"무엇을, 어떻게 가르칠지에 대해 다시 묻다" 교육은 기본적으로 무언가를 누군가가 가르치고 배우는 것이라고 할 수 있다. 그렇다면 인간 학습의 본질을 모른 채 무엇을, 어떻게 가르칠지를 결정하는 것이 과연 타당할까? 이 책은 교육학 및 교육공학의 기초이며 본질인 하부구조를 재구축한 것이다. 지난 100여 년간 제시된 학습이론들의 기본 개념과 주요 원리를 시작으로, 각 이론에 기반한 교수학습공학 방안을 도출하고 실제 적용 가능한 설계를 제시하였다. 또한 행동주의, 인지주의, 구성주의 등의 이론을 유형별로 융합하여 다양한 교육현장에 적용 가능한 체계적 교수설계의 해법을 탐색하였다. 학습이론의 과거와 현재를 통찰하며, 미래 동향까지 내다볼 수 있는 이 책은 교육학과 교육공학을 학습하는 이들에게 '아하'를 외치는 순간을 제공하는 실용적인 도움을 제공할 것이다.

머리말 Ⅰ부 돌아 봄 1장 인간 학습 탐구 개관 철학으로서의 인간 학습 탐구 과학으로서의 인간 학습 탐구 현대 인간 학습 탐구의 흐름 2장 교수학습 탐구와 방법 학습이론 그리고 교수이론, …… 교수학습 탐구와 교수학습공학 3장 고전 조건화 학습이론의 교수학습공학 ‘고전 조건화’ 학습이론 고전 조건화: 교수학습원리 고전 조건화: 교수학습공학 방안 이론적 평가 Ⅱ부 헤쳐 봄 4장 결합 조건화 학습이론의 교수학습공학 ‘결합 조건화’ 학습이론 결합 조건화: 교수학습원리 결합 조건화: 교수학습공학 방안 이론적 평가 5장 인접 조건화 학습이론의 교수학습공학 ‘인접 조건화’ 학습이론 인접 조건화: 교수학습원리 인접 조건화: 교수학습공학 방안 이론적 평가 6장 작동 조건화 학습이론의 교수학습공학 ‘작동 조건화’ 학습이론 작동 조건화: 교수학습원리 작동 조건화: 교수학습공학 방안 이론적 평가 7장 형태주의 학습이론의 교수학습공학 ‘형태주의 학습’이론 형태주의 학습: 교수학습원리 형태주의 학습: 교수학습공학 방안 이론적 평가 8장 신호학습 이론의 교수학습공학 ‘신호학습’ 이론 신호학습: 교수학습원리 신호학습: 교수학습공학 방안 이론적 평가 9장 정보처리 학습이론의 교수학습공학 ‘정보처리 학습’이론 정보처리 학습: 교수학습원리 정보처리 학습: 교수학습공학 방안 이론적 평가 10장 인지주의 학습이론의 교수학습공학 ‘인지주의 학습’이론 인지주의 학습: 교수학습원리 인지주의 학습: 교수학습공학 방안 이론적 평가 11장 관찰학습 이론의 교수학습공학 ‘관찰학습’ 이론 관찰학습: 교수학습원리 관찰학습: 교수학습공학 방안 이론적 평가 12장 개인적 구성주의 학습이론의 교수학습공학 ‘개인적 구성주의 학습’이론 개인적 구성주의 학습: 교수학습원리 개인적 구성주의 학습: 교수학습공학 방안 이론적 평가 13장 사회문화적 구성주의 학습이론의 교수학습공학 ‘사회문화적 구성주의 학습’이론 사회문화적 구성주의 학습: 교수학습원리 사회문화적 구성주의 학습: 교수학습공학 방안 이론적 평가 Ⅲ부 내려 봄 14장 교수학습공학과 교수설계 ‘교수설계이론’이란? 교수설계, 교수학습 설계 그리고 교수학습환경 15장 행동주의 교수학습이론과 교수학습공학 행동주의 교수학습이론과 교수설계 행동주의 교수설계이론 이론적 평가 16장 인지주의 교수학습이론과 교수학습공학 인지주의 교수학습이론과 교수설계 인지주의 교수학습 설계이론 이론적 평가 17장 구성주의 교수학습이론과 교수학습공학 구성주의 교수학습이론과 ‘교수설계’? 구성주의 교수학습환경 모형 이론적 평가 18장 4차 산업혁명과 교수학습공학 21세기 능력과 교수설계 패러다임 능력함양 교수학습환경과 교수학습공학 교수학습공학: 한계와 동향 참고문헌 찾아보기