문해력 교육 프로그램 연구 개발 10년 문해력·독서 토론·미디어 리터러시 강연 1,000회 독서 교육 전문가가 알려 주는 공부가 쉬워지는 청소년 문해력 향상법 디지털 네이티브 세대에게 빨리 감기 감상, 3분 줄거리 요약은 익숙한 콘텐츠 감상법이다. 짧고 강력한 자극을 일상적으로 경험해 온 이들에게 다양한 맥락에서 이해하고, 올바른 기준으로 해석하고, 현명하게 표현하는 일은 귀찮고 번거로운 작업이다. 저자는 『도파민 세대를 위한 문해력 특강』에서 숏폼 콘텐츠가 주는 강력한 자극에 반응하는 이들을 ‘도파민 세대’로 보고, 미디어 콘텐츠를 예시로 들어 문해력 향상 특강을 펼친다. 저자는 변화를 거듭하는 시대에서 청소년이 살아남기 위해 갖춰야 할 역량은 다름 아닌 ‘문해력’이라고 강조한다. 문해력은 미래를 살아갈 청소년에게 꼭 필요한 문제해결력과 동일하다는 것이다. 하지만 청소년을 대상으로 하는 문해력 수업에서 ‘왜 우리한테만 그래요?’, ‘어른들도 우리가 쓰는 유행어 잘 모르잖아요’ 같은 날 선 반응을 마주하고 청소년에게 외면받지 않는 문해력 수업을 기획한다. 애니메이션 영화 〈케이팝 데몬 헌터스〉, 책 『체리새우 : 비밀글입니다』, 삼양식품의 ‘불닭볶음면’, 예능 프로그램 〈냉장고를 부탁해〉까지. 청소년에게 익숙한 미디어 콘텐츠를 적극적으로 활용해 흥미를 유발하고, 일상에서 일어나는 의사소통에 맞춰 ‘잘 듣고 적절하게 반응하는 법’, ‘어휘력과 배경지식을 차곡차곡 쌓는 법’, ‘말과 글의 핵심을 파악하는 법’, ‘나의 생각을 더해 적절히 표현하는 법’을 두루 다뤄, 청소년이 스스로 문해력을 단련할 수 있도록 이끈다.

저자 : 이승화 ‘모든 것은 읽을거리다’라고 믿는 읽기 코칭 전문가. 대학원에서 독서교육과 문화콘텐츠를 전공하고, 교육 회사에서 10년간 문해력 교육 프로그램을 연구 및 개발했다. 문해력, 미디어 리터러시, 독서 토론을 주제로 학교 및 도서관, 기업에서 1,000회 이상 강의를 진행했다. 지은 책으로 『AI 시대 미디어 문해력』, 『도파민 인류를 위한 대화의 감각』, 『읽어도 읽은 게 아니야!』 등이 있다. 인스타그램 @booklenz_hwabregas 블로그 blog.naver.com/booklenz264

