이 교재는 한국의 대학(원)에서 수학하고 있는 외국인 유학생의 한국어 능력을 함양하기 위해 개발되었습니다. 일상생활과는 구별되는 한국어로 인해 대학 수학에 어려움을 겪고 있는 유학생이나 한국의 대학 진학을 목표로 하는 학생, 대학의 교양 수업을 경험하고자 하는 중급 이상의 한국어 학습자를 위한 교재입니다.

저자 : 주경희 세종대학교 국어국문학과 교수 서울대학교 국어교육학 박사 저자 : 장현묵 세종대학교 국어국문학과 초빙 교수 세종대학교 한국어교육학 박사 저자 : 이지은 세종대학교 국어국문학과 강사 세종대학교 한국어교육학 박사 저자 : 정영교 세종대학교 국어국문학과 강사 세종대학교 한국어교육학 박사

머리말 1 학문의 이해 2 한국의 문화적 공간 3 기후의 변화 4 한국 문학의 이해와 감상 5 생활 속 심리학 6 생활 속 생명과학 7 한글의 이해 8 소비자의 심리 9 논리적 사고 10 지식재산권 11 한국의 사회 문제 12 미래사회와 과학기술 부록-모범 답안 부록-작문노트 1. 학문의 이해 - 개념을 설명하는 글쓰기 2. 한국의 문화적 공간 - 여행 감상문 쓰기 3. 기후의 변화 - 주장하는 글쓰기 4. 한국 문학의 이해 - 경험에 대한 글쓰기 5. 생활 속 심리학 - 자신의 관점에서 서술하는 글쓰기 6. 생활 속 생명과학 - 반박하면서 주장하는 글쓰기 7. 한글의 이해 - 예시와 함께 대상을 설명하는 글쓰기 8. 소비자의 심리 - 개념을 설명하는 글쓰기 9. 논리적 사고 - 비교와 대조하는 글쓰기 10. 지적재산권 - 고쳐 쓰기 11. 한국의 사회 문제 - 조사 보고서 쓰기 12. 한국의 사회 문제 - 반박하면서 주장하는 글쓰기

이 교재는 대학 교양 한국어 수업을 위한 교재로 주 3시간, 15주 강의에 적합하게 구성되어 있습니다. 한 단원은 약 2주 분량으로 한 학기에 6개 단원씩, 총 두 학기에 걸쳐 사용할 수 있습니다. 이 점을 고려하여 교재 전반부와 후반부의 난이도에 차이를 두었습니다.

각 단원은 대학 수학을 위해 학술적 텍스트를 읽고 쓰는 보편적 순서에 따라 단계별로 구성하여 자연스럽고 실제적인 학습이 이루어지도록 하였습니다. 그리고 읽기 전략과 쓰기 전략을 독립된 단계로 제시하여 전략에 대한 이해를 바탕으로 제시된 학술적 텍스트를 더욱 능숙하게 읽고 쓸 수 있도록 하였습니다.

이 교재는 다음 순서로 구성되어 있습니다.[읽기 전에]-[전략적 읽기]-[읽기]-[내용 이해]-[어휘와 표현]-[전략적 쓰기]-[작문 노트]-[문장 고치기]

부록은 [모범 답안], [어휘 색인], [작문 노트]로 구성되어 있습니다. [작문 노트]는 단원별 쓰기 활동을 위한 활동지로 교재에서 분리할 수 있어 수업 중 쓰기 활동과 과제 제출에 용이합니다.

단원 표지

□ 단원의 주제, 목표, 학습 내용을 소개합니다.

읽기 전에

□ 주제와 관련된 질문을 제시합니다.

전략적 읽기

□ 학술적 텍스트의 주제와 종류에 따라 유용하게 사용할 수 있는 읽기 전략을 제시합니다.

읽기

□ 다양한 학술적 주제와 종류의 텍스트를 제시합니다.
□ 단원에 따라 한 개 또는 두 개의 텍스트를 제시합니다

내용 이해

□ 텍스트의 내용 이해를 확인하는 질문을 제시합니다.

어휘와 표현 - 어휘 익히기

□ 주제와 관련된 핵심 어휘를 익히기 위한 연습 문제를 제시합니다.

어휘와 표현 - 표현 익히기

□ 정의, 묘사, 원인과 결과, 예시 등의 다양한 표현을 제시합니다.

전략적 쓰기

□ 학술적 텍스트의 주제와 종류에 따라 유용하게 사용할 수 있는 쓰기 전략을 제시합니다.

쓰기-작문노트

□ 해당 단원을 바탕으로 한 학술적 글쓰기 과제를 제시합니다.

문장 고치기

□ 틀리기 쉬운 문 법법과 표현을 제시합니다.

[머리말] 세이 교재는 한국의 대학(원)에서 수학하고 있는 외국인 유학생의 한국어 능력을 함양하기 위해 개발되었습니다. 일상생활과는 구별되는 한국어로 인해 대학 수학에 어려움을 겪고 있는 유학생이나 한국의 대학 진학을 목표로 하는 학생, 대학의 교양 수업을 경험하고자 하는 중급 이상의 한국어 학습자를 위한 교재입니다. 『유학생을 위한 한국어: 전략적 읽기와 쓰기』는 대학 수학에 반드시 필요한 읽기와 쓰기에 초점을 두고 있습니다. 기존의 읽기?쓰기 교재가 하나의 주제를 중심중심으로 텍스트를 읽고 이와 관련된 글쓰기를 수행하는 방식으로 읽기와 쓰기를 분리하였다면, 이 교재는 주제뿐만 아니라 읽기와 쓰기에 공통적으로 적용되는 텍스트 유형과 구조, 어휘와 표현, 전략을 익힐 수 있게 하여 학습의 효율성을 높였습니다. 그리고 학습한 내용을 읽고 쓰는 전 과정에 유기적으로 활용할 수 있도록 충분한 연습 기회를 제공하였습니다. 또한, 국내 대학에 개설된 교양과목의 내용을 분석하고 서울 소재 대학의 외국인 유학생 및 한국어 교사를 대상으로 한 요구 조사, 교육적 적절도 분석 결과를 바탕으로 교재의 내용을 구성함으로써 성공적인 대학 수학을 위한 교양 지식 배양과 한국어 읽기?쓰기 능력 함양에 실질적인 도움을 주고자 하였습니다. 이 교재가 외국인 유학생과 국내외의 한국어 학습자, 한국어 교사 모두에게 유용하게 활용되기를 바랍니다. 교재 집필진 일동