학문적으로 치우치는 걸 피하고 어렵지 않아야 하며, 재미도 있으면서 내용도 충실하고, 언어치료의 구체적인 방법과 전략을 제공하면서도 두껍지 않은 책을 만들고 싶었습니다. 그래서 가장 먼저 한 일이 현장에 있는 1급과 2급 언어재활사 자격증을 지닌 언어치료 전문가 200여 명에게 연락을 취해 부모들이 가장 많이 하는 질문을 최대한 적어 달라고 요청했습니다. 이러한 요청에 응하여 현장에서 일하는 언어치료 전문가들이 120여 개의 ‘부모 질문’을 보내 왔습니다. 여기에 저희가 소속된 가천대학교 통합발달심리센터에서 언어치료를 받고 있는 아동의 부모님들로부터 취합한 질문 40여 개를 더해 최종적으로 160여 개의 질문을 빈도순으로 요약 · 정리하였습니다. 부록에는 저희가 오랫동안 언어치료 전문가로 활동하면서 읽거나 본 책과 영화 중에서 부모님들에게 추천하고 싶은 것을 수록하였습니다. 이 책은 자녀의 언어 문제로 힘들어하는 부모님들을 위해 쓰였으나 이외에도 언어치료 분야가 어떤 것인지 알고 싶은 분들, 유치원 교사나 특수교사 또는 언어치료를 공부하고 있는 학생들, 경험이 많지 않은 초보 언어치료 전문가들에게도 도움이 될 것입니다. 또한 ‘의사소통장애상담’과 ‘부모교육’과 같은 과목의 부교재나 참고자료로도 사용할 수 있을 것입니다. 이 책을 읽는 모든 분께 조금이나마 도움이 되길 바랍니다.

저자 서문 서론 언어치료란 1. 언어치료의 정의 및 치료 영역 2. 언어치료 대상 3. 언어평가 영역 4. 치료프로그램 PART 1 언어발달 관련 Q01 한글 교육 방법 선택: 통낱말 VS 낱글자 Q02 한글을 가르치는 두 가지 방법 Q03 특정 사물을 자기만의 표현으로 부르는 아이 Q04 어휘력 향상에 책이 도움 될까 Q05 성인 남성만 보면 ‘아빠’라고 하는 아이 Q06 언어발달의 적신호 Q07 화용언어 및 사회성 향상을 위한 그룹 치료 Q08 또래 관계에서 말 차례 주고받기 기술 Q09 말 차례 주고받기는 언제쯤 가능할까 Q10 대화능력이 부족한 아이를 도울 수 있는 방법 Q11 언어치료 후 언어평가 결과는 정상 범주에 속하지만 부족함이 느껴진다면 Q12 또래 대화가 어려운 아이 Q13 읽기가 어려운 아이, 과연 난독증일까 Q14 존댓말은 언제부터 가르쳐야 할까 Q15 무발화, 말할 수 있을까 Q16 보완대체의사소통(AAC)의 긍정적 측면 Q17 언어발달의 골든타임이 지난 무발화 아이 PART 2 말소리(조음) 관련 Q18 우리말 자음 습득 연령 및 명료도 향상을 도울 수 있는 방법 Q19 초등학생인데도 발음이 부정확한 아이 Q20 말소리의 일반화가 부족한 아이를 돕는 방법 Q21 설소대가 짧은 경우 어떻게 해야 할까 Q22 말소리를 연습하는 방법 PART 3 유창성(말더듬) 관련 Q23 언어치료 과정에서 말더듬이 생긴 아이 Q24 말더듬 아이, 심리치료를 받아야 할까 Q25 말더듬의 회복 가능성 PART 4 자폐스펙트럼장애 관련 Q26 우리 아이 자폐일까 Q27 반향어 빈도가 높은 아이 Q28 자폐스펙트럼장애와 약물치료 PART 5 학교 문제 관련 Q29 지능과 언어발달의 연관성 Q30 학교배치: 일반학교 통합반 vs 특수학교 Q31 초등학교 입학, 유예해야 할까 PART 6 기타 영역 Q32 언어발달지연아동의 영어유치원 Q33 밖에만 나가면 말을 하지 않는 아이: 선택적 함구증 Q34 언어치료와 놀이치료의 차이점 Q35 언어치료 종결 시기 Q36 청각적 주의력이 낮은 아동 Q37 미디어 매체가 언어발달에 미치는 영향 Q38 언어치료 지원 서비스 Q39 주당 언어치료 횟수 부록 용어정리 추천 도서 추천 영화 참고문헌 찾아보기