▶ 심리학의 이해에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

제1장 심리학의 본질 Ⅰ. 서 론ㆍ19 Ⅱ. 심리학의 개념ㆍ20 1. 여러 학자의 정의_20 2. 현대 심리학의 개념_21 Ⅲ. 심리학의 목적ㆍ23 1. 심리학의 학문적 목적_23 2. 심리학의 이상적 목적_24 Ⅳ. 심리학의 역사ㆍ25 1. 현대 심리학 이전의 배경_25 2. 현대 심리학의 성립과 학파_28 Ⅴ. 심리학의 접근방법ㆍ39 1. 신경생물학적 접근_39 2. 행동주의적 접근_40 3. 인지주의적 접근_41 4. 정신분석적 접근_42 5. 인본주의적 접근_43 6. 사회문화적 접근_44 Ⅵ. 심리학의 과학적인 연구방법ㆍ46 1. 과학적 방법의 의미와 특징_46 2. 심리학에서의 과학적인 자료수집방법_51 Ⅶ. 심리학의 연구분야ㆍ56 1. 기초심리학(Fundamental Psychology)_57 2. 응용심리학(Applied psychology)_60 Ⅷ. 맺음말ㆍ62 제2장 심리학의 생물학적 기초 Ⅰ. 서 론ㆍ67 Ⅱ. 신경세포ㆍ68 1. 신경세포의 구조_68 2. 신경충격(Nerve impulse)_70 3. 시냅스_73 4. 시냅스와 약물_75 Ⅲ. 신경계ㆍ77 1. 중추신경계_77 2. 말초신경계_83 Ⅳ. 분리된 뇌와 손상된 뇌 ㆍ86 1. 분리된 뇌_86 2. 손상된 뇌_88 Ⅴ. 뇌와 인간의 행동ㆍ89 1. 감각과 운동기능_89 2. 동기의 생물학적 조절_91 3. 인지적 기능_93 4. 뇌와 정신병리_95 Ⅵ. 내분비계ㆍ95 1. 갑상선과 부갑상선_98 2. 뇌하수체_100 3. 부신_102 4. 췌장_104 5. 생식선_106 Ⅶ. 맺음말ㆍ109 제3장 인간의 발달 Ⅰ. 서 론ㆍ113 Ⅱ. 발달의 의의ㆍ113 1. 발달의 개념_113 2. 발달의 원리_115 3. 발달현상에 관련된 논쟁점_117 4. 발달연구의 접근방법_121 5. 발달과업_122 Ⅲ. 태내의 발달과 신생아기의 발달ㆍ123 1. 태내의 발달_123 2. 신생아기의 발달_130 Ⅳ. 영아기와 유아기의 발달ㆍ138 1. 영아기의 발달_138 2. 유아기의 발달_143 Ⅴ. 아동기와 청년기의 발달ㆍ153 1. 아동기의 발달_153 2. 청년기의 발달_161 Ⅵ. 성인초기와 중년기의 발달ㆍ170 1. 성인초기의 발달_170 2. 중년기의 발달_172 Ⅶ. 성인후기와 노년기의 발달ㆍ185 1. 성인후기의 발달_185 2. 노년기의 발달_191 Ⅷ. 맺음말ㆍ201 제4장 인간의 동기 Ⅰ. 서 론ㆍ205 Ⅱ. 동기의 의의ㆍ205 1. 동기의 개념_205 2. 동기의 성질과 기능_208 Ⅲ. 동기이론ㆍ209 1. 본능이론_209 2. 추동감소이론_210 3. 각성이론_211 4. 유인이론_211 Ⅳ. 동기의 분류ㆍ212 1. 생리적 동기_213 2. 개인적ㆍ심리적 동기_221 3. 조직생활에서의 동기_227 Ⅴ. 맺음말 ㆍ235 제5장 인간의 정서 Ⅰ. 서 론ㆍ239 Ⅱ. 정서의 의의ㆍ240 1. 정서의 개념_240 2. 정서의 특성_241 Ⅲ. 정서이론과 분류ㆍ243 1. 정서이론_243 2. 정서의 분류_245 Ⅳ. 사랑정서와 쾌락정서ㆍ246 1. 사랑정서_246 2. 쾌락정서_249 Ⅴ. 불안ㆍ공포ㆍ분노의 정서ㆍ250 1. 