초등학생들이 체계적인 미술 교육을 받을 수 있도록 단계화하였고, 여러 가지 미술 활동과 명화 감상을 통해 아이들이 다양한 시각으로 세상을 보고 느끼고 이해하고 표현할 줄 아는 창의적인 인재로 성장하게 하고자 만들어졌습니다. 그림일기처럼 매일매일 조금씩 학습할 수 있도록 구성되어 있어, 아이들은 부담 없이 미술 활동을 할 수 있고, 부모님은 곁에서 오롯이 아이와 교감을 나누면서 아이를 이해할 수 있는 알찬 시간을 가질 수 있을 것입니다.

저자 : 정효정 저자 정효정은 서울여자대학교 산업디자인과를 졸업하고, 오랫동안 아이들을 교육 현장에서 만나며 미술교육에 관심을 가져왔습니다. 세계 각국을 다니며 언어를 연구하고, 미술교육에 대한 자료를 찾아 재미있고 체계적인 미술교재를 연구·개발하고 있습니다. 前 무아 미술학원 원장 前 그룬트아트 아카데미 원장 現 대원외고, 대일외고, 명덕외고, 한영외고 등의 언어 교육 프로그램 운영

이 책은 이렇게 구성되었어요! 4 들어가는 말 6 1. 재료 | 연필 8 2. 손을 관찰하여 그리기 12 3. 손으로 여러 가지 모양 만들기 16 4. 얼굴 그리기 18 5. 다양한 표정 그리기 22 6. 나는 헤어 디자이너 24 7. 움직이는 우리 몸 만들기 26 8. 움직이는 우리 몸 그리기 1 30 9. 움직이는 우리 몸 그리기 2 32 10. 초상화 그리기 34 11. 감정이 보이는 인물화 36 12. 가족화 그리기 38 13. 군중화 그리기 42 14. 생활화 그리기 46 15. 장래 희망 그리기 50 16. 나는 의상 디자이너 54 17. 관절 인형 만들기 58 18. 강조색 62 19. 찰흙으로 사람 만들기 66 20. 다양한 사람들 70 21. 드로잉 | 사람 그리기 74 22. 드로잉 | 움직이는 사람 그리기 1 76 23. 드로잉 | 움직이는 사람 그리기 2 78 24. 드로잉 | 움직이는 사람 그리기 3 80 25. 드로잉 | 움직이는 사람 그리기 4 82 26. 드로잉 | 움직이는 사람 그리기 5 84 27. 드로잉 | 움직이는 물고기 그리기 86 28. 드로잉 | 바다 생물 그리기 88 29. 드로잉 | 새 그리기 90 30. 드로잉 | 날아가는 새 그리기 92 31. 드로잉 | 여러 가지 동물 그리기 94 32. 드로잉 | 고양이와 개 그리기 96 33. 드로잉 | 동글동글 돼지 그리기 98 34. 드로잉 | 개 그리기 100 35. 드로잉 | 으쓱으쓱 멋쟁이 개 그리기 102 36. 드로잉 | 어슬렁어슬렁 곰 그리기 104 37. 드로잉 | 뒤뚱뒤뚱 코끼리 그리기 106 38. 드로잉 | 목이 긴 기린 그리기 108 39. 드로잉 | 짧은 털과 긴 털의 고양이 얼굴 그리기 110 40. 드로잉 | 움직이는 고양이 그리기 112 41. 드로잉 | 원숭이와 토끼 얼굴 그리기 114 42. 드로잉 | 움직이는 원숭이와 토끼 그리기 116 43. 드로잉 | 사자와 호랑이 얼굴 그리기 118 44. 드로잉 | 사자와 호랑이의 멋진 자세 그리기 120 인체를 사랑한 미켈란젤로 122 인체를 사랑한 다빈치 123

