2025년 04월 15일 출간 | ISBN : 8964362780 | 440쪽

프롤로그 _ 영유아기에는 언어이해력 발달이 중요합니다 일러두기 _ 아이 나이 계산하기 CHAPTER 1 말걸기 육아의 이해 아기는 우리에게 어떻게 말을 걸어올까요? 1 말한다는 것은 말로만 말하는 것일까요? 2 아기의 말걸기 순한 아기 Easy Baby의 말걸기 특성 / 까탈스러운 아기 Difficult Baby의 말걸기 특성 3 양육자의 말걸기 이지 페어런츠 Easy Parents의 말걸기 특성 / 디피컬트 페어런츠 DIfficult Parents 의 말걸기 특성 4 말하기와 사회성 * 신생아가 양육자에게 보내는 신호 CHAPTER 2 출생에서 생후 2개월까지 세상은 아기를 이해해 주는 곳이라는 걸 알려주기 1 아기는 모든 감각으로 세상을 봐요 눈 | 눈을 맞출 수 있어요 귀 | 부드러운 소리가 좋아요 피부 | 물속은 좋지만 목욕은 싫어요 움직임 | 안정적인 움직임이 필요해요 2 아기는 온몸으로 말해요 기분이 좋을 때 | 정면을 빤히 바라보거나 옹알이해요 기분이 나쁠 때 | 온몸에 힘을 주고 울어요 3 부드러운 자극으로 말을 걸어보세요 아기가 울 때 | 기저귀 갈 때 | 모유 수유할 때 | 인공 수유할 때 4 엄마의 몸이 빨리 회복되어야 합니다 * 언어발달 case “생후 2개월, 아기가 눈을 잘 맞추지 못해요” * 언어발달 Q&A CHAPTER 3 생후 3개월에서 5개월까지 아기에게 표정과 말투로 말걸기 1 아기는 표정을 보고 소리를 들어요 눈 | 표정을 관찰할 수 있어요 귀 | 단순한 소리를 들을 수 있어요 피부 | 피부자극에 덜 놀라요 움직임 | 혼자 목을 가눌 수 있어요 2 아기는 더 힘껏 움직여요 기분이 좋을 때 | 옹알이가 늘어요 기분이 나쁠 때 | 몸짓으로 거부해요 3 아기의 말걸기에 응답해주세요 거부 반응을 보일 때 | 울거나 칭얼거릴 때 | 옹알이할 때 4 엄마에게는 주변의 도움이 필요합니다 * 언어발달 case “생후 4개월 된 아기가 너무 순해서 불안해요” * 언어발달 Q&A CHAPTER 4 생후 6개월에서 14개월까지 말로 말걸기의 시작 1 아기는 말을 알아들어요 눈 | 눈으로 보는 사물의 이름을 알아요 귀 | 말과 소리를 구분해요 피부 | 피부로 느끼는 감각을 말로 익혀요 움직임 | 흔들림을 즐겨요 2 아기는 몸으로 표현해요 기분이 좋을 때 | 활발한 몸짓으로 표현해요 기분이 나쁠 때 | 격하게 움직이며 울어요 3 양육자의 연기력이 필요해요 이유식을 먹일 때 | 겁을 먹었을 때 | 놀아줄 때 4 가사도우미의 도움을 받으세요 * 언어발달 case “아기의 표정에 아무런 변화가 없어요” | “엄마가 복직하고 난 후 아이의 옹알이가 줄었어요” * 언어발달 Q&A CHAPTER 5 생후 15개월에서 24개월까지 말로 말하되 짧은 문장으로 말하기 1 아기의 어휘력이 늘어요 눈 | 눈치가 발달해요 귀 | 여러 가지 단어를 귀로 익혀요 피부 | 스킨십으로 메시지를 전달해요 움직임 | 활발한 움직임을 즐겨요 2 아기는 단어로 말해요 기분이 좋을 때 | 기질에 따라 표현하는 방법이 달라요 기분이 나쁠 때 | 부정적인 단어로 표현해요 3 짧고 분명하게 말하세요 칭찬할 때 | 그림책을 읽어줄 때 | 말놀이를 할 때 | 베이비 사인을 알아듣지 못해서 아기가 울 때 | 양육자를 때릴 때 | 어린이집에 가기 