올바른 시험전략을 터득해 우리 아이의 성적을 올리자! 『우리아이 공부의 달인 만들기』는 저자의 학교 근무 경험과 현직 교사의 심층 인터뷰를 바탕으로 학생들이 꼭 알아야 할 시험공부 방법과 전략을 소개한 책이다. 시험출제 원칙을 알고 시험전략을 세우는 방법을 알려주고, 학교급별, 과목별 시험공부 지도전략을 자세히 설명하여 자녀의 성적 향상 방법을 고민하는 부모와 학생들에게 도움이 된다. 또 시험공부 계획표를 세우고 시험 결과를 분석하는 등 아이의 시험공부를 전략적으로 지도하는 방법과 함께 서술ㆍ논술형 시험을 대비하여 쓰기능력을 키울 수 있는 지도법을 소개한다.

저자 : 전도근 저자 전도근은 아이와 어른을 위한 평생교육을 현장에서 실천하고 있는 저자는 공주대학교 사범대학 일반사회교육과를 졸업하고, 경희대학교 교육대학원에서 교육공학을 공부하였으며, 홍익대학교 대학원에서 평생교육정책으로 박사학위를 받았다. 의정부고등학교, 의정부여자고등학교, 화수고등학교에서 16년간 학생들을 지도하였고, 강남대학교에서 5년간 강의하였다. 지금까지 교육, 컴퓨터, 요리, 자동차, 서비스 등과 관련된 50여 개의 자격증을 취득하였으며, 각대학교, 지방자치단체, 교육청, 평생교육원, 국가전문행정연수원 및 각종 기업체 연수원 등에서 3,000여 회 이상 특강을 하였다. 제1회 평생학습대상 특별상을 수상하였고, SBS <순간 포착 세상에 이런 일이>, KBS <한국 톱텐>에 소개된 바 있다.『 엄마는 나의 코치』(공저)『 공부하는 부모가 공부 잘하는자녀를 만든다』『생산적 코칭』『명강사를 위한 명강의 전략』『자기주도적 공부습관을 길러 주는 학습코칭』『국어 자기주도적 학습을 위한 엄마표 초등 읽기?쓰기 길잡이』등을 비롯한 100여 권의 책을 집필하였다.

01시험을 알면 공부방법이 보인다 _ 14 시험, 넌 도대체 뭐니 | 18 시험공부에는 원리가 있다 | 20 시험공부에도 공식이 있다 | 22 문제를 출제해 보면 정답이 보인다 | 23 시험이 어렵다고 하면 사고력을 높여 주라 | 26 아는 문제도 어렵다고 하면 문제 해결력을 높여 주라 | 29 성적표를 어떻게 읽을까 | 33 02시험출제 원칙을 알아야 시험전략을 세울 수 있다 _ 36 시험만으로 성적이 결정되는 것은 아니다 | 40 문항작성 요령에 주목하라 | 42 주관식과 객관식의 비율은 3:7을 유지한다 | 43 시험문제는 배운 내용에서만 출제된다 | 46 문제 영역을 주목하라 | 49 전년도 기출문제는 똑같이 출제될 수는 없으나 변형은 가능하다 | 53 부정적인 문제는 되도록 출제하지 않는다 | 57 문제의 앞부분을 주목하라 | 59 03시험에서 실수를 줄이는 노하우 _ 62 문제를 단계적으로 풀게 하라 | 66 문제를 분석하고 표시하게 하라 | 68 문제를 정확히 읽어 보면 정답이 보인다 | 71 지문출제 방법을 알면 정답이 보인다 | 73 자신의 답을 분석해 보면 정답이 보인다 | 76 찍기에도 요령이 있다 | 78 04학교급별 시험공부 지도전략 _ 82 초등학교 시험이 평생의 시험 습관을 결정한다 | 85 중학교 시험의 변화에 대처하게 하라 | 92 고득점을 위한 중학교 시험전략 | 94 고등학교 시험이 인생을 결정한다 | 97 고등학교에서는 내신과 수능 두 마리의 토끼를 잡아야 한다 | 100 수능시험 영역별 출제 경향을 파악하라 | 104 입학사정관제에서도 내신이 중요한 변수다 | 108 05과목별 시험공부 지도전략 _ 112 국어시험 지도전략 | 117 영어시험 지도전략 | 122 수학시험 지도전략 | 129 과학시험 지도전략 | 136 사회시험 지도전략 | 141 06시험공부에도 요령이 필요하다 _ 146 시험공부에도 요령이 필요함을 지도한다 | 149 시험공부 시간을 줄여 주는 암기방법 | 153 시험공부 시간을 줄여 주는 복습전략 | 158 기억력을 활용하게 하라 | 161 오래 기억하려면 복습주기를 활용하게 하라 | 165 벼락치기 공부에도 비법이 있다 | 166 07고득점을 위한 시험공부 지도전략 _ 170 시험공부 계획표를 작성하게 하라 | 173 한 번만 읽어도 시험에 도움이 되는 읽기 지도전략 | 176 성적을 높이기 위한 시험 결과 분석하기 | 181 시험 습관을 바꿔 주라 | 184 수행평가가 내신에 결정적 역할을 한다는 것을 알려 준다 | 187 08시험 전날과 당일 지도전략 _ 198 시험의 보물창고‘노트 필기’| 201 최상의 컨디션 유지를 위한 시험 전날 관리전략 | 204 시험공부 100% 효과 보는 시험 당일 전략 | 207 시험 전 먹는 것을 관리하라 | 211 09서술·논술형 시험 지도전략 _ 216 서술·논술형 시험에 대비하게 하라 | 219 기출문제를 풀어 보게 하라 | 221 서술형 글쓰기를 연습하게 하라 | 228 논술형 글쓰기를 연습하게 하라 | 231 자신의 생각을 적게 하라 | 234 ■참고문헌 | 243