프롤로그 유튜브랑 챗GPT에 다 나온다고? 첫 번째 특강 말귀가 어둡다는 소리를 들은 적 있나요? 시작은 집중이다 미안! 딴생각했네 | 15초 만에 상대 화나게 하는 법 | 당신은 탑층의 복합 구조? | 공부법에 차이가 있나요? | 왜 쌀이 떨어졌나요? | 2배속 재생과 멀티태스킹? 아는 만큼 들린다 이에로사이다 주세요 │ 혹시 당근이세요? 당근이지! │ 제발 소설 좀 쓰지 마세요 │ 당신은 형광등 같은 사람 상황과 맥락을 파악한다 한번 따라해봐요 │ 속상해서 빵을 샀어 │ 자동문 vs 벽 │ 험난한 심부름길 │ 어? 응? 네? │ 맵지 않게? 맥주 한 캔! [도파민 쉼터] 낭독: 소리 내어 읽기 두 번째 특강 어휘력과 배경지식을 차곡차곡 어휘력은 기본이다 치킨타월 vs 키친타월 │ 더퍼놨어요 vs 덮어놨어요 │ 서울 근교 데이트 코스 │ 혼숙은 금지입니다 │ 버거 접습니다 │ 안중근 의사는 어느 병원? │ 사라진 마약 김밥 │ 납작하다는 말은 납작하지 않다 │ 초성 게임과 가로세로 퍼즐 배경지식은 점점 쌓인다 너 F야? T야? │ 역대급 메기 등장 │ 인생에서 가장 시원한 여름 │ 사건의 지평선 │ 노키즈존 │ 개구리가 올챙이 적 생각 못한다 │ 노○○○존 │ 전과자랑 친해져요 모르는 것은 추론한다 범재 vs 천재 │ 엄마, 아빠 미안해 │ 미역국을 먹다 │ 신발끈을 묶다 │ 녹스는 것보다 닳아 없어지는 게 낫다 │ 밥 먹을 땐 개도 안 건드린다 │ 사공이 많으면 배가 산으로 간다 [도파민 쉼터] 필사: 천천히 따라 쓰기 세 번째 특강 핵심을 파악하며 읽어요 읽기에도 단계가 있다 성질 급한 한국인은 25초부터 │ 왜 아까는 안 보였지? │ 글씨 반듯하게 쓰는 법 │ 침대는 가구가 아닙니다 │ 비포 & 애프터 │ 젓가락으로 먹는 햄버거 │ 날씬함으로 한판 붙자!? 상대방 의도를 파악하자 갑자기 내가 벌레가 된다면? │ 체리새우? 칠리새우? │ 알록달록 페인트? │ 평범하게? 불타오르게? │ 삼양라면 vs 불닭볶음면 │ 환경미화원들이 스카우트하겠네 주변 요소를 활용한다 ‘엘리멘탈’이 한국 영화라고? │ 디즈니 공주의 변천사 │ 선곡 맛집 축구 중계 │ 버거킹에 온 손님 정체는? │ 속도 제한합니다 │ 자동차 없는 자동차 광고 [도파민 쉼터] 도식화: 그림 그리며 읽기 네 번째 특강 생각을 조리 있게 표현해요 말하기 전에 생각하자 어, 근데… │ 거시기를 피하라 │ 일타강사 유노윤호의 레슨 │ 오다 주웠다? │ 자중해~!! │ 누가 무엇을 어떻게 했다고? │ 저 아직 못 내렸어요 │ 시작-중간-끝 │ 나만의 머릿속 책장 듣는 사람, 읽는 사람이 중요하다 호흡이 잘 맞는 스피드 퀴즈 │ 먹으면 하늘로 떠오르는 빵 │ 패션왕 할아버지 │ 노담과 금연 차이 │ 노담이면 게임을 잘할 수 있다고? │ 지식의 저주? │ 아름다움이 죄라면 당신은 무죄 │ 제발 마스크를 쓰세요! 나의 경험과 연결하여 생각 표현하기 인공지능이 쓴 연애편지? │ 키크니 작명소 │ 선플 달기 운동 │ HAPPY한 음악의 힘 │ 바밤바, 누가바, 캔디바 │ 꼬리에 꼬리 무는 이야기 │ 냉장고를 부탁해 [도파민 쉼터] 독서모임: 읽고 대화하기 에필로그 결국 미래를 위한 문해력 참고 문헌

짧고 강력한 자극을 주는 숏폼 콘텐츠는 우리의 정신을 마비시킵니다. 스마트폰을 잠깐 만지작거리다 보면 순식간에 몇 시간이 지나가곤 하는데, 이 또한 숏폼 콘텐츠만의 죄라고 볼 수는 없어요. 그 콘텐츠를 어떻게 활용하느냐는 우리 몫이니까요. 그래서 이 미디어 콘텐츠를 문해력 교육 자료로 삼았습니다. --- p.6

다른 행동을 하지 않고 한 가지 활동에 집중하는 시간을 의도적으로 늘려보세요. 우선은 좋아하는 것으로 시작합니다. 1분짜리 숏폼 유머 영상, 5분짜리 뮤직비디오, 10분짜리 예능 콘텐츠, 1시간짜리 드라마, 마지막으로 2시간짜리 영화도 몰입해서 보는 겁니다. 콘텐츠에 푹 빠져서 웃고 울면서 즐겨보세요. --- p.24