싫어할 때 4 책을 많이 읽어준다고 무조건 말이 빨리 트이는 것은 아니에요 * 언어발달 case “아무리 훈육을 해도 아기가 변하지 않아요” | “말귀는 다 알아듣 는데, 정작 엄마 말을 듣지 않아요” | “혼자 놀기만 하고 자기주장이 없어요” * 언어발달 Q&A * 말걸기 환경 체크 리스트 CHAPTER 6 생후 25개월에서 35개월까지 문장으로 천천히 말하기 1 아이의 언어이해력이 높아져요 서로 다른 것을 비교할 수 있어요 | 비슷한 표현을 구분해요 | 긴 문장을 이해할 수 있어요 | 물어보는 말을 정확하게 이해할 수 있어요 | 아이마다 언어를 받아들이는 능력이 달라요 | 말을 못한다고 언어발달이 지연되는 것은 아니에요 2 아이는 문장으로도 말할 수 있지만 행동으로도 표현해요 말이 빨리 트인 아이 | 말로 의사를 표현해요 말이 트이지 않은 아이 | 행동으로 의사를 표현해요 3 아이가 말할 수 있도록 기회를 주세요 말이 빨리 트인 아이 | 아이가 양육자의 말을 잘 이해하는지 살피세요 말이 트이지 않은 아이 | 아이가 단답형으로 대답할 수 있도록 질문해 주세요 4 엄마가 쉴 수 있는 장소를 방문하세요 * 언어발달 case “아이와의 관계가 좋지 않아서 언어발달이 더딘 것 같아요”| “선생님의 말을 이해하지 못해요”|“생후 30개월인데 단어로만 말을 겨우 하고, 자해까지 해요” * 언어발달 Q&A CHAPTER 7 생후 36개월에서 60개월까지 아이와 말로 대화하기 1. 아이마다 다 달라요 말로 세상을 이해할 수 있어요 | 아이마다 좋아하는 것이 달라요 | 두 가지 언어를 익히기도 해요 2 아이는 내 주장을 말과 행동으로 명확히 표현해요 말이 빨리 트인 아이 | 긴 문장으로 말해요 말이 트이지 않은 아이 | 친구들을 보며 스스로 말을 익혀요 스트레스를 받으면 거친 행동으로 표현해요 3 아이와 갈등할 때 소리 지르지 마세요 양육자의 말을 듣지 않으려고 상황에 맞지 않는 말을 길게 할 때 | 양육자의 말을 못 들은 척하며 도망갈 때 | 공공장소에서 떼를 쓸 때 | 동생을 때릴 때 4 말로 훈육할 때 욱하는 감정을 조절하세요 * 언어발달 case “어린이집에서 적응하지 못하고, 발음도 이상해요” | “언어 표현이 더디고 배변을 잘 못 가려요” | “관심을 끌려고 엉뚱한 말을 해요” | “생후 43개월 아이가 문장으로 말을 못해요” | “또래보다 말을 이해하지 못해요” * 언어발달 Q&A CHAPTER 8 우리 아이 말 트이기 말이 안 트이는 우리 아이, 어떻게 해줘야 하나요? 1 말만 늦게 트이는 경우 2 자폐스펙트럼 장애의 경우 3 수용성-표현성 복합 언어장애의 경우 * 언어발달 Q&A * 말 트임을 도와주는 육아법 생후 6~14개월 | 생후 15~23개월 | 생후 24~35개월 | 생후 36~60개월 FAQ. 엄마가 궁금한 것들 언어 치료, 언제 어떻게 해야 할까요? 말하기와 사회성 발달은 같이 갈까요? 큰 근육 운동발달이 늦으면 언어도 늦을까요? 언어발달은 유전일까요? 미디어 노출은 도움이 될까요, 해가 될까요? 어느 기관에 보내야 언어발달에 도움이 될까요? 그밖에 궁금한 것들 * 부록_ 김수연 박사의 K-DST 언어영역 검사 활용 가이드 K-DST 언어영역 검사 평가 해석 방법 | K-DST 언어영역 검사 평가 방법 ★ 별책 특별부록 《집에서 하는 언어자극 놀이 & 언어이해력 평가 58문항》