#. 3장 시험에서 실수를 줄이는 노하우

- 문제를 분석하고 표시하게 하라.
▣ 지문을 읽고 정오를 기호로 표시한다
시험문제의 지문을 읽다가 확실히 틀렸다는 생각이 들면 번호 앞에‘×’표시를, 확실하지 않으면‘?’표시를, 확실히 맞는다는 생각이 들면‘○’표시를 해 둔다. 그리고 맞는 이유나 틀린 이유를 옆에 적어 두면 문제를 정확히 풀 수 있게 된다. 또 문제를 재차 풀 때도 표시만 보고 빠르게 파악할 수 있기 때문에 시간을 절약할 수 있다.

- 자신의 답을 분석해 보면 정답이 보인다.
시험을 잘 못 보는 학생일수록 시험을 보고 나서 실수를 많이 했다고 한다. 이는 시험을 보고 나서 자신의 답을 정확히 분석하지 않았기 때문이다. 문제를 풀고서 자신의 답을 정확히 분석하면 실수를 줄이는 데 도움이 된다. 따라서 자신의 답이 확실한 것인지를 분석해 보아야 한다.
객관식이라면 자신이 선택한 답의 선택 이유를 지문 옆에다 정확히 분석하여 써 보는 것이 좋다. 마찬가지로 나머지 지문은 왜 답이아닌지를 분석하여 적어 본다. 그렇게 하면 자신의 답이 정답인지 아닌지를 정확하게 결정하는 데 도움이 된다. 주관식이라면 왜 답이 그런 것인지 분석해야 한다. 또한 다른 답이 안 되는 이유는 무엇일까 생각해 보는 것도 도움이 된다. 예문을 보고 다음의 연습문제를 풀어 보자.

예) 거란의 침입 이후 고려가 실시한 국방 강화 정책은?
① 거란에 동북9성을 반환하였다. → 윤관이 별무반을 조직, 천리장성 동북방의 여진족 정벌 후 쌓은 9성이므로 여진족과 관계가 있지만 거란과는 관련이 없음.
② 송나라에 군사동맹을 요청하였다. → 송나라와는 외교만 하였기에 잘못 되었음.
③ 삼별초를 조직하여 운영하였다. → 삼별초는 몽고와 관련이 있으므로 거란과는 관련이 없음.
④ 개경 주위에 나성을 축조하였다. → 강감찬 장군이 거란을 물리치고 국방력을 강화하기 위하여 개경 주위와 관련하여 나성을 축조하였기에 정답임.
⑤ 별무반을 조직하여 전방에 배치했다. → 고려 숙종 때 여진을 정벌하기 위해 편성되었다가 여진과의 강화가 성립되면서 해체된 군사조직이므로 거란과는 관련이 없음.
정답) ④