창의력 향상의 첫걸음인 미술 활동으로 내 아이의 창의력과 표현력을 키워주세요! 학습이 아니라 놀이처럼 배우는 초등 미술 교육의 모든 것! ‘기본 원리 ▶ 지식과 관찰 ▶ 연상 미술 ▶ 명화 감상 ▶ 드로잉 ▶ 창의력 개발’ 등의 단계적 구성 미술이란 세상을 살며 느끼는 모든 것(소리, 맛, 느낌, 감정 등)을 드로잉, 색, 조형, 디자인, 사진 등 다양한 방법으로 표현해 내는 것입니다. 하지만 현재의 미술 교육은 드로잉과 만들기 등으로 많이 치우쳐 있습니다. 단순히 사람을 잘 그리고 동물을 잘 그린다고 해서 아이들의 삶에 도움이 되지는 않습니다. 전3권으로 구성된 이 책의 시리즈는 초등학생들이 체계적인 미술 교육을 받을 수 있도록 단계화하였고, 여러 가지 미술 활동과 명화 감상을 통해 아이들이 다양한 시각으로 세상을 보고 느끼고 이해하고 표현할 줄 아는 창의적인 인재로 성장하게 하고자 만들어졌습니다. 각 권은 먼저 미술의 기본 원리와 드로잉의 기초를 익힐 수 있도록 구성되어 있고, 창의력과 표현력을 자극하는 연상 미술과 상상화 감상, 핵심 미술사 및 세계적인 화가와 작품들이 각 권의 주제에 맞게 소개되어 있습니다. 그리고 매 단원의 마지막에는 아이들이 자신의 생각을 표현할 수 있도록 공간이 마련되어 있어, 내 아이가 어떤 생각을 하는지, 내 아이의 상상력이나 창의력 또는 표현력이나 이해력이 어떻게 발전하는지도 확인할 수 있습니다. 특히 전3권 중 이 책 《엄마와 함께하는 방과 후 미술 수업》 ‘인체로 이야기 그림 그리기’ 편은 우리 몸 즉 인체와 관련한 다양한 미술 활동을 통해 드로잉의 기본을 확실하게 다질 수 있도록 구성되었습니다. 멀리 있는 대상이 아니라 바로 자신의 얼굴이나 손, 발 등 자기의 몸을 만져 보고 살펴보면서 전개되는 미술 활동을 통해 인체를 새로운 시각으로 바라보고 이해하게 될 것입니다. 그 과정에서 논리가 필요한 부분은 과학적으로 접근하게 하고, 감성적인 부분은 관련 명화 감상을 통해 발달시키며, 연계된 일상의 모습을 직접 그려 봄으로써 한층 더 풍부한 자기표현을 할 수 있게 될 것입니다. 이 책은 그림일기처럼 매일매일 조금씩 학습할 수 있도록 구성되어 있어, 아이들은 부담 없이 미술 활동을 할 수 있고, 부모님은 곁에서 오롯이 아이와 교감을 나누면서 아이를 이해할 수 있는 알찬 시간을 가질 수 있을 것입니다. 창의력 발달과 자기표현 능력 향상을 위한 다양한 미술 활동 수록! 엄마와 함께하는 교실 밖 초등 미술 교육 길잡이! 아이들은 어릴 때부터 아무 곳에나 무언가를 그립니다. 종이이든 방바닥이든 벽이든 상관없이! 어른의 눈에는 그저 낙서로만 보이는 이것들이 아이들에게는 자신의 무의식적이고 본능적인 욕구와 감성을 표현하는 방법 중 하나라고 합니다. 글자를 배우기 전부터 자신의 생각을 자유롭게 그림으로 표현하면서 자란 아이들은 초등학생이 되어도 미술 교육을 학습이 아닌 놀이처럼 인식하고, 자신의 생각이나 대상(사물)을 표현하는 능력이 더욱 풍부하고 자유로워집니다. 프랑스의 화가 칸딘스키는 우연히 거꾸로 놓인 자신의 그림에서 영감을 얻어 추상화를 그리기 시작했습니다. 습관처럼 굳어진 생각의 틀에 갇혀 있던 칸딘스키는 뜻밖의 새로운 가치를 발견하게 된 것입니다. 이처럼 고정관념을 깨고 거꾸로 생각하기가 가능한 분야가 미술이며, 고정관념을 깨고 거꾸로 생각할 줄 아는 능력이 바로 상상력이고 창의력입니다. 아이의 엉뚱한 생각이나 행동도 응원해주고 아이가 무언가를 할 때 조금 늦더라도 믿고 기다려주면, 아이들의 상상력과 창의력은 더욱 풍부해지고 발전하게 될 것입니다. 미술 활동을 통해 얻을 수 있는 기능(능력)에는 이 밖에도 여러 가지가 있습니다. 시각과 지각 기능이 발달하고, 손을 많이 움직여 뇌를 자극함으로써 두뇌 발달에 좋으며, 주변 환경이나 사물에 대한 경험이 축적되어 지적 능력이 향상되고, 고정관념을 깨 창의적인 사고를 할 수 있으며, 그리기·오리기·만들기 등과 같은 활동을 통해 집중력이 길러지고 자기표현 능력이 향상되며, 아름다움을 볼 줄 아는 안목을 갖추게 됩니다. 이 책이 ‘초등 미술 교육은 왜 필요한가?’라는 물음에 명쾌한 답이 되고, 또한 아이들의 미술 활동에 좋은 길잡이로서 항상 곁에 머물 수 있게 되기를 기대합니다.