어른들도 눈빛과 얼굴 표정 등의 작은 변화로 마음을 나타내듯이 아직 말이 트이지 않은 아기들도 그러합니다. 고개를 돌리는 것, 입을 앙 다무는 것, 입꼬리를 올리고 내리는 등의 작은 표정 변화, 스트레스 상황에서 손을 배에 대거나 양손과 양팔을 벌리는 등의 움직임으로 우리에게 메시지를 전달하고 있습니다. 따라서 우리는 아기가 전달하는 작은 신호를 아기가 우리에게 말을 걸어오고 있다는 의미로 이해하고 그 신호의 뜻을 빨리 파악해야 아기와 상호작용을 원활하게 할 수 있습니다.

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모든 아기는 자기 마음을 양육자에게 다양한 방식으로 표현합니다. 하지만 타고난 기질에 따라 어떤 아기는 양육자가 이해하기 쉽게 표현하고 어떤 아기는 자신이 원하는 것이 무엇인지 파악하기 어렵게 표현하기도 합니다. 아기는 타고난 기질에 따라서 순한 아기 Easy Baby와 까탈스러운 아기 Difficult Baby로 나뉩니다

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생후 3개월이 지나고 목을 가누게 되면 아기는 스트레스 상황에서 등에 힘을 준 채 상체를 뒤로 젖히기도 합니다. 생후 5개월 정도가 되면 고개를 양옆으로 흔들면서 거부 의사를 표현하지요. 아기는 분명히 몸으로 ‘싫다’라는 메시지를 전달하는데 양육자는 대부분 ‘아기가 왜 이러지?’ 하면서 아기의 메시지를 무시합니다. 아기는 표정과 몸짓으로 자신의 의사를 표현하므로 양육자는 아기가 움직임으로 전달하는 의미를 이해하려고 노력해야 합니다. 다음 행동은 아기가 ‘싫다’라는 의사를 행동으로 표현하는 것이므로 잘 살펴보고 아기의 말을 이해하고 대처해 주세요.

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입술 주변 근육의 긴장도가 떨어지면 평소에도 침 삼킴이 힘들어서 생후 12개월 이후에도 침을 흘리게 됩니다. 어떤 일에 집중할 때는 침 삼키는 동작을 하기 어려우므로 침을 더 많이 흘리게 됩니다. 입 안의 새로운 감촉에 예민해서 색다른 감촉의 음식을 거부하기도 하며 힘을 주어 씹는 음식을 싫
어하고 거부하기도 합니다. 스스로 입과 입술을 움직이지 않으므로 입술 주변의 근육이 강화되기가 어렵습니다. 생후 6개월 이후에는 이유식을 숟가락으로 주면서 입술을 다무는 기회를 주어야 합니다. 하지만 입술 주변의 근육은 빠른 시일 내에 강화되는 것이 아니므로 생후 24개월 이후까지도 기다려주어야 합니다. 침을 자주 흘린다면 턱받이를 자주 갈아주시기 바랍니다.

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생후 15개월이 지나면 자신에게 이익이 될지, 엄마가 얼마나 화났는지 등을 파악하는 수준의 단순한 눈치가 아니라, 양육자가 나에게 전하려는 메시지를 알아차리는 수준 높은 눈치가 발달합니다. 아직 긴 문장의 문법적인 의미를 확실하게 이해하는 것은 아니지만, 말과 함께 동작으로 같이 표현하면 아기는 양육자의 동작을 보며 의미를 추측할 수 있습니다.
그래서 이 시기의 아기와 이야기할 때는 마치 외국인과 대화하듯 다양한 몸짓과 표정, 소리 등을 연기해서 아기의 이해를 돕는 친절한 말걸기가 필요합니다. 양육자의 동작을 보고 의미를 추측하면서 아기의 눈치와 언어이해력이 발달합니다. 연기력을 발휘하여 아기에게 말을 걸어주세요

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거듭 말하지만 말이 트이지 않았다고 언어발달 수준이 떨어지는 것은 아닙니다. 말이 트이지 않은 아이에게도 역시 언어이해력 수준에 맞춘 말걸기를 해주세요. 문장으로 말하는 것을 어려워하므로 ‘왜?’라는 질문을 아이에게 하지 않도록 합니다. 아이가 ‘네’, ‘아니오’ 등의 짧은 단어로 답할 수 있는 질문을 해야 합니다. 예를 들어 “어린이집에서 밥은 왜 안 먹었어?”라고 묻는 것보다 “어린이집에서 먹은 밥이 맛이 있었어? 맛이 없었어?”라고 물어봅니다. 또는 “어린이집에서 제일 맛있는 음식이 뭐야?”라고 물어서 아이가 단답형으로 대답할 수 있도록 합니다.

