* 개요 및 내용 “창의력을 키우는 우리 아이 코딩 첫걸음” 엄마, 아빠와 함께하는 컴퓨팅 사고력 키우기! 터틀 로봇 놀이 라인 코딩편 터틀 로봇은 언플러그드 기능을 통해 컴퓨터 없이도 기본적인 코딩 방법을 놀이하듯이 체험할 수 있으며, 스크래치나 엔트리와 같은 소프트웨어를 이용하면 좀 더 다양하고 심도 깊은 코딩 학습이 가능한 기기입니다. 이러한 터틀 로봇을 활용한 ‘터틀 로봇 라인 코딩편’에서는 다섯 가지 색상을 인식하여 검은색 선을 자유자재로 움직일 수 있는 ‘라인 코딩’ 기능으로 목적지를 찾아가는 미션들을 수행하게 됩니다. 그러다 보면 어느새 창의적인 생각과 논리적 사고, 그리고 문제 해결 능력이 쑥쑥 자라날 것입니다.

저자 : 남기원 * 저자 남기원 ㆍ 현)중앙대학교사범대학 유아교육과 교수 ㆍ 현)한국HRD전략연구소 연구위원 ㆍ 현)문화콘텐츠기술연구원 상임연구원 ㆍ 현)한국인터넷방송통신학회 이사 ㆍ 현)국제문화기술진흥원 학술위원 ㆍ 현)한국영유아교원교육학회 현장교육이사 ㆍ 현)한국유아교육보육복지학회 이사 ㆍ 현)한국유아교육협회이사 ㆍ 현)동작구 어린이급식관리지원센터 운영위원회 위원 ㆍ 현)서울특별시 관악구 보육정책위원회 위원 ㆍ 중앙대학교사범대학부속유치원 교사 ㆍ 육아정책연구소자문위원 ㆍ 서울특별시 국공립, 사립유치원 컨설팅위원 ㆍ 서울특별시 유치원 평가위원 ㆍ 서울특별시 육아종합지원센터 자문위원 ㆍ 서울특별시 식생활 종합지원센터 자문위원 ㆍ EBS 유아프로그램자문위원 ㆍ KBS 유아프로그램자문위원 ㆍ 중앙급식관리지원센터 자문위원 ㆍ 어린이집 안전공제회 운영 및 자문위원 ㆍ 보건복지부장관 표창(2017) ㆍ 음률활동중심의 STEAM 교육이 유아의 문제 해결력, 창의적 인 성 및 정서 지능에 미치는 효과(한국연구재단우수연구상 수상) ㆍ 예비 유아교사의 일상적 수학 경험에 대한 스토리텔링의 의미(한국유아교육학회 우수연구자 지원 논문) 저자 : 한승철 * 저자 한승철 ㆍ Purdue University M.S. ㆍ University of Florida Ph.D ㆍ 현)명지대학교 컴퓨터공학과 교수 ㆍ Innovative Scheduling Inc.(미국) Project Manager ㆍ CERIAS(Center for Education and Research in Informa\-tion Assurance and Security)(미국), Staff ㆍ LG전자 중앙연구소 ㆍ 지식경제부 기술표준원 전문위원 ㆍ 경기남부경찰청 사이버 전문위원 ㆍ 한국표준협회 공공사회서비스 전문위원 ㆍ 한국정보과학회 논문 편집위원 ㆍ 경기도교육청 사이버교육 기술위원 저자 : 이수연 * 저자 이수연 ㆍ 잔디유치원 교사 ㆍ 중앙대학교 교육대학원 석사 ㆍ 현)중앙대학교 일반대학원 박사 수료 ㆍ 현)(주)아누리 부설 한국가정보육연구소 연구원 저자 : 장유진 * 저자 장유진 ㆍ 분당희소유치원 교사 ㆍ 현)중앙대학교 일반대학원 석사 졸업 ㆍ 현)코딩지도사 1급(한국교육진흥협회) ㆍ 현)소프트웨어 교육지도사 1급(한국교육진흥협회)

PART 01 라인 코딩 활동 01 직선 따라 이동하기 같이 해보아요! 도전!!! 활동 02 곡선 따라 이동하기 같이 해보아요! 도전!!! 활동 03 교차로에서 이동하기 같이 해보아요! 도전!!! 활동 04 앞으로 가기 같이 해보아요! 도전!!! 활동 05 오른쪽으로 가기 같이 해보아요! 도전!!! 활동 06 왼쪽으로 가기 같이 해보아요! 도전!!! 활동 07 돌아가기(직진으로 돌아가기) 같이 해보아요! 도전!!! 활동 08 돌아가기(오른쪽 방향으로 돌아가기) 같이 해보아요! 도전!!! 활동 09 돌아가기(왼쪽 방향으로 돌아가기) 같이 해보아요! 도전!!! Part 01 정답 페이지 PART 02 라인 코딩 응용 활동 미션 도전! 01 집으로 가는 길 미션 도전! 02 동물원에는 어떤 동물이? 미션 도전! 03 신나는 놀이 공원 미션 도전! 04 마트에서 미션 수행 미션 도전! 05 두더지 집은 어디? Part 02 정답 페이지 SPECIAL PAGE 도형 그리기 모드 부록 활동지

PART 01 라인 코딩 PART 01에서는 라인 코딩에 필요한 기본적인 규칙이나 터틀 로봇의 작동 방법 등을 소개합니다. 검은색 선을 그리는 방법이나 교차로에 대한 이해, 그리고 터틀 로봇이 인식하는 색깔들의 쓰임새(초록색, 노란색, 파란색, 자주색, 빨간색)를 이용한 ‘직진하기, 돌아가기, 왼쪽으로 가기, 오른쪽으로 가기, 멈추기’ 미션을 같이해 보며, ‘도전’ 요소에서 스스로 학습한 내용을 반복 숙달할 수 있도록 구성하였습니다. PART 02 라인 코딩 응용 활동 PART 01에서 기본적인 라인 코딩 방법을 학습했다면, PART 02에서는 좀 더 복잡한 미션을 스스로 해결해보는 시간을 갖습니다. 터틀 로봇이 집을 찾아갈 수 있도록 코딩해보거나, 동물원에 놀러간 터틀 로봇이 구경할 동물들의 순서를 차례대로 정해보거나, 최단 시간에 가장 빠르게 목적지를 찾아갈 수 있는 미션들을 풀어보면서 창의적인 생각과 컴퓨팅 사고력을 기르게 될 것입니다.