#. 5장 과목별 시험공부 지도전략

- 수학시험 지도전략
초등학교에서 좋은 수학 성적을 얻으려면 많은 문제를 풀어야 한다. 초등학생의 경우 교과서에서 풀어 보았던 문제들은 쉽게 풀지만 문제가 조금만 변형되면 어려워하는 경우가 많다. 따라서 변형된 문제를 쉽게 풀게 하려면 먼저 교과서에 나온 공식을 정확히 이해하고 그것을 응용하여 다양한 문제를 풀 수 있도록 지도해야 한다. 수학은 공식을 바탕으로 변형된 문제의 출제가 가장 다양하므로 공식을 알더라도 여러 종류의 문제를 풀어 보게 하는 것이 문제에 대한 적응력을 기를 수 있다. 수학은 문제를 기계적으로만 풀지 말고 그 성격을 분석?정리할 수 있도록 지도해야 한다.
중학교에 진학해서 학생들의 실력 차이를 결정짓는 데 수학 과목은 매주 중요하다. 수학은 주로 빠르고 정확한 계산능력을 요구하는 문제 위주로 출제되고 있다. 고등학교에서는 배운 곳에서만 시험문제가 출제되는 것이 아니며 이전 단원까지 포함하여 시험 범위가 확장된다. 전체적인 문제의 수준을 높이고 복잡한 계산문제로 변별력을 높이고 있다. 따라서 수학시험을 대비하기 위해서는 교과서에 있는 문제들을 전부 풀어 보아야 하며, 평소 많은 문제 풀이 연습을 통해 계산능력을 향상시키는 것은 물론 논리적인 서술형 문제 풀이도 해야 한다.
그러나 수학시험 문제만큼 응용하기 쉬운 것이 없기 때문에 고득점을 받기 위해서는 심화문제에 대한 적응력을 키워야 하며, 활용문제를 많이 풀어 보는 것이 효과적이다. 중요한 것은 수학시험은 문항 수에 비해 시험시간이 짧아 빠른 시간에 문제를 풀 수 있도록 공부해야 한다는 것이다. 따라서 시험에서 모르는 문제나 어려운 문제는 나중에 시간이 남을 때 풀도록 조정해야 한다.
단계적인 수준 상승을 특징으로 하는 수학이나 영어 과목은 한번페이스를 놓치면 따라잡는 데 굉장히 애를 먹을 수 있다. 중학교에서 성적이 중위권이나 상위권에 있는 학생들 중에 영어를 싫어하는 학생은 마음을 바꾸어 영어공부를 해야 할 것이다. 고등학교에 진학해서 갑자기 영어를 따라잡으려고 한다면 크게 낭패를 볼 수 있을 테니 말이다.