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언어이해력이 우수한 아이는 어른이 말하는 문장의 문법적인 의미를 빨리 파악합니다. 언어이해력과 언어표현력이 모두 우수한 경우는 큰 어려움이 없지만, 말은 아직 트이지 않았는데 언어이해력만 우수한 아이는 아직 말을 잘하지 못하므로 마치 언어이해력 발달이 지연되는 것으로 오해받기 쉽습니다.
말이 트이지 않았어도 아이의 언어이해력이 뛰어나다면 아이의 수준을 알아보고 그에 맞는 언어학습 놀이를 제공해 주세요. 언어이해력이 뛰어난 아이에게는 이야기가 긴 동화책을 읽어주거나 상황을 논리적으로 설명해 주세요. 음식을 만드는 순서를 알려주거나 동화책 속 사건의 전개를 천천히 설명해주어 원인과 과정, 결과를 이해할 수 있도록 합니다. 말만 들으면 이야기의 전개를 이해하기 어려우므로 그림을 곁들이는 것도 좋습니다. 언어이해력이 또래에 비해 월등하게 높은 경우에는 어린이집이나 유치원 활동 외에 아이의 수준에 맞는 놀이를 집에서 일대일로 더 제공해 주어야 합니다.

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아이가 가족력의 영향으로 말이 늦게 트이고 언어이해력이 떨어진다고 해서 부모가 죄책감을 느낄 필요는 없습니다. 엄마 배 속에서 아이에게 어떤 유전자가 작용될지를 부모가 결정할 수는 없기 때문입니다. 아이가 어떤 특성을 어떤 부모에게 물려받는지는 인간이 결정할 수 있는 일이 아닙니다. 언어이해력이 늦되거나 말수가 적은 특성을 가진 아이라도 평균 지능이 정상 범위에 속한다면 직장생활이 가능하고 사회적 인사치레 몇 마디도 할 줄 아는 사람으로 성장하게 됩니다.

