽기 AAC와 소셜 미디어 참여 도전적 상황에서의 AAC 11장 대화 기술과 내러티브 대화 시작하기, 바꾸기, 종료하기 대체 언어 그룹 지원 언어 그룹 표현 언어 그룹 내러티브 12장 언어 환경 초기와 후기 언어 환경 적응시키기 말과 손짓 기호 또는 그래픽 상징의 동시 사용 가족 안에서의 AAC AAC와 또래 환경 역할 모델로서의 성인 AAC 사용자 교사 및 관련 직원에 대한 지원 마치며 용어 해설 참고자료 참고문헌 찾아보기