대한민국 상위 1% 안에 드는 학생들의 최강 공부 전략은? 자기주도적 학습의 권위자 전도근 교수의 핵심비법 공개 우리는 태어나서 죽을 때까지 시험이라는 굴레에서 자유로울 수 없다. 그러나 시험이 과연 무엇인지 알고 보는 사람보다 어쩔 수 없이 치러야 할 관문 정도로 인식하는 사람들이 더 많다. 이렇게 시험의 개념이나 목적을 모르고 시험을 봐야 한다면 시험은 분명 고통스러운 통과의식일 것이다. 그리고 시험을 치기 위해서 하는 공부는 지겨울 것이다. 저자는 26년간 학교 현장에서 초 ? 중 ? 고등학생, 대학생, 대학원생을 가르치면서 수많은 시험문제를 출제하였다. 때로는 어렵게, 때로는 쉽게 출제하면서 학생들의 반응을 점검해본 결과 공부를 잘하는 학생은 시험이 쉽든 어렵든 성적의 변화가 별로 없었지만, 공부를 못하는 학생은 성적의 변화가 컸다. 그 원인을 하나하나 분석해보니 학생마다 갖고 있는 시험 대비 공부전략에 차이가 있고, 또한 초등학교, 중학교, 고등학교에 따라서 시험공부 전략에도 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나 이러한 시험공부 전략을 가지고 시험에 대비하는 학생보다는 무작정 시험공부를 하는 학생이 더 많았다. 왜냐하면 학생들이 학교나 가정에서 시험에 대비해 어떻게 공부해야 하는지, 시험을 어떻게 보아야 하는지, 시험을 어떻게 관리해야 하는지에 대한 지도나 교육을 받은 적이 없기 때문이다. 따라서 학생들에게 시험공부를 하는 방법이나 시험을 잘 볼 수 있는 전략을 알려 주는 것은 무엇보다 중요하다. 이 책은 저자의 학교 근무 경험과 현직 교사의 심층 인터뷰를 바탕으로 꼭 알아야 할 시험공부 방법과 전략을 소개하고 있다. 자녀의 성적 향상 방법을 찾기 위해 항상 고민하고 있는 학부모가 꼭 읽어야 할 책이다. 책속으로 추가 ▣ 수학시험 대비를 위한 암기법 수학은 암기하기보다는 이해하는 과목이라고 생각해서 암기를 하지 않는 학생들이 있다. 그러나 엄밀히 말하면 수학에서도 암기가 절대적으로 필요하다. 굳이 비율을 따지자면 수학공부는 암기 10%와 이해 90%로 이루어졌다고 할 수 있다. 암기의 비율이 10%라고해서 그 중요성이 떨어진다는 것이 아니다. 왜냐하면 10%의 암기를 바탕으로 90%의 이해가 가능하기 때문이다. 예를 들어, 사각형의 넓이를 구하라는 문제에서 공식인‘가로 길이 × 세로 길이’를 정확히 알지 못하면 문제를 해결할 수 없다. 그렇다고 공식만을 기계적으로 암기해서 암기한 공식에 숫자만 대입하면 답이 나오는 만만한 과목이 아니다. 따라서 수학공부를 잘하기 위해서는 먼저 공식을 암기한 다음에 문제를 푸는 방법인 공식의 유도과정을 이해해야 한다. 한 예로 윗변의 길이가 5cm이고, 아랫변의 길이가 3cm이며, 높이가 4cm인 사다리꼴의 넓이를 구하는 문제를 생각해 보자. 이 문제는‘(아랫변 + 윗변)×높이÷2’라는 공식에 아랫변이나 윗변을 찾아서 넣고 높이를 찾아서 대입할 줄 알아야 한다. 즉, 그 풀이식은 (5 + 3)×4÷2 = 16이다. #. 7장 고득점을 위한 시험공부 지도전략 - 시험공부 계획표를 작성하게 하라. 시험공부 기간은 시험일을 기준으로 계획을 세우게 한다. 시험공부는 중간고사는 15일 전부터, 그리고 기말고사는 20일 전부터 준비하면 여유 있게 공부할 수 있다. 실제 시험공부 계획표의 예는 다음과 같다. - 시험 습관을 바꿔 주라 지금까지 살펴보았듯이, 시험은 무작정 보는 것이 아니라 나름대로의 원리를 가지고 있다. 따라서 시험을 치는 습관도 올바르게 잡아 주는 것이 필요하다. 전략적으로 시험 습관 검사는 학생들이 시험을 어떻게 치고 있는지, 시험의 원리를 얼마나 알고 있는지를 파악하여 부족한 부분을 보충하는 데 사용한다. 시험 습관 검사의 분석 결과는 시험을 잘 보기 위한 원리와 전략을 지도하는 데 활용하면 효과적이다. ▣ 시험 습관 검사하기 다음 검사의 목적은 학생의 시험 습관이 어떤지를 알아보려는 것이다. 제시된 질문을 학생에게 물어봄으로써 시험 원리나 전략의 부족한 부분을 파악하고 효율적인 시험공부 방법을 지도할 수 있을 것이다. 해당 문항이 맞으면‘예’에, 맞지 않으면‘아니요’에 체크하라. ▣ 시험 습관 지도방법 ‘예’에 해당하는 개수에 따라 다음과 같이 지도한다. [A유형] 8~10개 ○시험전략을 잘 아는 유형으로 평소 시험을 효율적으로 준비하고 있다. ○‘아니요’라고 답한 것만을 찾아서 부족한 부분을 지도해 주면 된다. [B유형] 4~7개 ○시험전략을 대충 아는 유형으로 평소 시험을 잘 보려고 노력한다. ○‘아니요’라고 답한 것만을 찾아서 부족한 부분을 지도해 주면 된다. [C유형] 0~3개 ○시험전략을 전혀 모르는 유형으로 평소 시험에 효율성이 없다. ○전반적으로 읽기전략에 대해 처음부터 숙달되도록 지도해 준다.