-명심보감에 이런 글이 있습니다. ‘착한 일을 하는 사람은 봄 뜰의 풀과 같아서 그 자라는 것이 눈에 보이는 것은 아니지만 나날이 자라는 바 있으나, 나쁜 일을 하는 사람은 칼 가는 숫돌과 같아서 그 닳아가는 것이 눈에 보이는 것은 아니지만 사실 나날이 닳고 있는 것이다.’ 이 비유를 착한 일을 하는 사람 대신 ‘공부하는 사람’에게 적용해 보면 어떨까요? ‘공부하는 사람은 봄 뜰의 풀과 같아서 그 자라는 것이 눈에 보이는 것은 아니지만 나날이 자라는 바 있다.’는 뜻이 될 것입니다. 여러분께서 이 책을 펼친 이유는 다양할 것입니다. 대학 교과목에 포함되어 있거나, 상담 전반에 관해 더 깊이 알고 싶어서, 또는 집단상담에 관한 지식을 배우고자 하는 이유에서일 것입니다. 상담에 대해 관심은 있으나 혼자 공부하기 버거워 도움을 얻고자 했다면, 이 책은 여러분의 뚜렷한 목적에 부합하는 지식을 전달해 드릴 것입니다. 그저 단순한 호기심으로 책을 펼쳤다 하더라도, 이 책을 계기로 봄 뜰의 풀과 같이 지속해서 성장하며 공부하는 사람으로 변화할지도 모르겠습니다.

머리말 4 PART Ⅰ 상담 이해 CHAPTER 01 상담과 상담자 17 1. 상담이란? 18 2. 우리는 언제 상담을 받고 싶어 하나? 21 3. 상담과 문화-문화적 맥락 속의 인간 이해 24 4. 상담자의 기본 태도 30 5. 상담자가 갖추어야 할 역량 34 6. 상담자가 익혀야 할 상담 기술 41 7. 상담자와 내담자의 상호 작용 45 8. 상담자의 윤리적 문제 46 Red herring 1 / 훈제 청어의 유혹 48 PART Ⅱ 집단상담 이해 CHAPTER 02 집단상담의 개념 53 1. 집단상담이란? 54 2. 집단상담의 정의 55 3. 집단상담의 역사 56 4. 집단상담의 목표 63 5. 집단상담의 특징 66 6. 집단상담 유형 67 7. 개인상담과 집단상담 76 8. 집단상담의 장단점 79 Red herring 2 / 장자의 ‘짧은 두레박줄’ 83 CHAPTER 03 집단상담자 87 1. 집단상담자의 핵심 역할 88 2. 집단상담자의 인간적 자질 91 3. 집단상담자의 전문가적 자질 96 4. 집단상담자의 윤리적 자질 98 5. 집단상담자를 위한 훈련 과정 100 6. 집단상담자가 흔히 범하기 쉬운 문제행동 103 Red herring 3 / 마음의 약은 마음 114 CHAPTER 04 집단구성원 117 1. 집단구성원의 역할과 기능 118 2. 집단구성원 경험 119 3. 집단구성원의 자기 관찰 122 4. 높은 자기 관찰자와 낮은 자기 관찰자 124 5. 효과적인 집단구성원의 참여 태도 125 6. 집단구성원의 문제행동 126 Red herring 4 / 내 안의 호랑이 134 PART Ⅲ 집단상담 기초 이론 CHAPTER 05 정신분석 139 1. 정신분석 이론적 토대 140 2. 정신분석 주요 개념 145 3. 정신분석 치료 기법 169 4. 집단상담과 정신분석 177 Red herring 5 / 사랑과 복수 179 CHAPTER 06 인간중심주의 183 1. 인간중심주의 개념과 배경 184 2. 인간중심주의 상담의 주요 개념 193 3. 인간중심주의 상담 기법 198 4. 인간중심 집단상담 202 Red herring 6 / 시기심과 질투의 이중주 207 CHAPTER 07 합리적 정서적 행동치료 211 1. 합리적 정서적 행동치료(REBT)의 개념과 배경 212 2. REBT의 주요 개념 217 3. REBT 상담 이론 220 4. REBT 상담 과정과 기법 223 5. 