예술 활동을 넘어 심리적 치유와 개인의 성장에 기여하는 미술치료 이 책은 사전 교육 없이 슈퍼바이저 역할을 맡게 된 미술치료사와 슈퍼비전 관계에서 무엇을 기대할 수 있는지 배우고자 하는 슈퍼바이지를 위한 참고서로, 임상 미술치료 슈퍼비전을 주고받는 방법을 설명한다. 35년 이상의 슈퍼비전 경험을 가진 두 명의 미술치료사가 집필한 이 새로운 자료에는 교실과 현장에서 효과적인 슈퍼비전을 제공하기 위한 프레임워크, 사례 연구 및 미술 기반 슈퍼비전 연습, 자격증이나 면허를 취득하려는 신규 전문가를 위한 지침이 포함되어 있다. 각 장은 저자의 슈퍼비전 경험을 중요한 문헌 검토와 함께 엮어 내고 있으며, 직업적 정체성(미술치료사, 심리치료사, 상담사, 슈퍼바이저, 슈퍼바이지, 관리자, 교육자 등)과 개인적 정체성(성별, 인종, 성적 취향 등)이 슈퍼비전 및 치료 관계에 어떤 영향을 미치는지에 대한 설명이 포함되어 있다. 1부에서는 이전에 슈퍼비전 훈련을 받지 않았던 치료사들이나 슈퍼비전 관계에서 무엇을 기대할 수 있는지를 배우고자 하는 이들에게 유용한 정보를 제공한다. 임상 미술치료 슈퍼비전을 제공하고 받는 방법을 효과적으로 설명하며, 학제 간 미술치료 슈퍼비전과 다양한 미술치료 슈퍼비전 모델도 다룬다. 또한, 슈퍼비전 관계에서 전문적 정체성(미술치료사, 심리치료사, 상담사 등)과 개인적 정체성(성별, 인종, 성적 지향 등)이 어떻게 영향을 미치는지도 설명한다. 2부에서는 미술치료 슈퍼비전에서의 윤리적 문제와 행정적 관리에 대한 내용을 깊이 있게 다룬다. 슈퍼비전 과정에서 발생할 수 있는 법적 문제, 비밀 유지, 이중 관계 등은 미술치료사들이 반드시 고려해야 할 중요한 요소들이다. 특히 미술치료에서는 내담자가 창작한 작품이 치료 과정의 핵심 요소이므로, 작품의 공유와 보관, 법적 책임 등에 대한 이해가 필수적이다. 이 책은 이러한 주제에 대한 실용적인 조언을 제공하며, 슈퍼비전 과정에서 윤리적 기준을 어떻게 적용할 수 있는지를 상세히 설명한다. 3부에서는 슈퍼비전 관계에서의 다양성과 차이점을 존중하는 방법을 강조한다. 슈퍼바이저와 슈퍼바이지가 각자의 사회적 정체성과 배경을 어떻게 인식하고 조율할 수 있는지에 대한 논의를 포함하며, 인종, 성별, 성적 지향, 사회경제적 지위 등 다양한 요인이 슈퍼비전 과정에 미치는 영향을 탐구한다. 이를 통해 슈퍼비전이 단순한 지도나 피드백 과정이 아니라, 상호 존중과 이해를 바탕으로 한 성장의 기회가 될 수 있도록 돕는다. 4부에서는 35년 이상의 슈퍼비전 경험을 지닌 두 저자가 학교와 임상 현장에서 효과적인 슈퍼비전을 제공하기 위한 실용적인 틀을 제시한다. 사례 연구와 예술을 기반으로 한 슈퍼비전 연습이 포함되어 있어, 초급 전문가뿐만 아니라 미술치료 및 상담 관련 자격을 원하는 이들에게도 유용한 가이드를 제공한다.

역자 서문 추천사 저자 서문 감사의 글 도움을 주신 분들 이 책에 대하여 1부 슈퍼비전을 최대한 활용하는 방법 1장 미술치료 슈퍼비전은 무엇인가? 필요성과 기대 2장 슈퍼비전에 대해 슈퍼바이저가 알아야 할 사항 3장 슈퍼비전에 대해 슈퍼바이지가 알아야 할 사항 2부 슈퍼비전을 위한 관리 및 행정 4장 전문직 정체성 탐색: 자격, 대표성 및 관계 5장 비밀유지 및 사전 동의 3부 차이의 수용과 연구 6장 슈퍼바이저, 슈퍼바이지 및 내담자 간의 인종, 민족, 사회문화적 차이 7장 학문 분야의 차이: 슈퍼바이저가 미술치료사가 아닌 경우 8장 학문 분야의 차이: 슈퍼바이지가 미술치료사가 아닌 경우 4부 지역, 장소 및 공간: 슈퍼비전의 구성 양식 9장 개인 슈퍼비전과 1:2 슈퍼비전 10장 집단 슈퍼비전 11장 원격 슈퍼비전 부록 A: 과정 노트 부록 B: 집단 슈퍼비전을 위한 사례 발표 지침 부록 C: 정보공개서 부록 D: 슈퍼비전 정보공개 양식 부록 E: 작품 활용 동의서 부록 F: 집단 슈퍼비전에서 사례 발표 피드백 제공을 위한 지침 부록 G: 컬러 작품 1~10 주요 용어 찾아보기