현장실습에는 유치원 교사가 되기 위한 학교 현장실습과 어린이집 교사가 되기 위한 보육실습이 있다. 예비 유아 교사가 이수하게 되는 이 두 가지 현장실습 과정은 유아교육기관의 교사가 되기 위한 필수 교육과정이다. 즉 현장실습은 예비 유아 교사가 대학에서 배운 이론을 현장에 적용하면서 교사로서 필요한 자질과 태도를 익히고 자신의 교사 이미지를 형성해 가는 힘들지만 중요한 시간이 된다. 더욱이 2017년도부터 보육실습의 최소 기간이 기존의 4주에서 6주로 늘어났다. 이는 실습을 강화함으로써 예비 유아교사들이 현장에 대해 더 많이 알고 배울 수 있는 기회를 갖고 전문적이고 인성적인 자질을 익히도록 하기 위함이다. 이 책은 제1장 현장실습의 이해, 제2장 현장실습의 준비, 제3장 현장실습의 내용, 제4장 현장실습 기관 구성원과의 관계 형성, 제5장 현장실습의 평가, 제6장 현장실습의 사후 관리로 구성되어 있다. 그리고 부록에는 현장실습에 필요한 서류와 실습일지를 수록하여 현장실습 교과목 운영과 유아교육기관 현장에서 실습지도에 활용할 수 있도록 하였다. 특히 현장실습을 담당하는 대학의 교수, 유아교육기관인 유치원과 어린이집, 실습생이 실습 과정에서 일어날 수 있는 다양한 상황에 대처하고 참고 자료로 활용할 수 있는 실질적인 내용을 중심으로 구성하였다.

저자 : 이석순 저자 이석순 문학박사(유아교육학 전공) 현재 수원여자대학교 유아교육과 교수 저서) 유아발달, 유아사회교육, 교육실습 저자 : 박은미 저자 박은미 이학박사(유아교육학 전공) 현재 안산대학교 유아교육과 교수 안산대학교 부설 석학유치원장 저서) 유아발달, 유아사회교육, 교육실습, 보육과정 저자 : 손혜숙 저자 손혜숙 문학박사(유아교육학 전공) 현재 경인여자대학교 유아교육과 교수 저서) 유아교육개론, 유아발달, 아동문학교육, 유치원교사를 위한 교직실무 저자 : 김현주 저자 김현주 문학박사(유아교육학 전공) 현재 대림대학교 유아교육과 교수 저서) 유아교사론, 보육교사인성론, 유아교육개론, 유아교사를 위한 논리창의 교육 저자 : 김명하 저자 김명하 문학박사(유아교육학 전공) 현재 안산대학교 유아교육과 교수 저서) 유아교육개론, 교류분석적 접근을 통한 자살 상담과 치료, 우리동네어린이도서관 101% 활용법

Chapter 01 현장실습의 이해 1. 현장실습의 개념 2. 현장실습의 목표 3. 현장실습의 의의 4. 현장실습의 종류 및 법적 기준 5. 현장실습의 유형 및 내용 Chapter 02 현장실습의 준비 1. 대학의 준비 2. 실습 기관의 준비 3. 실습생의 준비 Chapter 03 현장실습의 내용 1. 현장실습일지 2. 교육ㆍ보육 활동 계획안 3. 부분 수업 활동 계획안의 작성 4. 단위 활동 지도 방법 5. 연계 및 전일 수업지도 방법 6. 일과 활동에 대한 지도 방법 7. 교육ㆍ보육 활동 실습 평가 8. 유아 관찰 Chapter 04 현장실습 기관 구성원과의 관계 형성 1. 지도 교사와의 관계 형성 2. 영유아와의 관계 형성 3. 동료 실습생과의 관계 형성 4. 학부모와의 관계 형성 5. 바람직한 관계 형성을 위한 실습생의 역할 Chapter 05 현장실습의 평가 1. 현장실습 평가 2. 실습생에 대한 평가 3. 실습 기관 및 대학의 실습 운영에 대한 평가 Chapter 06 현장실습의 사후 관리 1. 학교 현장 실습의 사후 관리 2. 보육실습의 사후 관리 부록 학교 현장실습 보육실습