집단상담과 합리적 정서적 행동치료 229 Red herring 7 / 나는야 팔랑귀 234 CHAPTER 08 현실치료 237 1. 현실치료 개요 239 2. 현실치료 주요 개념 242 3. 현실치료 진행 과정과 실제 257 4. 현실치료 상담의 효과와 유용성 262 5. 현실치료 집단상담 263 Red herring 8 / “내 속에 내가 너무도 많아” 265 PART Ⅳ 집단상담 진행 단계 CHAPTER 09 참여 단계 271 1. 집단 형성 전 상담자가 해야 할 일 272 2. 오리엔테이션과 집단상담자의 역할 281 3. 집단의 기본 규칙과 목표 설정 288 Red herring 9 / 두 개의 바퀴 293 CHAPTER 10 전환 단계 297 1. 상담자의 역할 298 2. 전환 단계의 주요 과제 299 3. 저항 301 4. 갈등 303 5. 집단 응집력(Group Cohesiveness) 308 Red herring 10 / ‘덜컹’ 하는 순간 313 CHAPTER 11 작업 단계 315 1. 작업 단계 시 집단원의 역할 317 2. 상담자의 역할 318 3. 작업 단계의 목표 : 변화를 향한 심층 탐색과 학습 319 Red herring 11 / 감정 326 CHAPTER 12 종결 단계 329 1. 종결 단계의 주요 특징 및 나타나는 현상 332 2. 종결 단계에서 다루어야 할 핵심 과제 333 3. 상담자의 역할 337 Red herring 12 / 눈 위에서 차 바퀴가 미끄러질 때 340 참고 문헌 343

-저는 집단상담 강의를 통해 학생들과 함께 공동 작업을 하면서 몇 가지 중요한 점을 깨달았습니다. 첫째, 이렇게 다양한 세대, 직업, 경험을 가진 사람들을 모을 수 있는 것은 공부밖에 없다는 것입니다. 공부는 우리 모두가 나누어 가질 수 있는 지식을 가르쳐 줍니다. 그러므로 자기 삶의 주인이 되고자 하는 진지함과 성실함, 그리고 배움에 대한 존중감 등의 태도를 갖추기만 한다면, 우리는 누구나 학식의 깊이와 상관없이 오늘을 살아가는 지혜를 얻을 수 있을 것입니다. 둘째, 공부는 다양한 삶의 방식을 가진 사람들과 함께하는 것이 좋다는 것을 알게 되었습니다. 뜻이 맞고 취미가 비슷한 사람들끼리 어울리는 것도 큰 즐거움이지만, 다양한 사람들이 모여 함께 공부하며 세상에는 여러 종류의 삶이 있다는 것을 직접 확인하는 공유의 재미와 유익함도 무척 컸습니다. -공부를 하면 할수록 세상을 바라보는 생각과 태도는 물론 우리의 세계관과 마음가짐이 바뀌게 됩니다. 이 책을 바탕으로 집단상담을 공부하는 분들께도 인생의 변화가 있었으면 하는 바람입니다. 이 책을 통해서 인간과 상담에 가까이 다가가고, 그로 인해 현재 자신의 삶을 고귀하고 더욱 참되게 바꾸어 나갈 수 있기를 바랍니다. 어떤 경우든 우리는 책을 통해 지식을 얻고, 그 지식은 우리를 변화시킵니다. 책 읽는 과정에서 우리 자신이 변할 수도 있고, 책 속의 어떤 글귀나 지식이 마음속에 남아있다가 마치 봄 뜰의 풀과 같이 우리 삶에 싹터 오를지도 모릅니다. 아주 크게는 인생관이 바뀔 수도 있고, 생활 습관이나 태도의 변화가 올 수도 있습니다. 더 나아가서는 여러분이 살고 싶은 인생의 모습, 가지고 싶은 직업의 모양이 바뀔 수도 있습니다. 상담이 변화를 목적으로 하듯, 저는 이 책이 그리스 옛이야기에 나오는 아리아 드네의 실타래 같은 것이기를 바랍니다.