불안정서_250 2. 공포정서_251 3. 분노정서_254 4. 슬픔정서_255 Ⅵ. 정서의 표현과 조절 그리고 각성의 효과ㆍ255 1. 정서의 표현_255 2. 정서의 조절_256 3. 정서적 각성의 효과_257 Ⅶ. 정서와 인간생활ㆍ258 1. 정서적 성숙의 특징_258 2. 정서와 생활과정_259 Ⅷ. 맺음말ㆍ260 제6장 스트레스와 해소방법 Ⅰ. 서 론ㆍ265 Ⅱ. 스트레스의 의의ㆍ267 1. 스트레스의 개념_267 2. 스트레스의 기능_269 3. 스트레스의 수준_269 Ⅲ. 스트레스의 원인과 유형ㆍ270 1. 스트레스의 원인_270 2. 스트레스의 유형_272 Ⅳ. 스트레스의 생리적 반응과 질병ㆍ280 1. 스트레스의 생리적 반응_281 2. 스트레스에 대한 적응_284 3. 스트레스와 질병_285 Ⅴ. 스트레스의 해소방법ㆍ293 1. 직접적인 대처_293 2. 방어적 대처_294 3. 스트레스의 완화방법_297 Ⅵ. 맺음말ㆍ299 제7장 인간의 학습 Ⅰ. 서 론ㆍ303 Ⅱ. 학습의 의의ㆍ304 1. 학습의 정의_304 2. 학습의 개념_305 Ⅲ. 학습이론ㆍ306 1. 연합학습이론_307 2. 인지학습이론_315 Ⅳ. 기억과 망각ㆍ320 1. 기억과 망각의 의의_320 2. 기억의 단계_321 3. 망각의 원인과 방지_321 4. 기억력을 높이는 방법_323 Ⅴ. 학습의 전이ㆍ324 1. 전이의 의의_324 2. 전이이론_324 3. 전이에 영향을 주는 조건_326 Ⅵ. 학습의 조건ㆍ327 1. 생리적 요인_327 2. 심리적 요인_328 3. 물리적 요인_329 4. 사회적 요인_330 Ⅶ. 맺음말ㆍ331 제8장 사회심리 Ⅰ. 서 론ㆍ335 Ⅱ. 사회심리학의 의의ㆍ336 1. 사회심리학의 정의_336 2. 사회심리학의 연구방법_337 3. 사회적 행동_338 Ⅲ. 사회적 지각ㆍ340 1. 인상형성_341 2. 귀인_346 Ⅳ. 사회적 영향ㆍ349 1. 태도변화_349 2. 동조_353 3. 순종_354 Ⅴ. 타인지향적 행동ㆍ356 1. 친교관계_356 2. 이타행동_359 3. 공격행동_361 Ⅵ. 집단심리ㆍ364 1. 지도자_364 2. 집단의 특성과 구조_366 3. 집단의 작업능률_368 4. 집단의 영향_369 Ⅶ. 맺음말ㆍ371 제9장 성격과 성격형성 Ⅰ. 서 론ㆍ375 Ⅱ. 성격의 의의ㆍ376 1. 성격의 개념_376 2. 성격에 관한 기본적인 가정_377 Ⅲ. 성격이론ㆍ378 1. 성격유형이론_379 2. 성격특성이론_386 3. 발달적 성격이론_391 4. 사회학습이론_406 5. 인본주의적 성격이론_409 Ⅳ. 성격지도방안ㆍ412 1. 조기교육의 필요성_412 2. 성격형성의 유전적 요인의 이해_413 3. 성격형성의 환경적 요인_413 Ⅴ. 가정환경이 성격형성에 미치는 영향ㆍ415 1. 보육과정과 성격형성_415 2. 부모자식 관계와 성격형성_417 3. 형제관계와 성격형성_419 4. 문제성을 지닌 가정과 성격형성_421 Ⅵ. 맺음말ㆍ423 제10장 노인심리 Ⅰ. 서 론ㆍ427 Ⅱ. 노인의 의의ㆍ428 1. 노인의 개념_428 2. 노인의 신체적ㆍ생리적 특성_429 3. 노인의 심리적 특성_430 4. 노인의 성격적 특성_431 5. 노인의 사회적 특성_432 Ⅲ. 