요즘 많은 단어를 줄여서 사용합니다. 줄일 때 줄이더라도 무엇을 줄였는지, 어떤 단어들이 더해진 것인지 명확하게 이해해야 합니다. 이에 따라 의미가 많이 달라지기 때문이에요. --- p.60

JTBC 요리 예능 프로그램 〈냉장고를 부탁해〉를 즐겨 봅니다. 게스트의 냉장고를 그대로 가져와, 그 냉장고 안에 있는 재료를 활용해서 15분 동안 게스트를 위한 요리를 하는 거죠. 이 과정이 글쓰기와 비슷합니다. --- p.214

‘책, 독서, 문해력’ 키워드를 묶어서 고리타분하게 보는 학생들이 많아요. 책을 읽는 사람은 줄고 있지만 책을 즐기는 방법은 더 다양해지고 있어요. 이렇게 빠르게 변하는 현실에서 문해력은 필수입니다. --- p.222

독서 교육 전문가가 알려 주는 숏폼의 시대에서 청소년이 살아남는 법 요즘 청소년은 디지털 환경에서 나고 자란 디지털 네이티브 세대다. 이들에게 빨리 감기 감상, 3분 줄거리 요약은 익숙한 콘텐츠 감상법이다. 짧고 강력한 자극을 일상적으로 경험하는 이들에게 다양한 맥락에서 이해하고, 올바른 기준으로 해석하고, 현명하게 표현하는 일은 귀찮고 번거로운 작업이다. 저자는 숏폼 콘텐츠가 주는 강력한 자극에 반응하는 이들을 ‘도파민 세대’로 보고, 도파민 중독을 유발하는 숏폼 콘텐츠 시대에서 청소년이 살아남는 방법을 알려 준다. 변화를 거듭하는 시대에서 살아남기 위해 갖춰야 하는 역량은 다름 아닌 ‘문해력’이다. 문해력은 미래를 살아갈 청소년에게 꼭 필요한 문제해결력과 동일하다. 『도파민 세대를 위한 문해력 특강』은 일상 속에서 일어나는 의사소통에 맞춰 ‘잘 듣고 적절하게 반응하는 법’, ‘어휘력과 배경지식을 차곡차곡 쌓는 법’, ‘말과 글의 핵심을 파악하는 법’, ‘나의 생각을 더해 적절히 표현하는 법’을 두루 다뤄, 청소년이 스스로 문해력을 단련할 수 있도록 돕는다. 미디어로 키우는 생각하는 힘! 공부가 쉬워지는 청소년 문해력 수업 『도파민 세대를 위한 문해력 특강』이 특별한 이유는 청소년에게 친숙한 미디어 콘텐츠를 강의 자료로 삼기 때문이다. 애니메이션 영화 〈케이팝 데몬 헌터스〉, 책 『체리새우 : 비밀글입니다』, 삼양식품의 ‘불닭볶음면’, 예능 프로그램 〈냉장고를 부탁해〉까지. 다채로운 미디어 콘텐츠를 예시로 활용해 청소년의 호기심을 유발하고, 이들이 ‘문해력 향상’이라는 목표에 가까워질 수 있도록 이끈다. 또한 이 책은 긴 글을 해독하는 과정을 유독 힘들어하는 청소년을 위해 학습 단위를 쪼개고 흥미로운 미디어 콘텐츠로 관심을 유발함으로써 학습 동기를 부여한다. 짧은 생각의 호흡을 조금씩 길게 늘려 나가며 깊게 사고하는 체력을 키울 수 있도록 독려하고, 앞서 학습한 내용을 다시 기억할 수 있도록 매듭짓기를 하며 문해력의 큰 그림을 완성해 나간다. 이 책은 문해력을 통해 자신을 둘러싼 세상을 주체적으로 이해하고, 올바르게 해석하고, 나아가 ‘나’를 현명하게 표현할 수 있도록 돕는다. “문해력은 지금 세대에 적응하며 행복하게 살아가는 힘을 주면서, 앞으로 행복하게 살아갈 힘도 담보합니다. 호기심과 탐구심을 갖고 지금 환경에 잘 적응하는 사람은 앞으로도 부지런히 새로운 것들을 배우고 활용할 거예요. 그리고 그 힘은 미래에도 큰 역할을 할 것이라 믿습니다.” _‘에필로그’에서