이 책은 단지 ‘AI를 소개하는 책’이 아닙니다. 또한 ‘학급경영을 정리하는 기술서’도 아닙니다. 이 책은 특수교사가 중심이 되는 학급 운영 실천서입니다. 그리고 AI는 교사의 실천을 돕는 유용한 도구로서, 적절한 시점에 교사의 손길을 지원하는 보조자 역할을 하게 됩니다. 특수학급과 특수학교의 교사로서 교육 현장을 지키고 있는 여러분이, 더 이상 모든 일을 혼자 짊어지지 않아도 되도록, 이 책은 구체적이고 실행 가능한 안내서로 구성되었습니다. 이 책을 따라가다 보면, 어느 순간 교사 스스로가 학급경영의 구조를 세우고, 교육과정과 수업을 주도하며, AI를 자기 방식으로 유연하게 활용할 수 있는 힘을 얻게 될 것입니다.

프롤로그 PART 1 교사의 로드맵 「학급경영의 기본 다지기」 1장 교실의 중심은 교사다! 특수교사의 리더십 / 14 STEP 1. 학급경영, 어디서부터 시작할까? / 14 STEP 2. 특수교사의 역할과 리더십 / 17 STEP 3. 학생 중심 학급 운영의 핵심 원칙 / 28 2장 개별화교육계획(IEP) 교사가 설계하고 AI가 돕는다! / 32 STEP 1. 개별화교육과 개별화교육계획의 의미 / 32 STEP 2. 교육과정과 개별화교육계획 구분 / 35 STEP 3. 개별화교육계획 유형 / 38 STEP 4. 개별화교육계획과 성취기준 / 42 STEP 5. 개별화교육계획 수립을 위한 준비와 절차 / 48 STEP 6. AI가 돕는 개별화교육계획 수립 / 54 3장 교육과정, 교사가 설계하고 AI가 지원하다! / 59 STEP 1. 교육과정의 개념과 특수교육에서의 적용 / 59 STEP 2. 특수학교에서의 교육과정 운영과 실행 / 63 STEP 3. 특수학급에서의 교육과정 운영과 실행 / 67 STEP 4. 교육과정 해석과 AI 활용 접근 / 71 4장 학급운영의 핵심: 특수교사가 알아야 할 모든 것! / 76 STEP 1. 학급 운영에서 필수적으로 고려해야 할 요소 / 76 STEP 2. 교육기본법, 학교생활기록부, 학업성적관리 규정 / 84 STEP 3. 통합학급-특수학급 운영 전략 / 96 PART 2 미래형 학급경영 「교사의 비전과 AI의 역할」 5장 교사가 중심이 되는 AI 활용 전략 / 104 STEP 1. AI는 도구일 뿐, 핵심은 교사의 교육철학 / 104 STEP 2. AI 활용 수업 사례: 교사의 개입이 왜 중요한가? / 108 STEP 3. 변화하는 교육 현장에서의 특수교사의 역할 / 118 PART 3 교사가 만드는 학급경영 「AI는 도구일 뿐」 6장 초등 특수학급 운영하기 / 124 STEP 1. 특수학급 운영 계획 세우기 / 124 STEP 2. 학생 개별 특성 파악하기 / 130 STEP 3. 개별화교육계획 수립하기 / 133 STEP 4. 따로 또 같이 시간표 작성하기 / 143 STEP 5. 개별화교육계획을 반영한 주제 중심 수업 계획하기 / 149 STEP 6. 교사가 설계하고 AI가 돕는 교수학습 설계하기 / 156 7장 중등 특수학급 운영하기 / 164 STEP 1. 학급 운영 기본 틀 만들기 / 164 STEP 2. 따로 또 같이 시간표 작성하기 / 187 STEP 3. 공통 교육과정 기반 주제 중심 수업 구성하기 / 204 STEP 4. 개별화교육계획 수립하기 / 217 STEP 5. AI와 함께하는 인문학 수업 이야기 / 221 STEP 6. 맞춤형 과정 중심 평가 설계하기 / 228 8장 특수학교 학급 운영하기 / 232 STEP 1. 특수학교에서 특수교사의 역할 / 232 STEP 2. 특수학교에서의 학급경영 전략 / 236 STEP 3. 서로 다른 수준의 학생 지도를 위한 교사 교육과정 설계 / 254 STEP 4. 개별화교육계획 수립하기 / 258