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책소개성장기에 있는 '특별한 아이들'의 부모를 위한 지침서
첫 번째 『자폐 부모교육』 책의 서문을 쓸 때 두 번째 책을 저자는 약속했다. 첫 번째 책은 주로 처음 자폐 진단을 받은 아이를 돌보는 부모가 알아야 하는 핵심 내용과 집에서의 양육, 어린이집-유치원 생활을 경험하는 아이를 보살피는 부모를 위한 책이었다. 이번 두 번째 책에서는 유치원을 떠나 학교를 준비하고, 초등학교에 입학해 생활하다가, 청소년으로 훌쩍 성장해 가는 자폐 아이가 각 발달 과정에 적응하기 위해 필요한 내용을 담았다. 마지막 부분에는 어른으로서의 독립된 생활을 준비하는 내용도 조금 포함되어 있다.
『자폐 부모교육 2』는 새로운 치료시스템의 도입과 더불어 만들어진 책으로 의미가 깊다. 장기적인 비전을 거론하기는 아직 이르지만, 2015년에 제정된 「발달장애인 지원법」에 근거하여 전국적으로 주요 거점도시에 만들어지고 있는 발달장애인거점병원들을 보면서, 부모와 자폐 아이들에게 보다 도움이 될 수 있는 역할을 할 것이다. 저자들은 자폐를 가진 ‘특별한 아이’를 돌보고 있는 부모와 가족들이 아이의 성장과 적응에 대해, 특히 신체적 변화와 동반된 심리적·정신적 어려움에 대해 고민되고, 학교 적응 과정과 청소년기-사춘기 적응에 대해 걱정될 때 이 책이 참고가 되고 하나의 가이드가 되기를 희망한다. 그 마음이 이 책자에 담겨 있다.?
저자소개저자 : 김붕년
정신건강의학과·소아청소년정신과 전문의
서울대학교 의과대학 정신과학 박사
현) 서울대학교 의과대학 정신과학교실 교수
서울대학교병원 소아정신과 교수·분과장
서울대학교병원 발달장애인거점병원·행동발달증진센터장
발달장애인거점병원 중앙지원단장
국제소아청소년정신의학회(IACAPAP) 부회장
대한소아청소년정신의학회 차기 이사장
경력) Australia Queensland Brain Institute(QBI) 방문교수
보건복지부장관 표창(소아청소년정신보건 발전 공헌)
교육부장관 표창(학교정신건강 공헌)
저자 : 이가영
정신건강임상심리사 1급, 임상심리전문가
고려대학교 심리학과 임상 및 상담심리 석사
현) 서울대학교병원 소아정신과 임상심리실
전) 서울대학교병원 정신건강의학과 임상심리 연수의사
저자 : 김가향
보육교사 1급
이화여자대학교 특수교육과 석사 수료
현) 서울대학교병원 행동발달증진센터
전) 서울대학교병원 소아정신과 주간치료실 특수교사
저자 : 박하늘
특수학교 정교사 2급
University of Nottingham Special Needs 석사
현) 서울대학교병원 행동발달증진센터
이음교육 대표
전) 서울대학교병원 소아정신과 주간치료실 특수교사
재단법인 파라다이스 복지재단 선임연구원
저자 : 윤나래
정신건강의학과 전문의
서울대학교 의과대학 정신과학 박사 수료
현) 서울대학교병원 소아정신과 전임의
전) 서울대학교병원 정신건강의학과 전공의
목차머리말
제1장 아동 · 청소년기의 자폐스펙트럼장애
1. 자폐스펙트럼장애의 진단기준
1) 새로운 진단기준
2) 사회적(실용적) 의사소통장애
2. 기능별 특징
1) 고기능 자폐
2) 특별한 재능
3) 일반 자폐
3. 자폐 아동·청소년의 특징
1) 사회기술의 결여
2) 감정 조절의 어려움
4. 평가
1) 증상평가
2) 신경심리평가
3) 정서 및 사회성 평가
4) 의학적 평가
제2장 동반될 수 있는 다른 질환과 치료법
1. 신체적 문제
1) 뇌전증
2) 소화기장애
3) 비만
4) 수면 문제
2. 정신의학적·심리적 문제
1) 우울증
2) 불안장애와 강박장애
3) 주의력 및 조절 능력의 문제
4) 공격행동 문제
5) 정신증과 조울증
6) 자살과 의도적 자해
3. 약물치료
4. 행동치료 및 심리치료
1) ABA치료
2) 사회기술훈련과 PEERS??
3) 인지행동치료
5. 새로운 치료들
1) 새로운 약물치료
2) 신경조절요법(뇌자극요법)
제3장 가정환경
1. 양육과 훈육
1) 일관성 있는 양육
2) 체벌
2. 집에서의 문제행동 다루기
1) 행동접근법의 기본 원리
2) 문제행동 해석하기
3) 문제행동에 개입하기
3. 부모님 심리 지원
1) 부모님의 우울감
2) 부모님의 죄책감
4. 비자폐 형제자매 심리 지원
1) 일반적인 아동·청소년기 우울증
2) 비자폐 형제자매에 대한 특별한 지원
제4장 학교생활
1. 교육환경 선택
1) 특수학교, 일반학교
2) 전공과
3) 대안학교
4) 특수교육 관련 서비스
2. 학교생활 적응: 학업
1) 인지적 특성
2) 학교 적응 준비
3) 수업 적응 준비
3. 학교생활 적응: 관계
1) 사회적 특성
2) 또래관계
4. 학교와의 소통
1) 협력적 관계
2) 학교폭력 대처
제5장 청소년기 사춘기 발달
1. 신체 변화에 대한 준비 및 성교육
1) 2차 성징
2) 발기
3) 몽정
4) 월경
5) 자위
6) 위생 관리
2. 뇌의 변화에 따른 정서 발달
1) 청소년기의 변화
2) 공격성의 증가
3. 사회적 발달
1) 자존감, 자아 정체성의 발달
2) 이성 교제
제6장 성인으로서의 미래
1. 자기결정 기술
1) 자기결정권
2) 자기옹호
2. 자기관리 기술
1) 집안일
2) 일과 계획 및 관리
3) 돈 관리
4) 휴대전화 사용
5) 여가, 취미 생활
6) 대중교통 이용
3. 사회적 관계 형성 기술
4. 대학 준비
1) 대학 입학 관련 지원
2) 대학 생활 관련 지원
3) 장애인평생교육기관
5. 진로교육
1) 적성 찾기
2) 진로 선택
6. 지역사회 내 지원체계
1) 공식적인 지원체계
2) 비공식적인 지원체계
참고문헌
표, 그림, 참고자료
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