아이가 말 트임이 늦다고 너무 걱정하지 마세요. 영유아기에는 언어표현력이 아니라 언어이해력의 발달이 더 중요합니다. 0~5세 영유아기 아이를 키우는 부모에게는 아이가 얼마나 빨리 말이 트이고 말을 얼마나 잘하는지는 예민한 주제입니다. 말 트임을 아이의 지능과 연관하여 생각하기 때문에 혹여나 내 아이가 또래보다 말이 늦되는 것은 아닌지 주변과 비교하고 걱정하며 아이의 작은 옹알이에도 촉각을 곤두세우는 경우가 많습니다. 그러나 정작 영유아기 아이의 언어발달특성에 대해 충분한 이해를 하고 있지 못하는 부모들이 많습니다. 말하기 기능은 지능 외에도 숨쉬기, 입술과 혀의 움직임, 허리나 목을 펴는 자세, 정서적인 긴장 등 크고 작은 근육의 작용과 아이의 기질이나 심리적 특성에 영향을 받습니다. 그래서 김수연 박사는 0~5세 아이의 언어발달은 ‘말을 얼마나 잘 이해하느냐’에 초점을 두어야 하고, 아이의 발달 단계를 고려한 체계적인 말걸기 육아가 아이의 올바른 성장을 좌우한다고 강조합니다. 이를 위해 이 책은 0~5세 연령·월령별 발달 단계에 따른 발달특성의 설명과 말걸기 육아법을 상세한 일러스트와 함께 친절하게 설명하고 있습니다. 이를 통해 부모는 아이와의 원활한 소통을, 아이는 부모가 전하려는 메시지에 집중하는 힘을 키우게 됩니다. 말을 술술 잘한다고 아이의 언어능력 수준이 높은 것은 아닙니다. 자기 말만 하는 아이가 아니라 상대방의 말을 이해하고 소통하는 아이로 키우세요. 대부분의 부모는 또래보다 말이 일찍 트이거나, 긴 문장이나 어려운 단어를 서슴없이 말하면 아이가 말을 잘한다고 생각합니다. 간혹 부모가 말해준 문장이나 동영상 속의 문장을 그 의미도 이해하지 못한 채 그대로 외워 술술 이야기하는 아이가 있습니다. 이럴 때 부모는 아이의 어휘력이나 문장구성력에 놀라워하며 칭찬의 반응을 보이거나 주변에 자랑하는 경우가 많습니다. 이런 경우는 얼핏 보면 아이가 말을 잘하는 것 같지만 실제로는 다른 사람들과 의미 있는 소통은 어렵습니다. 상대방의 말을 이해하지 못하고 제대로 반응하지 못하면 아무리 말이 일찍 트였다 하더라도 생각과 감정을 서로 주고받는 의사소통은 불가능하게 됩니다. 이렇기 때문에 영유아기에 정말로 중요한 것은 언어이해력입니다. 그래서 영유아기 아이의 언어능력은 말을 표현하는 능력보다 말을 이해하는 능력으로 평가해야 합니다. 아이와 충분히 소통하기 위해서는 아이의 언어이해력 수준을 파악해야 합니다. 아직 단어만 알아들을 수 있는 아이에게 표정이나 동작을 곁들이지 않고 무작정 말만 길게 하는 것은 언어발달에 도움이 되지 않고 오히려 아이와의 소통을 방해합니다. 아이가 이해할 수 있는 수준과 방식으로 말을 걸어야 아이의 언어이해력이 높아지며, 부모를 신뢰하는 애착도 형성할 수 있습니다. 그러므로 아이에게 말을 걸기 전에 아이의 기질과 발달 특성부터 충분히 이해해야 합니다. 이 책에서는 발달 단계에 따라 아이가 어떻게 세상을 이해하고 사람들의 말을 받아들이는지, 아이가 자신의 생각이나 감정을 언어적, 비언어적으로 어떻게 표현하는지를 자세하게 설명합니다. 또 부모는 아이가 표현하는 상황에 따라 어떻게 응대하고 말을 걸어야 하는지를 설명합니다. 학령기 아이들에게 문해력이 중요하듯이 영유아기 아이들에게는 언어이해력을 키워주는 것이 필수입니다. 아이가 처음으로 말이 트이기 시작하면 그제야 관심을 가지며 언어능력을 늘리겠다고 나서는 부모들이 많습니다. 그러나 언어능력은 태어나는 순간부터 자라기 시작합니다. 아이는 꼭 말이 아니더라도 소리와 몸짓을 통해 주변 사람들과 의사소통을 하고자 하며, 자신의 의사를 전달할 수 있는 ‘말’이라는 수단도 점점 익혀 나가게 됩니다. 따라서 아이가 말문이 트이기만을 기다리지 말고, 태어난 순간부터 다양한 방식으로 말을 걸어야 합니다. 다른 사람의 말과 감정을 이해하지 못한 채 자기 말만 늘어놓는 비사회적인 사람으로 아이를 키우지 않으려면 영유아기에 부모의 역할이 중요하다고 이 책은 말합니다. 아이가 이해할 수 있는 수준으로 맞추어 건네는 부모의 말 한마디에서부터 아이의 언어 능력이 자라고 나아가 지적, 정서적 발달도 함께 이루어지기 때문입니다. 신생아 때부터 수준에 맞는 말걸기 육아로 언어이해력이 뒷받침된 아이는 학업 능력 역시 뛰어날 가능성이 높습니다. 또한 아이가 이해할 수 있는 방식으로 부모가 말을 걸어주면 아이는 부모를 이해하는 힘이 커지고, 나아가 안정적인 애착 관계까지 형성하게 됩니다. 이 책을 통해 부모가 아이에게 말을 거는 방식, 아이와 관계를 맺는 방식을 터득하게 된다면 아이의 가능성을 최대한 키울 수 있을 것입니다.