노인의 발달과업과 학습ㆍ433 1. 지적 영역_433 2. 정의적 영역_435 3. 사회적 영역_436 Ⅳ. 평생교육과 노인학습ㆍ438 1. 평생교육의 의미_438 2. 노인들의 평생교육_440 Ⅴ. 노인의 신체적 변화와 심리상태ㆍ441 1. 노인의 신체적 변화_441 2. 노년기의 심리상태_444 Ⅵ. 노년기에 대한 적응ㆍ445 1. 적응 유형_445 2. 적응 방법_447 Ⅶ. 노인질환ㆍ450 1. 피부의 노화_451 2. 근육과 골격_451 3. 퇴행성 관절염_452 4. 노년과 골조송증_452 5. 노년의 영양_454 6. 노년과 소화기_455 7. 노년과 당뇨병_456 8. 노년과 재활_457 9. 약물 보조요법_459 10. 노인들의 새벽운동_459 Ⅷ. 맺음말ㆍ460 제11장 이상행동 Ⅰ. 서 론ㆍ465 Ⅱ. 이상행동의 의의ㆍ466 1. 이상행동의 개념_466 2. 이상행동과 정상행동의 구분 기준_467 3. 이상행동의 발생 원인_468 4. 이상행동의 분류_469 Ⅲ. 정신장애ㆍ470 1. 기능성 정신병_471 2. 기질성 정신장애_477 Ⅳ. 신경증 장애ㆍ482 1. 불안장애_483 2. 공포장애_483 3. 강박장애_484 4. 신체형 장애_485 5. 해리성 장애_485 6. 신경성 우울증_486 Ⅴ. 성격장애ㆍ487 1. 반사회적 성격 장애_488 2. 정신분열성 성격 장애_489 3. 편집성 성격 장애_489 4. 자기애적 성격 장애_490 5. 경계성 성격 장애_490 6. 회피성 성격 장애_491 7. 의존성 성격 장애_491 8. 수동－공격적 성격 장애_492 Ⅵ. 맺음말ㆍ492 제12장 이상행동의 치료 Ⅰ. 서 론ㆍ497 Ⅱ. 이상행동 치료의 의의ㆍ489 1. 이상행동 치료의 개념_498 2. 이상행동 치료의 목적_498 Ⅲ. 통찰치료ㆍ499 1. 정신분석적 치료_499 2. 내담자 중심치료_502 3. 합리적 정서치료_504 Ⅳ. 행동치료ㆍ508 1. Skinner의 조작적 조건화에 의한 행동치료법_508 2. Wolpe의 상호억제심리치료법_513 Ⅴ. 집단치료ㆍ515 1. 대면집단_516 2. 감수성 훈련_517 3. 가족치료_517 4. 부부치료_518 5. 심리극_519 Ⅵ. 의료적 치료ㆍ519 1. 약물치료_520 2. 전기충격치료_521 3. 외과적 수술_522 Ⅶ. 맺음말ㆍ522 ◎찾아보기ㆍ527

[머리말]
초판을 발행한지 어느 덧 17년이란 세월이 흘러갔다. 그동안 기쁜 일과 위기가 동시에 찾아 왔다. 딸아이가 어느덧 출가하여 외손을 안겨주었고, 아들은 군복무를 무사히 마치고 대학원 진학을 위하여 매진하고 있다. 개인적으로 어려움도 있었지만 슬기롭게 극복하였다. 위기란 삶의 활력소가 될 수 있다는 고귀한 경험을 하였다.
오랜 기간 동안 심리학을 강의 하였고, 강의를 진행하면서 현대사회에서 심리학이 더욱 필요로 함을 느끼곤 한다. 심리학은 인간을 이해하고, 사회를 이해하는 데 초석이 되는 학문 분야이다.

몇 차래의 교정을 하고 개정을 하였지만 볼수록 부족함을 금할 길이 없다. 이번 개정에서는 각 장별로 주요 용어를 정리하였다. 또한 각주 분야도 보완 하였다. 훗날에도 더욱 완성된 책이 나오도록 노력을 개을리 하지 않을 것을 약속드린다.

2018년 7월 30일
금산골 연구실에서